10篇新版部编人教小学语文四年级下册课内外阅读理解专项训练完整含答案Word文档下载推荐.docx

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大门旁站岗的两个日寇见是寺内的勤杂工，便没（察 

查）问，郦正元就若无其事地走出了大门。

当天夜里，郦正元步行二十多里，把三枝手枪和三条枪带送到访仙一地下联络点，交给了抗日民主政府河南区区长张利群。

从此，郦正元也就离开了日寇据点，参加了抗日地方武装。

（选自《江苏人民革命斗争群英谱：

选编本上》，江苏人民出版社）

（1）.选择恰当的字和读音。

（混 

浑）熟________

（旁 

傍）晚________

分（fè

fēn）别________

藏（cá

ng）在________

（察 

查）问________

（2）.结合上下文,解释词语。

毫无戒备：

________

若无其事：

（3）.从短文中找出一个比喻句，用“________”画出来。

（4）.郦正元是怎么从日寇手中拿到武器的？

（5）.你觉得郦正元是一个怎么样的人？

【答案】

（1）混；

傍；

fēn；

cá

ng；

查

（2）一点也不防备，没有一点思想准备；

好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

（3）没多久，三个日寇像死猪一样睡着了。

（4）郦正元利用勤杂工的身份和日寇混熟，然后灌醉他们，拿到了武器。

（5）郦正元是个聪明、机智、勇敢的人。

【解析】【分析】

（1）字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

（2）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（3）比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：

（1）混；

查；

【点评】

（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境理解词义。

（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）本题考查评价分析人物品质。

2．阅读短文，回答问题。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中，显得格外矫健；

人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

（1）填空。

山色________ 

山形________ 

溪流________

（2）本段中把野花比作________、________和________。

（3）本段作者运用了（ 

）的写作方法。

A. 

排比与拟人 

B. 

排比与比喻

【答案】

（1）柔嫩；

柔美；

缓慢

（2）锦缎；

霞光；

彩

（3）B

（1）仔细阅读语段，本题可以从“走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

”这两句话中找到答案。

（2）先找出文中的比喻句。

比喻：

即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

本题可以根据“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

”这句话解答。

（3）解答本题根据修辞手法和句式的特点解答。

【点评】

（1）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。

做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。

（2）本题主要考查对修辞手法的理解。

做题时结合修辞手法的特点进行解答。

（3）本题主要考查的写作方法。

做题时仔细阅读语段，根据句子的特点进行解答。

3．阅读短文，回答问题。

从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：

“哎！

你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！

”

果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。

当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说：

“我明白了……”

（1）在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是：

________。

（2）根据意思，在短文中找词语。

①价格便宜，货物又好。

②形容气息微弱。

（3）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？

（4）给短文的结尾补上“妻子”说的话。

我明白了________。

【答案】

（1）兴隆

（2）物美价廉；

奄奄一息

（3）诚信。

（4）略

（1）红火的意思是形容旺盛、热闹。

根据意思从文中选择即可。

（2）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文中找出相应的词语即可。

（3）解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理解。

（4）补充句子：

根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。

联系具体语境对句子进行补充和续写。

（1）本题主要考查近义词的理解能力。

做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中选出和它意思相近的词语。

（2）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。

（3）本题主要考查的是文章内容的理解能力。

做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。

（4）这种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再确定要补充的内容，写好之后读读是否符合文义。

4．阅读文章，回答问题。

把智慧用对地方

有一对夫妻开了家烧酒店。

丈夫是个老实人，为人真诚、热情，制作的酒也好。

有道是“酒香不怕巷子深”，一传十，十传百，酒店生意兴隆，常常是供不应求。

看到生意如此之好，夫妻俩便决定把挣来的钱投进去，再添置一台烧酒设备，扩大生产规模，增加酒的产量。

这样，一可满足顾客需求，二可增加收人，早日致富。

一个月以后，丈夫外出购买设备归来。

妻子一见丈夫，便高兴地说:

“这几天，我可知道了做生意的秘诀。

”丈夫不解地说:

“做生意靠的是信誉，除此还能有什么秘诀？

妻子听后，用手戳着丈夫的头，自作聪明地说:

“你这榆木脑袋，现在谁还像你这样做生意！

你知道吗？

这几天我赚的钱比过去一个月挣的还多。

秘诀就是，我给酒里兑了水。

丈夫一听，肺都要气炸了，他没想到，妻子竟然会往酒里兑水，一气之下就把屋内剩下的酒全部都倒掉了。

他知道妻子这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，而这又意味着什么。

从那以后，尽管丈夫想了许多办祛，竭力挽回妻子给酒店信誉所带来的损害，可“酒里兑水”这件事被顾客发现了，酒店的生意日渐冷清，最后不得不关门停业了。

（选自《中国少儿必读金典：

哈佛家训》，天地出版社）

（1）.“酒香不怕巷子深”的意思是________。

（2）.妻子说的做生意的“秘诀”是什么？

这是真的“秘诀”吗？

说说你的观点吧。

（3）.为什么丈夫“肺都要气炸了”，还“把屋内剩下的酒全部都倒掉了”呢？

（4）.这篇文章的题目是“把智慧用对地方”。

对了本文后，你觉得怎样才算把智慧用对地方呢？

【答案】

（1）如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝

（2）妻子说的做生意的“秘诀”是给酒里兑了水。

这不是真的什么秘诀，而是作假的行为。

（3）因为这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，丈夫知道这意味着什么。

（4）智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，往往只会事与愿违；

只有讲究信誉和诚心，才是人生成功的秘诀。

（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

（2）回答这种开放性题目时需注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

（3）考查对课文内容的理解能力。

（4）回答这种开放性题目时需注意两点：

⑴如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝；

⑵妻子说的做生意的“秘诀”是给酒里兑了水。

⑶因为这种坑害顾客的行为，将他们苦心经营的酒店的牌子砸了，丈夫知道这意味着什么。

⑷示例：

智慧是辨析判断、发明创造的能力，如果用智慧去做坏事，往往只会事与愿违；

（1）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

表述合理，文通句顺即可。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。

5．阅读文段，回答问题。

父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

温迪告诉我：

“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。

”“这令你骄傲吗？

”我问。

“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！

我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重见天日。

”在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！

我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。

这次，我为自己的女儿——