人民版七年级上册道德与法制知识点归纳总结全册Word文档下载推荐.docx

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5、如何建立良好的人际关系，提高环境适应能力？

在交友过程中发挥主动性；

通过集体活动增进彼此了解；

主动与老师成为朋友；

营造和谐的人际环境。

6、如何做学习的管理者？

摆脱依赖心理，独立承担学习责任，学会自主学习；

把握好每个学习环节，课前认真预习、课上专心听讲、课下及时复习，提高学习效率；

科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理规划，有计划地学习。

7、什么是自主学习？

自主学习，就是我们作为学习的主体，通过我们独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

自主学习要求我们在课外主动安排时间和分配时间，在课堂上要认真听讲，按照老师的教学计划和讲课思路独立思考。

8、进入初中生活我们应该做到哪些方面？

生活中告别依赖，学会独立，自己的事情自己做；

学习中学会自主学习，积极承担学习责任，提高效率，注重方法，善于思考，做到课前认真预习、上课专心听讲、课后及时复习；

交往中明理懂事，遵守社会公德，尊重他人。

9、什么是受教育权？

我国保护公民受教育权的法律有哪些？

受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每一位公民的一项基本权利。

任何单位和个人都不得侵犯和剥夺公民依法享有的受教育权。

我国保护公民受教育权的法律有《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。

10、如何珍惜受教育的权利？

我们要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，努力学习，养成终生学习的好习惯。

自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强作出贡献。

11、为什么说教育是每一个人成长的基础？

公民只有接受教育，才能提高科学文化素质，丰富和发展自己，成就人生理想；

才能获得良好的就业机会，在为社会创造财富的同时，获得相应报酬，过更丰富、更有意义的生活。

接受良好的教育，是我们未来幸福生活的保障。

12、教育公平体现在什么地方？

让城市与农村、穷人与富人的孩子享受同样的教育以保障适龄儿童享受到平等的受教育权，2008年秋，我国实现了城乡义务教育同步免费。

13、如何正确维护我们的受教育权？

当受教育权受到侵害时，我们应该劝说父母学习并遵守法律，或者寻求老师、亲友的帮助，也可以向当地的教育行政部门求助。

除此之外，还可以拿起法律武器，向人民法院起诉，捍卫自己受教育的权利。

14、请列举你身边侵犯青少年受教育权的现象。

家庭经济条件差的让女孩子中途退学；

个别企业招收童工，剥夺适龄儿童、少年受教育权；

个别学校向义务教育阶段的学生收学费等。

15、为什么说接受义务教育是每一个公民法定的义务？

教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的基础，是一个国家、一个民族发展的根本。

人们的受教育程度和水平是衡量一个国家人口素质的重要标志。

因此，每一个公民都有责任通过受教育提高自身的素质，为国家作贡献。

16、我国的义务教育具有强制性体现在哪里？

我国的义务教育具有强制性，家长、学校和社会有义务让适龄儿童和少年必须接受义务教育。

公民如果不履行《中华人民共和国义务教育法》规定的义务，轻者要给予批评教育，重者要受到法律制裁。

17、我们应该怎样自觉履行受教育的义务？

作为公民，我们应该自觉履行接受教育的义务，接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；

要遵守学校纪律和国家法律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。

18、如果你有位同学因学习成绩不好想退学，你会如何劝说他？

受教育是公民的权利，我们要珍惜受教育的权利。

受教育的权利不仅关系到人的知识的积累，更关系到人的生存和发展。

我们要努力学习，珍惜来之不易的受教育机会，为自己将来的人生奠定基础。

受教育也是公民的义务，每一个公民都有责任通过受教育提高自身的素质，为国家作贡献。

二、教材问题解答

1、教材第2页

进去初中后不一样的感觉：

角色的转变；

学科的增加；

老师教学方式、方法上的不同。

2、教材第5页

面对初中生活的新问题、新困难，我们该如何解决？

问题和困难

我的锦囊妙计

1、老师管得少了，很多事情都得自己做主、自己操心。

树立自立意识，学会自己对自己负责。

2、学习科目多了，学习负担重了。

学会自主学习，提高效率，注重方法，善于思考，课前认真预习、上课专心听讲、课后及时复习。

3、有了很多新同学，我能和他们相处得好吗？

与同学相处要热情、真诚、平等待人，对人尊重、有礼貌、明理懂事，建立良好的同学关系。

4、学校离家远多了。

与离自己家较近的同学结伴走，或借助自行车、公交车等交通工具。

5、听着英语听力，想着数学作业，结果一样作业都没有好好完成。

制订学习计划，合理安排时间，专心做好每一件事。

6、所学的知识很快就忘了。

根据遗忘规律，我们应该采取的学习方法是及时复习所学的内容。

7、初中老师不像小学老师那样重视自己了。

调整好自己的心态，将精力集中在学习上，积极主动与老师建立良好的师生关系。

3、教材第7页

（二）

在你生活的地区，有没有上了初中又中途退学的同学？

出现上述情况的原因是什么？

有。

①家里非常贫困，不得已而辍学；

②父母重男轻女，男孩念书，女孩辍学帮家里做家务或外出打工；

③成绩不理想，不珍惜受教育机会，懒惰成性，家长失望和自己厌学导致中途退学；

④家长目光短浅，只顾眼前经济利益让子女辍学打工。

4、教材第8页

（一）

假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？

耐心细致地听朱道美陈述事情的经过，向她提出建议，先尝试用非诉讼方式解决：

向教育行政管理部门（当地教育局）反映情况，使其责令父母履行家长的职责；

向村委会反映情况，劝说其父母，使自己继续接受义务教育；

向当地妇联反映情况，从而维护自己受教育的权利。

当上述非诉讼方式无效时，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。

5、教材第8页

（二）

假如童刚向律师进行法律咨询，而你是律师，你会怎样帮助童刚？

我会告诉他依照《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》，学校侵犯了他接受义务教育的权利，属于侵权行为。

应让家长出面与学校协调，使其回原来的班级继续上课，接受法定年限的义务教育。

如果协调无效，可以向人民法院提起诉讼。

6、教材第9页

面对此情此景，你想对这些同龄人说些什么？

我们要珍惜受教育的权利，并学会运用正确的手段维护自己的受教育权，坚持完成九年义务教育。

7、教材第10页

假如爸爸、妈妈让你辍学去务工或经商，你该怎么办？

在你周围有辍学的少年儿童吗？

该怎样帮助他们？

假如我的爸爸、妈妈让我辍学去务工或经商，我会做好他们的思想工作。

告诉他们，他们的认识是前面的，他们的做法违反了义务教育法和未成年人保护法，侵犯了我的受教育权。

如果他们听不进去，我会请老师或亲友说服他们，还可以找村委会或居委会的工作人员上门对父母进行说服教育。

如果他们仍不同意，我会向人民法院提起诉讼，用法律武器维护自己的受教育权。

我周围有辍学的少年儿童。

对因家庭贫困辍学的少年儿童，我会鼓励他们勇于面对困难，树立生活的信心；

号召同学为他们捐款捐物，帮助他们克服生活中的困难。

对因学习成绩差而辍学的少年儿童我会给予鼓励，告诉他们学习上有困难并不丢人，只要能正视困难，学习一定能够进步；

帮助他们分析影响学习成绩的原因，然后制订计划，有针对性的加以解决。

让他们明白，现在正是长身体、长知识、学本领的时期，辍学回家只能让自己更加无知，在今后激烈的社会竞争中，没有科学文化知识必将被社会所淘汰。

还可以在学习、生活等各方面帮助他们、关心他们。

8、教材第10页

你怎么看待这名同学的说法？

这位同学的说法是错误的。

受教育不仅是我们的权利，也是我们的义务。

受教育不仅关系到个人的发展与幸福，也是国家发展、繁荣、富强的要求。

我们应该努力学习，完成规定年限的义务教育。

9、教材第11页

如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？

如果不履行受教育的义务，对于个人来说，就失去了丰富和发展自己、成就人生理想、获得良好就业的机会，就会失去自己美好、幸福的人生。

一个国家的人民不履行受教育的义务，对于这个国家来说，就失去了科技发展、经济繁荣、社会进步的基础，这个国家和民族将会被淘汰。

三、思考误区

1、上不上学是个人的私事。

这种观点是错误的。

受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

家长不让孩子上学的行为违反了义务教育法，要受到法律的处罚。

学生自己不想上学就不去上学的行为，同样违反了义务教育法，也要受到法律的处罚。

可见，上不上学并不只是个人的私事，而是关系到国家、民族未来的大事。

第二课我的自律宣言

1、长大的表现有哪些？

身心更加成熟，能力增强，自由度增加，需要承担的责任更多了。

2、长大意味着什么？

长大意味着理解他人，长大意味着懂得感恩，长大意味着对自己负责，长大意味着直面困难等。

总之，长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任等方面。

3、长大意味着对自己负责，那么我们怎样做才是对自己负责？

对自己负责，就是积极承担自己的责任，也是对社会、对他人的负责。

例如，学会自己照顾自己，自己管理自己的学习；

树立明确的人生目标，并为之奋斗；

做事三思而后行，对自己的行为后果作出正确的判断；

用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；

不断反思自己的行为，改正错误，完善自己；

等等。

4、面对诱惑我们应该怎么办？

面对诱惑，面对困难，长大的我们应该学会管住自己，不再任性，不再畏惧，我们相信自己有能力做好。

5、青少年管得住自己需要具备哪些条件？

①要培养拒绝的意识，克制和约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。

②要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的。

③要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。

6、抵制不良诱惑的方法有哪些？

①后果联想法；

②请求他人帮助法；

③避开诱因法；

④婉言谢绝法；

⑤专时专用法。

7、如何正确面对学校的要求？

①面对学校的要求，要从大局出发，主动参与学校的管理，让我们感到做学校主人的自豪和一份沉甸甸的责任感。

②要逐步学会客观全面辩证地看待学校的要求，自觉接受学校纪律的约束，不断提高主动意识、民主意识和自律意识。

③如果认为学校的某些要求不合理，我们要客观对待，采取正确、恰当的方式应对。

我们可以与同学讨论，听取校方的解释，通过讨论、协商，与学校达成一致意见。

8、为什么说合理的校规是必要的？

我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混