高中语文必修五《归去来兮辞并序》学案Word格式.docx
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后世称靖节先生。
有《陶渊明集》。
作品题材大致分为两类。
一类是描绘田园美景,抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。
如《归园田居》、《饮酒》、《移居》等;
另一类为咏怀诗,如《泳荆轲》、《读山海精.精卫填微木》等,寄寓抱负,多悲愤慷慨之音。
散文首推《桃花源记》,辞赋《归去来兮辞》称著文史。
欧阳修说:
“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
”陶渊明隐逸文化总的风格有三:
其一是柔(弱),其二是淡,其三是远。
给下列加点的字注音。
怅然( ) 一稔( ) 轻飏( )
熹微( )眄庭柯( )流憩( )
出岫( )翳翳( )盘桓( )
棹孤舟( )寻壑( )耘耔( )
参考答案:
chà
ng rěn yá
ng xī miǎn qì
xiù
yì
huá
n zhà
o hè
zǐ
四、整体感知
梳理结构层次
(一)申述“归去来兮”的缘由。
(1)“心为形役”——为衣食所迫而做官;
(2)“觉今是而昨非”——认为以前所为是错的。
(二)归家之后的情状。
(1)心情愉快——小舟轻飏,和风吹衣;
(2)归心似箭——“问征夫以前路,恨晨光之熹微”;
(3)家人欢迎——“童仆迎接,稚子候门”;
(4)修身养性——饮酒、游园、观景。
(三)回归田园的愉快生活。
(1)远离官场,享受天伦;
(2)读书抚琴,颐养天;
年
(3)驾车乘舟,寻幽探胜。
(四)抒发诗人乐天安命的情怀。
(1)人生苦短,淡薄名利;
(2)乐天安命,顺其自然。
五、问题呈现
本文在写作上有哪些特点?
(1)骈散结合,音韵和谐
行文注意对仗骈偶,且又灵活多有变化。
既讲用韵辞采,又简洁清新,富有节奏感和音乐美。
(2)寓情于景,情景交融;
感情充沛强烈
的感慨、追求、心志等借助于景物描写而自然流露,全辞情真意切,沁人心脾。
(3)结构谨严,不蔓不枝
首段直接抒情,照应序文;
二、三段借物抒情,表达情怀;
末段属总结,卒章显志。
【合作探究】
如何理解本文所表达的思想感情?
一方面反映出陶渊明恬适宁静的生活情趣,平和的田园生活让他心情舒畅,自由的乡野万物令他感到赏心悦目,妙趣横生,陶渊明为找到了身心的归所而欢欣鼓舞。
另一方面也要看到,为以上的获得付出了埋葬青年时代“大济苍生”的现实奋斗的代价,在抛弃让他彻底失望的官场时,他也告别了自己昨日的梦想。
所以陶渊明一面痛下决心“归去”。
一面要安慰自己“奚惆怅而独悲”。
当他饱览山川秀色时,焉知一朵“无心”出岫的云不会令误入“迷途”的触景伤怀;
当他在遁世的隐居生活中怡然自得时,有时也要用琴和书来“消忧”。
这位自认“寓形宇内复几时”的诗人,需要忍受因调整失落的心理、重新为理想和现实定位而带来的痛苦,尽力说服自己乐天知命,“胡为乎遑遑欲何之”?
总之,陶渊明在《归去来兮辞》中表露的思想感情既有回归田园的欢悦,又有理想受挫的失落和忧伤。
【一课一得】
【积累运用】
1.找出下列句中的通假字并解释。
(1)乃瞻衡宇(________通________,________)
(2)景翳翳以将入(________通________,________)
2.指出下列句中加点词的活用类型并解释。
(1)园日涉以成趣( )
(2)时矫首而遐观( )
(3)策扶老以流憩( )
(4)或棹孤舟( )
(5)生生所资( )
(6)幼稚盈室( )
(7)眄庭柯以怡颜( )
(8)悦亲戚之情话( )
(9)乐琴书以消忧( )
3.解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)悦亲戚之情话
古义:
________________;
今义:
跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
(2)将有事于西畴
泛指,范围扩大。
(3)既窈窕以寻壑
①(女子)文静而美好,②(妆饰、仪容)美好。
4.指出下列句子的句式特点。
(1)复驾言兮焉求()
(2)胡为乎遑遑欲何之()
(3)乐夫天命复奚疑()
(4)农人告余以春及()
(5)将有事于西畴()
(6)既自以心为形役()
(7)遂见用于小邑()
(8)稚子候门()
(9)寓形宇内复几时()
(10)乃瞻衡宇,载欣载奔()
5.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.悟已往之不谏/知来者之可追
B.乃瞻衡宇/乃设九宾礼于廷
C.策扶老以流憩/云无心以出岫
D.门虽设而常关/河曲智叟笑而止之曰
6.下列表述与分析,不符合文意的一项是( )
A.认为,人寄身于天地之间,不过是短暂的一瞬,应该顺应自己的心意来决定行止,不要违背自己的心愿,整日生活在痛苦之中。
B.表明了自己的态度,是既不愿到处奔走以求荣华富贵,也不期望到皇帝的故乡游玩。
C.的人生态度是顺随死生变化,一切听其自然,乐天知命地享尽其余生。
D.最后一段文字虽不免消极,但确是发自内心的,包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。
7.文学常识填空。
陶渊明(365~427),名________,字________,________(朝代)诗人,世称________。
他以写________诗为主,著有《陶渊明文集》。
8.名句填空。
(1)______________________,奚惆怅而独悲?
______________,____________________。
(2)实迷途其未远,________________。
(3)____________________,鸟倦飞而知还。
(4)木欣欣以向荣,________________。
善万物之得时,______________。
1.
(1)衡 横 横木
(2)景 影 日
2.
(1)名词作状语,每天
(2)名词作状语,有时 (3)名词作动词,拄着 (4)名词作动词,用桨划 (5)动词作名词,生活 (6)形容词作名词,小孩 (7)形容词的使动用法,使……愉快 (8)形容词的意动用法,以……为愉快 (9)形容词的意动用法,以……为乐光
3.
(1)包括父母兄弟在内的内外亲属
(2)指耕种之事 (3)(宫室、山水)幽深曲折的样子
4.
(1)、
(2)、(3)是宾语前置句。
(4)、(5)是介词结构后置句。
(6)、(7)是被动句。
(8)是省略句,“稚子”后省略“于”;
(9)是省略句,“寓形”后省略“于”。
(10)固定句,载……载……;
一边……一边……
5.D 解析:
D项前者是连词,表折;
后者是连词,表修饰。
A项,助词,取消句子独立性,不译。
B项,副词,于是。
C项,连词,相当于“而”,表修饰。
6.B 解析:
“皇帝的故乡”错,“帝乡”在这里应指仙境。
7.潜 元亮 东晋 靖节 田园8.
(1)既自以心为形役 悟已往之不谏 知来者之可追
(2)觉今是而昨非 (3)云无心以出岫 (4)泉涓涓而始流 感吾生之行休 (5)登东皋以舒啸
【美文选读】
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉;
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦①乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤②?
注:
①俦(chó
u):
辈、同类。
②无怀氏、葛天氏:
都是传说中的上古帝王,此指古朴淳厚的古代社会。
参考译文:
五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字,因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。
他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。
喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究,每当对书中内容有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。
他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。
亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他来喝。
他一来就要喝得尽兴,希望一定喝醉。
喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。
简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光;
粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安之若素。
经常写文章来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣。
他从不把得失放在心上,这样过完自己的一生。
黔娄的妻子曾经说过:
“不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。
”这说的就是五柳先生这一类人吧?
一边喝酒一边吟诗,来使自己的心志快乐。
他大概是无怀氏时候的百姓,或者是
《归去来兮辞》同步练习
一.基础检测(25分)
1.下列加点词语读音都相同的一项是(
)
A.轻飏(yá
ng)
壶觞(shāng)
出岫(yò
u)
景翳翳(yì
)
B.曷不(hé
)
耘耔(zǐ)
登东皋(gāo)
棹孤舟(zhà
o)
C.熹微(xī)
流憩(qì
遐观(xiá