最新优秀教师先进个人事迹材料精选1范文汇编Word文档格式.docx

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可是麻雀虽小，五脏还是必须齐全。

在教师严重缺员的情况下，他教过历史、物理、社会、科学、语文、体育、美术、劳技等多门课程。

学校欠缺什么学科的教师，他就教什么。

甚至有一年他同时兼任了语文、科学、体育和美术四门学科，同事都戏称他“万金油”——抹到哪儿都管用。

　　在同事眼中，他是一位言语不多的实干家；

在学生心中，他是一位可敬的兄长；

在学生家长眼里，他又是一位可以信赖、让人放心的好老师。

为了炽爱的教育事业，他牺牲了许多。

参加工作20多年他几乎没有请过事假和病假,2011年期末考试前夕，他90高龄的奶奶不幸摔伤住院，但他心中牵挂着学生，硬是坚持学校、医院两头跑，没有耽误一节课。

他敬业爱岗的精神受到了学校领导和老师们的好评，参加工作以来多次被评为先进工作者。

　　“爱每一个学生，更愿成为学生的良师益友。

”**老师参加工作20多年，虽然只担任班主任工作五六年，但他热爱班主任工作，全面关心学生的成长。

以“严”、“勤”、“爱”为指导思想，把“督导结合，宽严相济，以情感人，以理服人”作为管理学生的基本原则，努力给班级创造一个公平、民主、和谐的学习环境和人文环境。

在长期工作中，摸索出一套有自己特色的、较完善的班主任工作经验：

①了解学生，掌握好第一手材料；

②注重选拔培养学生干部，充分发挥班团干部的带头作用；

③班级管理实现制度化；

④注重学生的自我教育，提高学生的整体素质；

⑤加强与科任教师的联系，注意学科平衡发展；

⑥坚持家校联系，调动家长配合班级工作；

⑦耐心细致做好后进生转化工作。

所任班级经常被评为校先进班级、优秀团支部和文明班级。

学习成绩均名列年级前茅。

他能根据中学生的心理和生理特点，努力细致做好差生转化工作，如1997年由于学校工作需要，他中途担任全校有名的差班初三

（2）班班主任，他全身心地投入工作，认真细致地了解每一位学生情况，对症下药，经常找学生谈心，经过一学期努力，使初三

（2）班班风班貌明显好转，深受全体师生好评。

他爱生如子，就算是在家休息的时间，他也经常上网和学生聊天，及时了解学生的动态。

由于班主任工作以身作则，尽心尽职，多次被评为先进班主任。

　　“教学是教师的‘看家本领’，课堂是教师实现价值的舞台。

”在教学中，**老师能以现代教育理论为指导，根据教学目标和学生实际，构建教学的问题佳境，设计符合学生认知规律的教学过程，能充分利用多媒体计算机等现代教学手段进行教学，增加学生的实践活动，引导学生动脑、动口、动手，充分调动学生学习的积极性和主动性，师生关系民主平等，课堂气氛轻松愉快。

努力形成自己的教学特色和风格。

所辅导的学生有40多人在各类作文竞赛中获奖,所任班级语文成绩名列学校前列,曾获金华市语文教师技能比武一等奖，县教案评比二等奖，县说课比赛二等奖。

　　“言传身教，他的孝行感动了整个中国。

”作为一名教师，**无疑是出色的；

作为一个儿子，他用自己的实际行动，感染了周围无数的人。

　　一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从**县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。

从2007年开始，十年来，3600多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，**就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了无数人，感动了整个中国。

　　“孩子是可以等的，可是我妈妈，却没有时间等了。

”作为一个儿子，他任劳任怨，让传统孝道充满每个细节。

　　**的事迹感动许多人之后，**年10月，曾有好心人愿意出资帮他请一名护工照料他的母亲，但被他拒绝。

“总没有自己服侍得那么贴心、细心。

不然，多年前我就把母亲送到养老院去了。

”母亲要是被送走，**一万个不放心。

　　由于老年痴呆，他母亲的智商只相当于一岁多的孩子。

**照顾母亲，像是照顾一个孩子一般。

“她也许不知道我是谁，但她一定知道，这个人对她好，我想只要这样就足够了。

”

　　“照顾母亲，是我的本分；

抓好教学，是我的本职。

”这是**许多朴素语言中的一句。

　　领导在详细了解**的工作生活情况后说，古人常说“忠孝难以两全”，**克服种种困难，在照顾好母亲的同时没有影响到工作，做到了忠孝两全，很不容易，他对母亲不离不弃的“孝道”和对工作认真负责的“忠心”都值得大家学习。

　　虽然他在事业上取得了一些成绩，社会上也给予了他很多荣誉：

“感动中国”年度人物，中国青年五四奖章，全国道德模范，全国师德楷模，央视“我的父亲母亲”形象大使……习总书记曾经三次接见他，跟他四次握手，并亲切勉励他：

照顾好母亲，教好书！

　　但是，**说得最多的一句话还是：

荣誉只代表过去，当光环散去，我还是要踏踏实实教书，既做一个好儿子，又当一名好老师！

　　篇二

　　国家振兴，民族强盛，根基在发展教育。

特别是人口众多的农村教育，其教育规模与需求庞大。

但是我国乡村教育一直以来条件相对比较艰苦，设施滞后，许多老师都不愿留在乡下，造成乡村教育师资匮乏。

所以要振兴我们的教育就必须要有一支稳定的不怕艰苦、敢于奉献的优秀教师队伍，扎根农村，奉献农村。

　　此时此刻，我们自然而然地就会想起身边那些勤勤恳恳，默默耕耘在乡村一线的老党员、老教师。

**老师就是其中的一员。

他扎根乡村学校38年，无怨无悔。

用他自己的话说：

自己生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过幸福的童年，走进知识的海洋，党把他从一个无知的孩童，培养成为一名人民教师。

他清楚自己肩负的使命。

胡老师从1979年步入乡村教育，先后在偏僻的九和乡、玉山镇和现在的深泽乡中小学担任小学老师，历经38年。

在这38年里，他有过欢笑，有过酸楚。

坚强过，也软弱过，但他却从没放弃过对党的教育事业的忠诚。

他经常告诫自己，咬定乡村教育不放松，坚定地把“以忠诚为党旗添彩，用大爱来熔铸师魂”当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。

　　胡老师就是怀揣这种理想的热烈情感，奋发向上的精神状态，耕耘在乡村小学教育事业中。

可是老天就要跟他开一个大大的玩笑。

一场突如其来的大火使刚从失去父母阴影中走出的他，再次陷入了失去家产的阴霾中。

再次改变了他刚刚平静过来的小家庭。

雪上加霜，面对原本殷实的家产一夜间变成一堆废墟。

胡老师转眼间从一个安逸无忧的“幸运儿”，变成了一位愁吃愁穿愁安身的“落魄儿”。

心酸、无助、沮丧、痛楚齐袭心头。

面对重建家园，面对自己的收入，弱小和无助之感油然而生。

但胡老师能正确面对困难，他说：

“有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

面对困难，要学会克服，学会面对”。

当时许多好友都纷纷向他伸出援手，有的愿意用高薪相邀，希望他弃教从商，早日实现重建新家的愿望。

胡老师面对高薪的诱惑，朋友的热情相邀，却从没犹豫过，他坚信风雨过后总会有彩虹。

既然选择了学生，选择了三尺讲台，就必须选择坚守。

他不后悔，恪守了职业的清贫与崇高，坚守了他心灵的睿智与宁静。

火灾可以摧毁胡老师的家产，但绝不能动摇他对党的教育事业的热爱。

在学校党组织的关怀下，在亲朋好友的帮助下，如春风化雨，胡老师很快就走出了灾后的阴影，振作了精神，继续站在他钟爱的讲台上。

　　在工作中砺练，在砺练中成长。

因工作的需要，组织上先后把胡老师安排到学校的教导处、成人教育和办公室等岗位工作。

每到一个岗位，他都要经历陌生到熟悉，从不会到会的转变。

在九和乡中心小学担任成教干部期间，他仍然坚守着三尺讲台，担任着六年级的语文教学。

那年恰遇教育强乡复查。

胡老师负责青壮年受教育调查造册。

全乡三十多个村的青壮年名册因故有很大的欠缺。

要完成复评任务，就必须重新逐村核实，重新登记造册。

这对一个刚接触的“新手”来说，其工作量之大，时间之紧迫。

但是胡老师面对这样一个繁重的工作，有条不紊，非常精炼地用较短的时间熟悉业务，虚心请教，制定出工作计划，有序地展开工作。

利用一切可以利用的时间下村调查，掌握第一手资料，为登记造册奠定基础。

经过几个不眠之夜，进行整理、补充、修整，顺利完成教育复评工作。

胡老师就是这样一位对工作执着、一丝不苟、乐于奉献的老黄牛式党员教师。

　　一分耕耘一分收获。

2007年因工作需要，胡老师调入深泽乡中心小学，除了担负正常的学科教学任务外还负责办公室工作。

校办公室工作繁杂、琐碎，临时性的工作也很多，但负责的胡老师总能圆满地完成各项任务。

在办公室期间他先后负责学校的运动场项目施工联系及督查。

负责校园绿化、校舍维修等学校基础项目建设的前期项目申报，施工督查，后期工程结算等工作。

后因患有严重的腰椎病，不能参与体力活，组织安排他负责学校的宣传工作。

主要负责学校宣传栏刊出，校园文化建设，宣传报道撰写。

几年来他撰写的宣传报道多篇分别在《**报》《金华日报》中发表，在县市教育网、省非遗网上发表。

超额完成县教育局下达的撰写任务。

他本人也非常荣幸地被评为县教育系统先进信息员。

　　服从组织安排，率先垂范是胡老师的一贯作风。

在课程改革中他主动承担课改任务，走在课改的前列。

特别是拓展性课程改革中，胡老师完全可以放弃承担。

但他却主动承担，并出色完成课程的各项任务，得到学校领导和同事的一致好评。

　　每个人的能力有大小、机遇有差别、岗位有不同，但只要我们严格要求自己，爱岗敬业，有一分热，发一分光，在平凡岗位上做出不平凡的事情，就会实现个人价值的最大化，书写有意义的人生。

胡老师甘为人梯，默默奉献，用他自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号，为党旗添光彩!

　　篇三

　　人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。

但是我认为“我的职业是蓝天白云下的一道暖阳，我用心呵护每一位学生”。

这是我对教师职业的理解和诠释。

1993年7月，我义乌师范毕业分配到玉峰乡初级中学，从事数学教学工作。

1996年取得自学考试数学大专文凭。

1998年8月调任**镇初级中学。

2006年取得数学函授本科文凭。

我一直对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，在教书育人中取得了突出的成绩。

在同事眼中，我是一位勤奋踏实、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；

在学生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替他们着想的“爱妈妈”（因为我名**）。

在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：

为人要诚心，对工作要全心，面对各种诱惑，要保持一颗平常心，只有这样，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

　　一、认真学习，坚定信念，坚持教书育人

　　我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。

自工作以来，一直工作在教育教学的第一线。

参加工作近二十四年来，我当了十八年班主任，连续带了十年的初三毕业班数学。

连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。

（一）治学严谨，勤奋踏实教书育人。

自担任初中数学教师以来，我一直以“学高为师、身正为范”的标准来要求自己。

在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。

同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，因材施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造和谐平等的教学氛围。

在我的不懈努力之下，不仅数学课堂上我的学生学得有声有色，而且在课堂下我被学生开心的称为“爱妈妈”。

（二）捕捉教育契机，给予浓浓关爱。

　　1.环境改换重疏导

　　新学期、新环境、新老师，不管这个