部编版语文六年级下册期末考试语文试题Word下载.docx
《部编版语文六年级下册期末考试语文试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级下册期末考试语文试题Word下载.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
藏戏的开．山．鼻．祖．。
（马晨有《藏戏》）
C、父亲不．慌．不．忙．地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
我赶紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
（李星华《十六年前的回忆》）
D、当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄．奄．一．息．了。
（杨旭《金色的鱼钩》）
3、下列句子中没．有．语病的一项是（）（2分）
A、能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
B、父母溺爱孩子，对孩子的成长极为不利。
C、在暑假户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心。
4、古诗文默写。
（10分）
（1）春城无处不飞花，。
日暮汉宫传蜡烛，
。
（《寒食》韩翃）
（2）开轩面场圃，把酒话桑麻。
，。
（《过故人庄》孟浩然）
（3）王建的《十五夜望月》中将别离思聚的情意表现的委婉有致的两句是：
，。
（4）于谦的《石灰吟》中描写表达诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节的诗句是：
，。
（5）郑燮的《竹石》一诗中表达主旨及作者对竹的高尚品行和顽强意志赞美的诗句是：
5、走近名著。
（4分）
阅读下面文字，回答问题。
“现在我们来谈谈更让我感兴趣的事——塔蓝图拉毒蛛的捕猎。
蜘蛛的最佳捕猎期是每年五六月间。
当我第一次观察蜘蛛洞时，就发现它躲在洞穴第一层—
—即前文所说的‘拐角处’。
一开始我想用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两英寸宽的小刀，不停地掏那些小洞，一连干了好几个小时，却没有抓到蛛蛛。
（1）上面这段文字节选自《》，作者是。
（2）这部名著的主题是什么？
二、口语交际及综合性学习（第6——9题，共8分）现在是我们中国特色社会主义进入新时代的关键性时刻，我们必须提升人民
的幸福感和安全感，我们必须要严厉打击黑、恶势力，让我们的社会更加的和谐、幸福。
为此，学校将要举行“扫黑除恶”主题活动，请你参与。
6、请为本次活动拟写一条宣传标语。
7、请为本次活动设计活动形式，至少两种。
8、本班级要召开一次主题班会，由你主持，请你设计一段开场白（2分）
9、班级定于周五召开“扫黑除恶”为主题的班会，你去邀请校长来参加，你会
怎么说？
三、阅读理解及分析。
（第10——20题，共23分）
（一）、阅读下面古诗文，回答10——13题。
（共8分）
【古诗赏析】
马诗李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
10、这首诗的后两句表达作者什么样的思想感情？
【古文阅读】
学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
吾曰：
非然也。
11、解释下列句中加点的词。
（1）使弈秋诲．二人弈
（2）思援．弓缴而射之
12、翻译下列句子。
（2分）惟弈秋之为听。
13、本文通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？
（二）、阅读《踢开问题的绊脚石》，回答14——17题。
（共9分）踢开问题的绊脚石
上初二的时候，各学科似乎一下子提高了难度，天天都有背不完的英语单词，
有抠不完的数学难题，加上进入青春期，常有莫名的冲动让心灵变得不再宁静，上课的时候难免心猿意马。
稍一疏忽，原本成绩不错的同学也会滑入“学困生”的行列。
那次期中考试，在同年级中，我们班的成绩总体靠后，班主任大发雷霆，我们也恐慌起来。
但越是着急，越是出错，学习成绩好的同学忽然失去了信心，
中等生看不到未来，差生干脆破罐子破摔，同学们一个个全都自暴自弃……那段时间班里发生了很多事，班主任天天奔走在各种突发事件中，忙得焦头烂额，不久就因为着急上火住进了医院。
学校派数学老师做我们的代理班主任。
班会课上，数学老师跨上讲台，二话不说就要我们做一道数学题。
题目是这样的：
有一艘船，你第一个登船，八岁的同学第二个登船，九岁的同学第三个登船，十岁的同学第四个登船，以此类推，请问第一个登船的同学几岁？
数学老师口述了问题之后，我们异口同声地回答：
“七岁！
”这问题太简单了。
数学老师不说话，眼睛眨呀眨地看着我们，我们不明白他为什么沉默，眼睛眨呀眨地盯着他。
数学老师再次口述题目，强调了“你第一个登船”，我们这才恍然大悟：
原来答案是我们各自不同的年龄。
数学老师说，许多看起来纷纭复杂的问题其实都是披了伪装的，就像我们刚刚做的这个题目，八岁、九岁、十岁……第一、第二、第三、第四……这些字眼看起来都有规律可循，但这些规律也恰恰就是陷阱，会把人引入歧途。
其实，无论问题有多少花样，都会有核心所在，找到了问题的核心，就可以抽丝剥茧，让
难题变得简单。
面对书本上的难题是如此，面对学习和今后的生活也是一样……不知不觉中，我们被数学老师的高论所吸引，听得津津有味。
数学老师说，
还有重要的一点，就是不要把眼光紧紧地盯在别人身上，不要盯着别人的辉煌，无论遇到什么样的问题，都不要忘了自我，无论何时都要记得：
“我”很重要。
让我们没想到的是，数学老师也知道海明威，他用漂亮的粉笔字把海明威的一句话写在黑板上：
“一个人必须是这个世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。
”
同学们纷纷掏出笔来，把这句话记录在笔记本或是教科书的扉页上。
我们暗
下决心，要让自己这块“岛屿”坚固并且美丽起来，以便连成一块最好的班级大陆。
找到问题的核心，找到自己的信心，这就是踢开问题的绊脚石的法宝。
那天的班会没有雷霆之怒，没有疾言厉色，我们全班却受到了鼓舞。
是的，问题并不大，也不难解决，所有花哨的伪装都不能构成威胁，我们对未来充满了信心。
等着吧，人生的路上，我们会信心百倍地迎接每一次考试。
14、请用简洁的语言概括本文的内容。
15、文中画线句子用了什么描写手法，作用是什么？
（3分）
16、结合文章内容，简要分析数学老师的形象。
17、你从这篇文章中得到了什么启示？
（2分）
（三）阅读《三轮车夫》一文，回答18——20题。
（共6分）
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。
鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。
从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中
裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。
她赶忙跑
了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：
“大哥，让我先坐这部车好吗？
我急着上医院呢！
中年男子看了她一眼，没有吭声。
车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：
“孩子病了？
“是呀是呀，病得不轻呢！
孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！
“孩子看病要紧，你先上车吧。
”车夫说。
女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：
“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。
”女人停下
步，惶惑地看着车夫。
车夫想了想，说：
“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！
”“咦，你这不是宰人吗？
平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！
“别啰嗦，上不上？
”车夫不耐烦了。
“太贵了，能不能少点？
”那男子还
想讨价还价。
“一分钱都不能少！
”车夫斩．钉．截．铁．地说。
随即，他转身问那女人：
“喂，20块钱，你坐不坐？
”望着怀里的孩子，她把心一横：
“20就20。
”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。
车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。
她问车夫：
“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？
”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。
”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。
不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。
她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！
看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。
”“刚才……不是说好20块吗？
”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？
”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
18、用简洁的语言概括本文的内容。
19、“一分钱都不能少！
一句中加点的词语表现了人物怎样的心理？
20、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？
四、写作（第21题，共45分）
21、请从下面两个文题中任．选．一．题．作文
文题一：
请以“温暖的记忆”为题目写一篇文章。
文题二：
阅读下面文字，按要求作文。
有人说幸福只是人的主观感受，有人说幸福只是在不倦追求的过程之中，还有人说幸福必须以爱为前提；
其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只
是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你能够收获许多幸福的记忆。
请以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
二、选择题
2．
部编语文小升初【阅读理解】训练、体会文章的思想感情+20篇阅读理解题和答案
第九讲、体会文章的思想感情
作者写文章，就是为了表达一定的情感，只不过这个情感是通过人或事以及物体来表达。
因此，我们要体会文章的思想感情可从以下几个方面着手：
从重点词语体会思想感情。
小学阶段的文章大多是写人、记事或写景状物的。
我们在阅读写人记事类的文章时就要抓住表现人物特点的词语，如描写外貌、语言、动作、心理等的词语来体会思想感情。
写景状物的文章就要抓住表现景物特点的词语来体会。
如《白杨》这一课，我们通过“坚强、不软弱、不动摇“这些词语可以感受到白杨的精神品质是坚强不屈，这也象征着新疆的建设者们不怕困难、无私奉献的精神。
从关键句子体会思想感情。
很多文章都有一个关键句子来表达作者的思想感情，这些句子有时在开头，有时在结尾，有时通过某个人的语言或感受表达岀来，我们就要抓住这些关键句子来揣摩，从中体会作者的思想感情。
如《自己的花是让别人看的》中的句子“人
升级会员 