50篇部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题精选及答案Word文档格式.docx
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（2）高；
高兴；
现在
（3）小鹰会使劲往上飞。
（4）因为它每天都努力飞，坚持就是胜利。
【解析】
2．阅读下文，回答问题。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。
几个过路人见了这番情景，大声嘲笑这两个孩子。
“我们为什么
不能长一双翅膀？
”一个飞向空中的梦想在他们小小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。
长大后，他俩仍然继续研究飞行的原理。
美丽的梦想经过勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架飞机的发明者，正是20多年前奋力追赶断线风筝的两名美国孩子——莱特兄弟。
（1）短文共有________个自然段，第________自然段讲了莱特兄弟小时候追赶风筝的故事。
（2）莱特兄弟留心观察________，不断地研究飞行的原理。
（
）
A.
风筝断线的原因
B.
鸟类飞翔时双翅的变化
（3）莱特兄弟是（
美国人
法国人
（4）世界上第一架飞机诞生于________年，发明飞机的人是________。
【答案】
（1）三；
一
（2）B
（3）A
（4）1903；
莱特兄弟
3．阅读课文片段，回答问题。
每当太阳升起，有（座
坐）山峰上的几块（巨
具）石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都（dū
dōu）峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，（象；
像）“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹（tá
n
dà
n）琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
（1）在文中括号内选择正确读音和字词。
（2）用下划线字写一句话。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当________，就________。
【答案】
（1）座；
巨；
dū；
像；
tá
n
（2）我见到那条手链；
就想起了你
4．阅读课文片段，回答问题。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，_________________。
牛马有_________，鸟有翅膀。
植物要旅行又用什么_________？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
_________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷_________。
（1）按照原文填空。
（2）从这段文字中我们知道牛马靠________旅行；
鸟儿靠________旅行；
蒲公英靠________旅行。
（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？
【答案】
（1）四海为家；
脚；
办法；
只要；
出发
（2）脚；
翅膀；
风
（3）椰子靠水来传播种子。
5．阅读下文，回答问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：
“看来，世界上要算我飞得最高了。
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！
难道上面还有飞鸟？
往上一看，一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道：
“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天哪！
”喜鹊说。
（1）本文共有________节，第1节有________句话。
（2）写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
（3）把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
A．鸽子
B．喜鹊
C．蜻蜓
D．大雁
（4）喜鹊的新发现是（
）
蜻蜓飞得最低。
大雁飞得最高。
C.
人上有人，天外有天。
【答案】
（1）4；
2
（2）快快乐乐，高高兴兴，认认真真，干干净净
（3）C，B，A，D
（4）C
6．读下面一段话，按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了，问：
“蜗牛哥，你到（那里
哪里）去啊？
”蜗牛说：
“我要到墙顶上去。
看看远处有些（什么
怎么）。
”蚯蚓忽然笑了起来：
“哼！
你要想到墙顶上去吗？
不要幻想了吧！
你应该明白自己爬得多慢呀！
”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
（1）选择文中括号里恰当的词语。
到________（那里
哪里）去
有些________（什么
怎么）
（2）蜗牛先是在________爬，再爬上了________，最后爬到________。
（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________。
（4）给文章加个合适的题目。
【答案】
（1）哪里；
什么
（2）墙脚边；
墙壁；
墙顶
（3）蜗牛早己爬到墙顶上去了
（4）努力的蜗牛
7．阅读下文，回答问题月亮湾
我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
（1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。
________的村子
________的河水
________的朝霞
________的笑声
（2）仿写。
清清的、________、________
缓缓地、________、________
游来游去、________来________去、________来________去
（3）填空。
我的家乡在________，那是个________的村子。
村前有一条________，河岸上长着________。
村子的后面是山，山坡上有________。
（4）短文是围绕哪句话写的？
（5）找出文中的比喻句。
【答案】
（1）美丽；
清清；
灿烂；
欢快
（2）亮亮的；
长长的；
慢慢地；
轻轻地；
走；
飞；
飞
（3）月亮湾；
美丽；
小河；
许多桃树；
一片茶树
（4）我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。
（5）春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
8．阅读短文，回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：
“长得高好。
”羊说：
“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：
“我可以做一件事，证明高比矮好。
“我也可以做一件事，证明矮比高好。
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。
羊说：
“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。
”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说：
“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
（1）写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
（2）根据短文内容填空。
①骆驼认为________，羊认为________。
②骆驼吃到了________，羊吃到了________。
（3）把老牛说的话写出来。
（4）你认为谁的话有道理？
为什么？
（1）矮；
坏；
出来
（2）长得高好；
长得矮好；
围墙上的树叶；
园子里的草
（3）你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。
（4）老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的短处。
9．阅读下文，回答问题
骄傲的风筝
风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：
“看，风筝多美呀！
飞得多高呀！
”风筝神气地对风说：
“怎么样？
你那么卖力气，谁也不表扬你。
我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。
风听了这话，悄悄地走了。
风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。
（1）找出描写风筝骄傲的句子。
（2）风筝为什么会掉下来？
（3）下列哪一项可以用来评价风筝？
________
①没有自知之明，骄傲自满。
②谦虚、和蔼。
③知错就改，取长补短。
（1）怎么样？
（2）风走了
（3）①
10．阅读下文，回答问题
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）找出表示颜色的词。
（2）找出第二句话中表示动作的词。
（3）我会填词语。
（不能使用文中的词）
________的白褂
________的长裤
________的头巾
________的人群
________的凤凰花
________的象脚鼓
（4）这段话是写（
）
傣族人民欢迎周总理。
周总理同傣族人民一起跳舞。
【答案】
（1）白、咖啡色、水红色
（2）接、敲、踩、跳
（3）对襟
；
咖啡色
水红色
拥挤
火红
美丽
（4）B
11．阅读短文，回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有________句话。
（2）课文主要写了猫的________、________、________和________。
（3）找出描写猫的耳朵的句子。
（4）这篇文章主
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