学年部编人教版六年级语文第一学期期末课内阅读复习资料含答案文档格式.docx
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3.这段话写出了草原的什么特点?
文中哪句话最突出表现这个特点?
用“~~”画出来。
_____________________________________________________________________
4.这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?
5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?
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参考答案:
1.千里之内的距离都是绿色,本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。
2.既又既又
3.文中写出草原的绿。
那些小丘的线条是那么的柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
4.写草原的色彩:
一碧千里翠色欲流流入云际绿毯 绿色渲染
5.都是描写绿色的景物。
课内阅读2:
《丁香结》
①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
③在我断断续续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
④古人词云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
⑥丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
1.这篇文章的作者是_______,原名________,著名哲学家_______之女。
2.分析第①节画线的句子,作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?
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3.第①②节分别从什么角度描写了丁香花?
联系第⑥节,说说作者的用意。
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4.说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
5.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(
)。
A.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。
D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
1.宗璞冯钟璞冯友兰
2.作者将丁香拟人化,使无意识的丁香具有了人的思想感情。
3.
(1)第①②节分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花;
(2)作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想的憧憬和追求。
4.文中引用古人关于丁香结的诗句,从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。
(意对即可)5.B
课内阅读3:
七律·
长征
毛泽东
红军不怕远征难,_______________________。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
_______________________,三军过后尽开颜。
1.写出划横线处应填的诗句。
2.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(1)“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。
()
(2)“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。
(3)“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。
()
(4)读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。
3.诗中写到了红军长征经过的地方有:
___________、___________、___________、
___________、___________。
4.全诗是围绕哪一句诗来写的?
_______________________________________________________________________
5.这首诗表达了诗人怎样的情感?
_______________________________________________________________________
1.万水千山只等闲更喜岷山千里雪2.
(1)×
(2)√(3)×
(4)√
3.五岭山脉乌蒙山金沙江大渡河岷山4.万水千山只等闲
5.这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
课内阅读4:
狼牙山五壮士(节选)
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠(
)落山涧(
),粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了,子弹打完了,只剩下胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧(
)开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹()子一样带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
1.请拟定一个小标题概括这部分内容:
_______________。
2.在文中括号里给加点的字注音。
3.联系上下文解释下列词语。
居高临下:
________________________________________________________________
粉身碎骨:
4.这段文字描写了壮士们的____________和____________,表现了壮士们___________________________________的精神。
5.痛击的结果怎样?
从这里可以看出什么?
1.顶峰歼敌2.zhuì
jià
nnǐngbá
o
2.占据高处,面向低处。
形容所居位置可以控制全局、极为有利。
身体粉碎而死。
比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。
4.行动,决心,坚强不屈、顽强斗争
5.敌人纷纷滚落深谷。
从这里可以看出战士们的勇敢顽强。
课内阅读5:
开国大典(节选)
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。
人们有的(擎、拿、举)着红旗,有的提着红灯。
进入会场后,按照预定的地点排列。
工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔(bēnbè
n)会场。
郊区的农民是五更(gēnggè
ng)天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。
到了正午,天安门广场上已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒(dǎodà
o)海的掌声,中华人民共和国人民政府主席毛泽东|(显现出现出没)出现在主席台上,跟群众见面了。
三十万人的目光一齐(看到、投向、望着)主席台。
1.用“√”打出正确的读音或正确的词语。
2.联系上下文解释下列词语。
四面八方:
排山倒海:
3.“到了正午,天安门广场上已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
”
这个句子运用了______________的修辞方法,请你仿写一句。
_________________________________________________________________________
4.按要求改写句子。
(1)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
(缩句)
(2)下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
(仿写句子)
_________________________________________________________________________
5.这个