苏教版小学四年级科学下册第三单试题 共5套Word格式文档下载.docx

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（）

4、我们可以直接观察到力的存在。

5、力可以改变物体的运动状态。

6、弹力的方向是与受力方向一样的。

7、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力。

8、物体间的接触面变光滑些可以减小摩擦力。

9、物体的形状与其受的摩擦力大小无关（）

10、降落伞下降的速度与其伞面的大小有关。

三、我会选

1.下列物品中弹性最小的是（）

A、弹簧B、木块C、橡胶D、海绵

2.重力的方向是.（）

A、四面八方B、垂直向下C、垂直向上

3.苹果落地是因为受到（）的作用。

A、地球引力B、弹力C、摩擦力

4.弹簧称使用前要先检查指针是否在（）处。

A、1B、0C、正中间D、最下

5、旋转水桶时，水桶里的水不会撒出来的原因是（）

A受到重力的作用B、受到离心力的作用

C、受到绳子拉力的作用

6、增加降落伞的伞面面积，是为了（）

A、增加重力B、减小空气阻力C、增加空气阻力

7、自行车（）需要增大摩擦力，而（）需要减小摩擦力。

A轴承B、车把C、龙头

8、地球引力是英国科学家（）研究的。

A、爱因斯坦B、爱迪生C、牛顿

9、下列现象中，力改变物体运动状态的是（）

A、用力按海绵B、骑自行车C、撕开一张纸

10、投篮时，篮球受到重力方向是（）

A、向上B、向前C竖直向下

四、快乐连线题。

1、往拉链上涂蜡

2、往二胡的弦上涂松香

A增大摩擦力3、给自行车链条加点油

4、鞋底的花纹

5、自行车车把套上橡皮套

B减小摩擦力6、举重运动员比赛前涂粉

7、汽车做成流线

五、画一画（画出运动物体的力）

拔河的绳手指拍球

手提着一桶水力气相同的两人向相反方向推门

六、问答题

1、举例说明人们在生产生活中是如何利用物体弹性的？

2、力是无形的，我门可以从那些方面来感受力的存在？

试题答案及评分标准

一、共28分，每空1分，第9题2分

1、弹簧秤牛顿

2、大小反向

3、运动速度方向形状

4、垂直向下

5、外力作用形状体积形状体积

6、竖直向下的重力地球引力

7、越大越长

8、阻力

9、运动接触面阻碍物体运动

10、伞面大小伞绳长短

悬挂物的轻重伞面材料等

11、弹簧称牛顿N

二、共10分每题1分

1、×

2、√3、×

4、×

5、√

6、×

7、√8、√9、×

10、√

三、共20分，每题2分

1、B2、B3、A4、B5、B

6、C7、BA8、C9、C10、C

四、共14分，每题2分

A——2.4.5.6.

B——1.3.7.

五、共8分，每题2分

六、共10分，每题5分

1、生产生活中利用物体弹性的例子很多，如射箭、拍球、

撑杆跳高等

2、我们可以通过观察力对物体运动及形状的影响和人体肌肉的感受来体验到力的存在。

命题说明

本次命题是四年级下册第四单元的内容，本单元重点学习的生活中无处不在的力，本单元共有5节课，在命题中主要抓住前3节课内容，命题紧抠课本，主要考察学生多课本知识的理解，适当的联系课外生活，用课本知识解释生活着的一些现象。

题型灵活、多样，但万变不离其踪！

学校班级考号姓名__________________________

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四年级科学（下册）第三单元形成性测试参赛试卷

评价等级

优

良

达标

待达标

在相应等级上划“√”

一、填一填：

（2×

20=40分）

1、判断物体是否在运动的标志：

是看这一物体相对于另一物体的（）有没有发生变化。

这另一物体我们称为（），参照物是事先假定为（）的物体。

选择不同的参照物，判断物体（）的（）也不同。

*2、运动的快慢需要用（）来判断，就是常说的

（）。

3、物体运动的方式有：

（）、（）、（）、（）。

4、一个物体在运动时可能具备（）以上的运动方式。

5、小车从斜坡上滑下来，向前冲出去的距离与斜坡的（）有关，斜坡越（），小车冲出去的距离越（）。

6、小车运动的快慢与（）的大小有关，拉力越（），走得越（），拉力越（），走得越（）。

二、连线：

5=10分）

将左右相关的内容用直线相连

拍皮球

青蛙跳直线运动

风车转动转动

荡秋千摆动

滑滑梯往复运动

三、判断题：

10=20分）

1、世界上没有完全静止不动的物体。

2、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动。

（）

3、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。

4、在斜坡上滑行的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。

（）

5、运动形式只有一种。

6、参照物可以判断物体是否在运动。

7、速度的大小与所用时间没有任何关系。

8、小车的运动只与路面有关。

9、摆的快慢与摆的质量有关。

10、公路上的汽车在运动。

四、简答：

（4×

5=20分）

1、如何判断物体是否在运动？

2、说出三种物体在做直线运动有例子？

3、你能用什么方法判断月亮是在运动？

4、说一说人们是按照什么给物体的运动方式分类的？

五、动手做：

1、思考并填空：

坐在行驶的汽车上看路旁小树，小树是。

当我们站在地上看路旁小树，小树是。

我明白了：

。

2、小实验：

验证小车运动的快慢与路面光滑程度有关？

问题：

小车的快慢与什么因素有关？

假设：

保持不变的是：

需要改变的是：

参考答案

一、填一填：

1、位置、参照物、不动或静止、是否运动、结论。

2、单位时间内移动的距离、运动速度

3、直线运动、往复运动、旋转运动、摆动

4、一种或一种

5、高度、高、远。

6、拉力、大、快、小、慢。

二、1、将左右相关的内容用直线相连

三、√`√√`√×

×

√×

√`

四、略

五、略

试卷编写说明

本试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际知识的掌握情况。

从试卷看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空的检测。

第二类是综合应用，主要是考应用实践题。

无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来检测知识。

打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

四年级科学学科（下）

密

第三单元形成性测试参赛试卷

班级：

年班姓名：

学号：

班级姓名成绩

封

亲爱的同学们：

我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心地收获累累的果实吧！

你准备好了吗？

要出发啦！

相信聪明的你是最棒的！

一、我会填：

1、判断物体是否在运动的标志是一个物体相对于另外一个物体的有没有改变，我们把这另一个物体称为。

2、运动的速度就是指。

3、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动次。

4、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级外，还强调。

5、锯木头的动作属于。

6、我们的周围充满着各种各样的运动。

如：

、、等。

7、坐在行驶的汽车看到窗外的：

、等在移动，这是因为。

8、物体的运动方式可以分为大类，如滑滑梯这是，荡秋千是。

9、判断物体的快慢也就是，可以用来测量，也可以用来判断。

10、钟表的摆是动，像钟表的摆这样运动的还有、。

二、我会判断（对的打√，错的打×

）：

1、我们可以用不同的方法来描述一个物体是否在运动。

2、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。

4、世界上没有完全静止不动的物体。

5、把抽屉从桌子里拉出来的运动是往复运动。

1、沿竖直的马路前行的汽车包含（）的运动类型。

A、直线B、往复C、摆动

2、坐在飞驰的火车声看下列东西，（）是运动的。

A、车厢B、树木C、邻座

3、荡秋千时，在（）看周围的树木是静止的。

A、最高处B、最低处

4、摆动的快慢与（）有关，与（）无关。

A、摆重B、摆线长短C、摆的角度

5、自然界中电磁波传播的速度是（）。

A、30万千米/秒B、3万千米/秒C、30千米/秒

四、给下列各种运动速度排列（以速度快的排在前面）

1、飞机11260千米/小时2、台风25—30千米/小时

3、热气球317千米/小时4、沙尘暴79千米/小时

5、F1赛车350千米/小时6、人行走5千米/小时

五、连连看

风车摆动

汽车雨刷直线运动

跑步往复运动

拍球转动

六、用画图的方式表示四种方式的路线

1、滑滑梯2、锯木头

3、钟表的摆4、转动转椅

七、科学实践：

1、你能解释“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句话吗？

2、摆的快慢与什么因素