市教科院学年度第二学期中学初中高中物理教研工作计划Word格式.docx

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针对程建设中的核心问题，组织开展教学沙龙活动。

本学期工作的特色追求：

充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。

中学物理学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。

把中学物理学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

二、工作重点

（一）构建学习型组织，提升程与教学理论水平

1．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

（1）邀请省内知名程与教学专家为中学物理教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

（2）强化团队建设：

强化学科中心组建设，充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，在小题研究、创新教学设计、学术论撰写等方面展开创新研究和成果突破；

加强校际联动式科学教研组的建设，倡导学校中学物理教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。

（3）针对程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

2．精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。

（1）认真学习和钻研新版《中学物理程标准》征求意见稿、系统钻研新教材，既有中学物理程改革理念性、学术性思考；

又有物理教学实践层面专题性、主题性研究。

（2）认真学习和钻研有关有效“科学探究”、“教学策略”和“程评价”、“教学评价”的理论和经验。

（3）认真学习和钻研有关研究性学习、校本程开发和推进校本教研的理论和经验。

（4）认真学习以“数字化学习”、微程、精品资库及微研究方面的现代教学技术手段以及相关教学理论。

（）优选我市物理教师优秀教育教学论，作为共同学习的程素材，从中提炼主题、充实素材、拓展观点、提炼经验，形成富有xx特色的物理程实践智慧。

（二）规范组织和管理，完善程建设方式

1．加强程管理，引导学校及中学物理教师落实和执行国家的程计划，杜绝违规行为。

2．加强物理学科网络信息化建设，做到教研信息透明、程资共享。

3．严格按照市教科院关于优质评比、基本功竞赛的各项规定有序开展教师专业能力竞赛活动，激发教师专业热情。

4．进一步完善研究、示范教学申报、推荐制度，发挥学科中心组在教学设计、堂观察、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。

．整合全市教科研力量，由市教科院牵头，针对程改革中的重点和难点成立相关专题研究组，开展专项研究。

6．强化物理学科基地的系统化建设，充分发挥学科基地的学术引领、示范、辐射功能。

（三）丰富研究维度，拓展程视野

1．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，倡导教学品味多元风格。

2．深化对科学探究本质要义的理解，活化科学探究在物理堂教学中的表现形式。

3．加强对堂教学动态生成资问题的研究，在实践中激发教师的教学智慧。

4．开展多种形式的堂教学研讨和观摩活动，加强各类型研究，构建具有xx特色的中学物理型范例体系。

．继续征集、整理教学情境设计、堂教学实录及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

（四）加强堂教学研究，提升教学领导力

倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校、教师深刻理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。

引导中学物理教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化，不断提升自主学习的能力。

1．继续开展形式多样的专题研究。

各科教研员须引导教师在认真落实“xx市中小学学科教学建议”的基础上，开展多种形式的堂教学研讨和观摩活动。

2．继续组织科研人员设计堂观察量表，逐步建构具有xx特色的堂教学观议框架。

3．深入学习与研究集我市中学物理《型范式与实施策略》，切实加强型研究，形成具有xx特色的堂教学新范式。

4．继续组织开展初高中各科堂教学同题异构研讨活动，引导教师不断探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，提高堂教学效益。

．引导广大中小学教师在”数字化学习”、微程、精品资库及微研究方面探索创新，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。

（五）重视教育科研，深化题研究

1．探索中学物理学科题研究的原则和方法，展开针对程与教材中的“疑难问题解决”的专题研究，提高题研究的针对性和实效性。

中学物理题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；

应重视质的研究；

应以堂教学、程建设等具体问题为着眼点：

强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2．依托xx省十二五重点规划题《高中物理显性方法教育堂的构建研究》，开展题研究。

本学期着重开展堂教学研讨，通过堂研讨，积累素材，构建方法教育的各类型，促进优秀教师专业成长。

4．重视资积累，构建xx市公开网上云盘平台，要求公开统一在录播教室中开设，把教学视频、教案设计统一上传到云平台。

（六）改革评价方式，完善评价体系

1．逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的堂教学即时评价体系。

2．帮助部分学校逐步建立并完善学生学业（学生成长）记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。

3．对符合中学物理教育规律的命题理论以及相关命题技术作出探讨，将命题科学化、合理化的研究引向深入。

组织开展对市区中学校校本化物理命题情况的调研与评析，总结成功经验，指出存在问题，提高学校自主命题的科学性和针对性。

4．探求中学物理实验操作考查的最佳模式，是中学物理评价体系中重点需要加强的环节。

（七）组织各类研修活动，促进教师专业成长

实施新程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。

程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。

因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的业务能力发展。

制订切实可行的新程研修方案，提高研修的实效性。

引导学科教师深入研究新的程标准和新教材，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对程标准和教材的理解，提升教师开发教材及程资的能力。

我们建议各校采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，促进个体反思水平的提高。

1．继续承担中学物理教师继续教育任务，围绕程改革这一核心内容充分展开，为新程实施提供保障。

认真组织各种形式的、行之有效的新程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升程意识和程实施水平，为新程实施提供有力保障。

2．引导中学物理教师立足中学物理学科程改革的前沿；

组建学科性研究小组，攻克难关，提高程理解能力。

3．以省级示范中学为龙头，积极探索提高中学物理学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高中学物理教学水平。

4．加强对青年中学物理教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：

以青年中学物理教师为主体，以题研究为切入口，以提高堂教学效益为主线，加大对青年中学物理教师培养力度；

通过双向选择，为青年教师确定教学指导（以教研员、学科带头人、骨干教师为主），有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长；

继续抓好青年教师的题研究工作，引导青年教师开展小型题研究工作。

．根据省市教科院有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动，并将学科教师专业竞赛活动和学科教师专业培训活动结合起。

（八）加强自身建设，提高研究能力

1．加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。

2．进一步加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。

3．教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的程理论水平、专业论发表质量、堂教学研究与实践能力、教研活动水准，确保在新程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。

（九）加强程资建设，建构优秀例体系

继续完善“教育新视野”师生服务平台，丰富微资，充分利用精品视频案例、微研究等主题资，开展网络教研活动。

改革精品、微程拍摄的内容与方式，为中学物理教师的学习与研究提供素材。

引导教师积极开展“数字化学习”研究，提升信息技术支持学生自主学习的能力。

利用网络资，改革研究性、探究性学习成果呈现方式，为学生专题学习、合作学习学习搭建良好的平台。

三、工作安排

初中物理工作安排

二、三月份

1．市、区初中物理教研工作协调会；

2．组织“初二期末测试、初三期末测试分析、评估及学情反馈、分析研讨会”；

3．初中物理集体备活动；

4．筹措“同题异构”教研机制；

．初中物理中心组小题研究活动；

6．实验教学培训活动；

7．开展初中物理数字化学习教学研讨活动。

四月份

1．初中物理教学常规调研；

2．初中物理学科中心组学术沙龙；

3．初中物理堂教学研讨活动；

4．直属校初中物理教师精品工程拍摄活动；

．xx特色初中物理学科型（探究）研究活动；

6．初中物理中心组小题研究活动；

7．实验教学培训活动；

8．基地学校参与式教学研究活动；

9．开展初中物理数字化学习教学研讨活动。

五月份

2．学科中心组学术沙龙；

．xx特色初中物理学科型（复习）研究活动；

6．初中物理中心组小题研究活动活动；

7．举办有关学校“同异构”联校教研活动；

8．组织开展xx市初中物理中考考试说明学习、研讨活动。

六月份

1．初中物理期末试卷命制及审卷工作；

2．初中物理中考试卷命制及审卷工作；

3．初中物理中考试卷阅卷工作；

4．期末测试情况调研及有关学期结束工作；

．本学期工作总结；

6．制订下学期工作计划。

高中物理工作安排

二月份

1．开学初高中教师培训

2．高三物理零模试卷分析活动

3．开学初教研组长、学科中心组成员、学科命题组成员工作研讨活动

4．高一、高二、备组长集体备活动

．中学物理教学常规调研

三月份

1．高一、高二、备组长集体备活动

2．xx市高中物理优评比

3．高中物理竞赛预报名工作

4．高三一模考试的阅卷工作

．高中物理方法教育堂“同异构”研讨活动

6．xx市2017届高三第二次研讨会

7．中学物理教学常规调研

1．中学物理教学常规调研

2．xx市区高中物理基本功比赛（第一轮）

3．高中物理方法教育堂“同异构”研讨活动

4．物理教师精品工程拍摄活动

．高中物理实验教学青年教师培训活动

1．高三二模