优秀少先队大队辅导员事迹材料Word格式.docx

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一、为人师表，做孩子的表率“师者，传道授业解惑也〞。

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。

首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。

因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，自己要先做到。

例如：

我要求学生按时到校，不迟到。

我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。

为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。

并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的愉快。

用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

其次，我在一般工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。

并经常和中队辅导员交流，从而来改正自己的缺少，发挥自己的优势。

在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人〞，用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上，我累积了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。

关爱孩子，做他们的知心朋友。

要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱〞字。

谁不爱学生，谁就教育不好孩子。

我把这平凡而简单的爱融于一般琐碎繁杂的工作中，以自己友善和气的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。

平常，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的一般生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。

对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓舞和学法上的指导，和检查力度，催促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，愉快学习。

作为少先队辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。

工作认真负责，从不敷衍塞责。

深刻了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批判的孩子，我静下心来，耐心寻觅工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。

用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。

因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的榜样带头作用，让他们来组织、治理队员。

从方案的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员〞在各项活的心灵。

渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。

三﹑不断学习，进入角色作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且制造性地开展工作。

活动是少先队的生命线。

只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。

我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。

比方每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生援助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。

这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的鼓舞。

在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。

同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习——实践——探究在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

五、用心育桃李，倾心真情从小的时候，我的理想就是做一名荣耀的人民教师，我爱教育事业，我爱年少儿童，我更爱少先队工作。

既然选择做教师，选择了做一名一般的辅导员，那就应该自觉奉献。

几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信托、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。

我立足于做好一个一般而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。

我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；

以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的全部；

酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。

干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。

任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。

不管做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。

社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造年少儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。

身为一名辅导员，我自豪；

献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。

在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去制造性地开展工作。

附送：

优秀少先队工作者事迹材料

我自参加教育工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于中学教育改革的实践，积极探究课堂改革的新理念并不断的运用的我的课堂教学中，努力按素养教育规律办事。

尤其是在担任我校团委书记一职以后，我更是一心一意为学生的和学校团体的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的奉献，是我校优秀少先队工作者的一个典型代表。

主要事迹如下：

1、教学成绩出色。

我参加工作七年，但有四年担任初四毕业班的任课教师和班主任。

在学校组织的各种评比过程中，我每次都取得优异的成绩。

在临淄区教研室举行的公开课中受到了一致好评，并在202X年的全区优质课评选过程中获二等奖。

在05年辅导学生许建文获全国应用物理知识奥林匹克竞赛中获得三等奖。

我所带的班级屡次被评为学习标兵班。

2、班级治理出色。

自从05年当班主任以来，我所担任的班级不是榜样班集体就是优秀班集体。

我本人同时也获得了无数次的榜样班主任和优秀班主任称号。

在06年、07年我所带的班级被共青团临淄区委评为优秀团支部。

3、组织学校活动能力强。

自我担任学校团委书记以来，我先后组织了十月放歌大型歌咏合唱比赛、金秋诗文朗诵会、观看了心理教育电影《隐形的翅膀》等活动。

组织有序、秩序齐整。

全部活动得到了领导老师们的一致好评。

4、队伍建设出色。

组建了一支高素养的学生会干部队伍，他们成为学校的学习、纪律、卫生等榜样，也是学校的各项事物的带头者和催促者。

标准了入团程序。

打破传统是每一个同学和老师都成为评选团员的一份子。

使他们做到了参与学校的治理和行使了他们的权利。

在团员的评选过程中我们屡次公示，起到了对团员的监督作用和催促作用。

通过严格的入团仪式使我们的团员队伍成为了一支优秀的队伍，成为班级的带头人和社会主义的接班人。

5、成立学校的播送站。

学校的播送站的成立，使我们的校园文化更加丰富多彩，同时锻炼了一支优秀的播音队伍和稿件编辑队伍。

学校播送站成为了学校的宣传媒体，也成为了师生联络感情的平台。

等等。

当然，我不会以此成为我前进的绊锁，反而我会以此为动力。

我将继续在我的岗位上寻求突破，力争取得更大的成绩

篇二：

xx，xx年出生，本科学历，小学语文特级教师，中学高级教师，现任xx县X副局长、xx县实验小学校长。

作为校长，他非常注重学校的少先队工作，把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。

完美体制，为少先队工作制造良好条件；

狠抓常规，促进少先队自身建设；

开展丰富多彩的活动，强化对队员的思想道德培养；

务实创新，促进学校少先队工作的深度开展。

学校少先队工作和教育教学工作均取得了突出的成绩。

学校先后被评为X省实验小学、全国尝试教学理论实验基地、省电化教育实验学校、省心理教育实验学校、商量式教学实验基地、省德育先进集体、市文明单位

一、理念上建构具有地域特点的少先队理念文化

文化底蕴丰厚的xx湖，孕育了一代代大湖人。

大江南北堪称智慧校长、思想校长的xx，就是吮吸着大湖乳汁，并在这块沃壤上成长起来的。

xx县实验小学有着五十多年的办学历史，在xx校长的带着下，逐渐形成了具有地域特点的学校文化。

xx校长认为，教育的目的是让人一生幸福成长，教育的方法是建构顺应人成长的文化，用文化开展人。

因此，他把学校的使命定义为让我们一生幸福成长。

他说：

教育要关注成绩和成功，但是更应追求成长。

教育关注的成长，应该是幸福的成长，而且要着眼人一生幸福成长。

在这样的校园文化背景下，xx校长创立了具有地域特点的少先队理念文化以习惯奠基人生，用活动滋养成长，不断探究创新共享成长之路。

我校少先队工作追求的不仅仅是队员的成长，也包含辅导员的成长，家长的成长以及学校的成长。

一切活动的开展均以队员、辅导员、家长、学校的成长为出发点和归宿。

在共享成长的核心价值引领下，经过不断地努力和探究，我校少先队工作得到了又好又快的开展，取得长足的进步。

李局长还高瞻远瞩，在全县校长培训班上，把xx县实验小学成功的理念文化推广至全县，使得全县的少先队工作更加生动地开展起来。

二、关注少先队制度文化的建设

我校少先队工作在xx校长成长理念的引领下，在他的关怀和支持下，逐渐完善了少先队的制度文化。

我校大队、中队、小队一致落实队干部选举制度。

大队、中队、小队干部均由队员们选举产生，队干部也受队员们监督。

队员们民主参与、民主治理制度。

队员们民主选举产生小小督察员，监督队员们在学校的常规行为，援助队员们形成良好的学习和生活习惯。

队前教育、入队、表扬奖励等制度。

每逢新队员入队，学校会组织各新建中队队员到队室组织宣誓活动。

坚持队日、队会等活动制度，做好了大队有学校四节活动、节庆日活动，中队有每周队会，小队活动丰富多彩。

少先队制度建设的落实，形成了定势、定向的纪律制度，让全部队员为建设愉快、自主、友爱、向上的少先队集体而共同努力。

三、注重少先队网络的建设

李校长还注重少先队工作干部的培养和选拔，选出了政治素养好、思想觉悟高、爱岗敬业的青年教师担任大队辅导员工作，挑选最优秀的教师担任年级辅导员和中队辅导员。

他对走上领导岗位的干部注重培养，要求他们，认清自己的责任，强化自身素养的提高，以培养合格的建议者和接班人为目标，做好少先队工作。

并要求他们以爱国主义为中心，以效劳为宗旨，以培养落实公民道德实施纲要为契机，以标准养成教育为突破口，开展各种教育