精品解析江苏省兴化市学年七年级上学期期末语文试题解析版文档格式.docx

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“典雅”指文章、言辞有典据，高雅而不浅俗，也形容人富于学养，庄重不俗，“雅”不能写成“鸦”。

“御赐”指皇帝所赐与，“赐”不能写成“次”。

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》。

（华文出版社2002年版）

B.不知道在什么时候？

出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。

C.鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。

D.她笑，池水里的影子也向着她笑，她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

【答案】C

【详解】A.句号应在括号外；

B.第一分句是陈述句，应将问号改为逗号；

D.是两个分句，第二个逗号应改为分号；

故选C。

3.下列加点的成语使用有错误的一项是（）

A.你真是杞人忧天，即便下大雨，兴化城区周围有防护墙，绝不会淹水。

B.日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀，中国人民是永远不会忘记的。

C.贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。

D.小明同学学习认真，上课总能随声附和，深受老师喜爱。

【答案】D

【详解】A.杞人忧天：

意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。

使用恰当；

B.骇人听闻：

意思是使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。

C.不毛之地：

意思是不生长草木庄稼的荒地。

形容某地荒凉、贫瘠。

D.随声附和：

意思是自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。

带有贬义，与语境不符；

故选D。

4.下列说法有错误的一项是（）

A.《皇帝的新装》这篇童话具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是统治者们的丑恶灵魂。

B.明月是圆盘，月光是圆盘里倒出来的银水。

（句中运用了比喻的修辞手法。

）

C.对同志不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

（句中“满腔热忱”是褒义词，“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”都是贬义词。

D.我因此得出一个颇为清晰的结论。

（句中“一”“个”分别是数词和量词，“清晰”“结论”分别是副词和名词。

【详解】D.有误，“清晰”是形容词。

5.根据提示填写课文原句。

①晴空一鹤排云上，________________

②_________________，铁马冰河入梦来。

③三军可夺帅也，___________________。

④不知何处吹芦管，_________________。

⑤天上的明星现了，_______________________。

（《天上的街市》）

⑥鸣蝉在树叶里长吟，____________________________，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

（《从百草园到三味书屋》）

⑦《次北固山下》中，表示时序的交替，蕴含自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是：

_____________，________________。

【答案】

（1）.便引诗情到碧霄

（2）.夜阑卧听风吹雨（3）.匹夫不可夺志也（4）.一夜征人尽望乡（5）.好像点着无数的街灯（6）.肥胖的黄蜂伏在菜花上（7）.海日生残夜（8）.江春入旧年

【详解】本题考查默写诗文句子的能力。

要注重平时积累，准确记忆，规范书写。

（1）——（6）题是直接型默写，（7）题是理解型默写，注意易错字如“碧霄”“阑”“卧”“生”“残”等。

名著阅读。

（6分）

6.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅进私塾前最喜欢在____________玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。

童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。

他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》，他曾经渴慕、最终得到并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是____________，这两本书分别是长辈馈赠、长妈妈送的。

【答案】

（1）.百草园

（2）.《山海经》

【详解】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，《从百草园到三味书屋》一文中，记叙了鲁迅小时候最喜欢玩耍的地点是百草园，作者把百草园看成是自己的乐园，回味无穷。

从《阿长与<

山海经>

》中，可知鲁迅喜欢收集图书，善良热情的阿长买给他的书是《山海经》。

7.阅读《西游记》中一段文字，完成后面的题目。

三藏自此一言，就是晦气到了：

果然信那呆子撺唆，手中捡诀，口里念咒，行者就叫“头疼，头疼！

莫念，莫念！

有话便说”唐僧道：

“有甚话说！

出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞娥纱罩灯，你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？

你回去罢！

”行者道：

“师父，你教我回哪里去？

”唐僧道：

“我不要你做徒弟。

“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。

“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过，终不然，你救得我的大限？

你快回去！

“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩，”唐僧道：

“我与你有甚恩？

”

（1）联系原著相关情节，用简要的语言写出孙悟空要报答唐僧什么恩情。

（2）结合选文具体内容分析唐僧性格两个方面的特点。

【答案】

（1）唐僧把孙悟空从五行山下救出来；

（2）一心向佛，慈悲为怀；

没有主见，容易被猪八戒蛊惑；

没有风险和危机意识：

迂腐，忠奸不分

【详解】

（1）结合原著中内容“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在五行山；

幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身”可得答案。

（2）本题考查对人物性格的分析。

唐僧听到强盗都被打死，按捺不住对孙悟空的恼怒。

体现了唐僧慈悲、善良、恪守不随意杀生的信条，嘴里念个不停也可看出唐僧的唠叨。

唐僧听到八戒的挑唆便又念起紧箍咒来，体现了他不辨是非、耳根子软的性格特点。

”体现了唐僧的迂腐，忠奸不分。

8.语文综合性学习。

某中学七

（1）班准备开展“少年正是读书时”综合实践性学习活动，请你积极参与。

【问卷调查】

下表是某同学搜集到本校学生读书现状调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。

调查项目学段

七年级

八年级

九年级

每日可供自由阅读的时间

1.5小时

1.2小时

0.5小时

经典书籍在阅读中所占比重

27.8%

35.8%

45.6%

（1）分析上表，你得出的结论是：

__________________________________________

【书房拟名】

古代很多读书人喜欢为自己的书房命名，这些书房名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。

如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。

请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。

（2）____________________________________

【名言摘录】

小华同学在自己的读书笔记上写下了“书籍是人类进步的阶梯”这句名言来激励自己。

请你也摘录另外一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

（3）____________________________________

【答案】

（1）.示例1：

初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。

示例2：

初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。

示例3：

初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。

（2）.示例：

思贤斋。

化用“见贤思齐”，勉励自己向贤者学习，认真读书。

（3）.示例：

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

（1）本题考查学生的图文转换能力。

解答时通过表格提供的数据进行分析，注意表中所示项目（文字），仔细观察各项数字，比较彼此的变化，从调查项目、调查学段、比例三个方面概括信息点。

通过观察图表数据“每日可供自由阅读的时间：

七年级1.5小时，八年级1.2小时，九年级0.5小时”，可以发现：

由“经典书籍在阅读中所占比重：

七年级27.8%，八年级35.8%，九年级45.6%”我们会发现；

（2）本题考查语言表达能力。

考查平时积累，又需要语言凝练。

书房命名，可根据题干中给的陆游示例，围绕读书学习去联系想象，也可以根据常识积累，自我结构答案。

比如：

勤学堂、苦学斋、逸轩堂、兰馨斋等。

示例：

书房名字：

逸轩堂，含义：

淡泊明志，追求品行高洁，安逸自在不入俗流。

（3）本题考查学生对名言的积累能力。

在这里要注意审清题意，写出自己积累的一则关于读书的名言，若写其他的名言则不符合提题意。

关于读书的名言有很多，例如“书是人类进步的阶梯”“生活里没有书籍，就好像没有阳光。

——莎士比亚”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿”等。

二、阅读理解（60分）

（一）（6分）

阅读《春思》一诗，完成后面小题

春思

贾至①

草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注释】①贾至：

唐代洛阳人。

这首诗是他被贬为岳州司马时所写。

②历乱：

烂漫。

9.诗的第一、二两句通过描写___________、_________、_________、_________等景物，写出了春天_________________（用一个词或短语概括）的特点。

10.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。

【答案】9.

（1）.草

（2）.柳（3）.桃花（4）.李花（5）.明媚动人（生机盎然）

10.“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。

【9题详解】

本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。

结合诗歌的内容，找出诗中描写的景物，然后来分析景物描写的作用即可。

寻找诗句中的景物相对简单，从“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香”中找出描写的景物有“草”“柳”“桃花”“李花”；

“青青”“黄”“历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度，写出了“春意闹”的意味，由此可见诗句所体现了春天“春意盎然”的特点。

【10题详解】

本题考查学生赏析炼字妙处的能力。

对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。

“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”的意思是：

春风依然不能为我吹散烦恼忧愁，我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长；

从中可以看出因为春日把恨引，使诗人度日如年，产生了怨春的愁绪。

根据诗文注释可知，诗人怨春的根本原因是被贬的苦闷。

“惹”运用了拟人的修辞手法，按照“×

×

字运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感”的格式来分析即可。

（二）（14分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

郭伋始至行部①，到西河