青岛市二模Word格式文档下载.docx

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一个人如果认同西方文化，就会更加乐于消费其商品、接受其制度规则。

这有利于西方国家按照自己的方式塑造世界经济政治格局，从而实现自身利益最大化。

正因如此，以美国为代表的西方国家才不遗余力地向发展中国家推广自己的文化，企图让所谓落后民族和国家的文化消融在单一西方文化中，实现西方文化全球化。

所谓“文化全球化”极具欺骗性，危害甚大。

借助国际经济、科技、教育、影视、传媒、艺术等交流互动，西方国家不仅向发展中国家倾销物质商品，而且强力输出新闻报道、影视作品和图书读物等文化产品。

发展中国家的一些人尤其是青年人，潜移默化地接受和认同西方文化，甚至把西方文化奉为更先进、更高级的文化样式，竭力学习模仿以求趋同，最终抛弃自己的文化传统。

应当认识到，一些西方国家鼓吹“文化全球化”，目的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的全球渗透，以攫取更多的经济、政治和文化利益。

进入新时代，我们应以高度的文化自觉和文化自信，廓清“文化全球化”的迷雾，在保持自身文化独立性和自主性的同时，积极同世界不同民族和国家开展文化交流对话，在多元文化和谐共生中展现中华文化的独特魅力。

（摘编自刘焕明《“文化全球化”是一个伪命题》，文章出自《人民日报》）

材料二：

经济全球化是当代世界经济的重要特征,为世界经济发展提供了强劲动力。

经济全球化使地域文化不再相互隔离,促进了文化领域的交流互动。

不同文化间的交流和互动促使人们开始寻找某些共同的文化价值和评判标准,文化全球化已成为一种趋势。

经济全球化与文化全球化可以相互交织,但并非完全重合。

经济全球化是人类发展的必然趋势,而文化的交融也将成为一种趋势。

但是,这并不能因此而否定文化的多元性现实。

文化全球化过程中充满着矛盾和冲突,但更多地包含着跨文化的对话和交流,它不可能是文化的彻底“西方化”,而是多种文化通过冲突和对话而形成新的文化格局。

文化交流的过程,有人称之为文化的“濡化”,即任何两个不同文化的群体甲、乙发生接触时,甲可能从乙那里撷取文化要件,乙也可能从甲那里撷取文化要件,当这两个文化不断发生接触而扩散时,便是“濡化‘’。

由于不同国家、民族和地域文化的差异性,文化全球化遇到不少问题。

一些人认为,文化的全球化意味着文化的殖民化,部分发达的西方国家强行推销自己的文化产品和价值观念,以便在文化和思想上影响甚至同化相对落后的国家,但在具有强大内聚力的地域文化那里,西方文化并不容易占主导地位，地域文化所具有的民族性特质,决定了地域文化的非屈服性。

文化全球化不可能、也无法淹没地域文化,反而更加有利于地域文化的创新和发展,而且对地域文化提出了更高的目标和要求。

中国现代哲学家张岱年曾指出:

新型世界文明的主要潮流,是东西方文明的交流对话、综合创新,从而创造多元文化并存的世界文明。

在经济全球化的背景下,不同的文化开始趋向全球化,但全球化并不代表着地域文化的消融,文化多元成为一种必然,当然,地域文化要想健康发展,不仅要坚守自我,也要积极吸收全球文化先进、科学的内容。

（摘编自方浩范《对文化全球化与边缘文化的思考》,文章出自学术期刊《长白学刊》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）

A.材料一认为,“文化全球化不过是某些西方国家为了使自身经济、政治、文化利益最大化而设计的骗局。

B.材料一认为,各民族人口种族、地理环境和社会生产方式等方面的差异,是多元文化形成的因素。

C.材料二中的“文化全球化并非指一种文化对另一种文化的消融,而是指通过冲突和对话形成新的文化格局。

D.材料二认为,在文化全球化背景下,民族文化和地域文化要想健康发展,就必须积极吸收其他文化。

2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是（3分）

A.发展中国家的许多年轻人乐于消费肯德基、麦当劳等快餐食品,说明他们已经认可快餐文化,这冲击了本土的饮食文化。

B.材料二中关于“文化殖民化”的论述,可以作为材料一中“文化全球化是个伪命题”的有力证据。

C.地域文化所具有的民族性特质,有利于其自身的创新和发展,也决定了地域文化不可能被全球文化淹没。

D.两则材料均认可文化的差异性和多元性,认为在保持自身文化独立性和自主性的同时,应积极进行对话与交流。

3.下列不属于“文化濡化”现象的一项是（3分）

A.十九世纪中叶至二十世纪初期,活跃于上海地区的“海派绘画借鉴唐宋传统技艺与西洋绘画艺术,对传统中国画进行了大胆的改革创新

B.古丝绸之路是东西方经济、文化交流的桥梁,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的音乐、舞蹈、雕塑等也传至中国。

C.二十世纪三十年代,梅兰芳在美国各大城市巡演,向西方人展示了精妙的中国京剧艺术,得到《纽约时报》首席乐曲评论家托马西尼的高度评价

D.迪士尼公司出品的动画电影《花木兰》,虽然对所有素材都采取了迪士尼特有的艺术加工方法,但配乐采用了中国多种音乐元素,且画面具有中国水墨画风格

4.请简要分析材料一的论证方式。

（4分）

5.围绕“文化全球化”这一论题,两则材料论述的侧重点不同,为什么?

（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

青衣

阎秀丽

定妆、勒头、贴片、梳扎……

香玲看着镜子里的自己，嘴角不由得翘起一弯笑，她把腮红又用指肚小心地往下拉了拉，让她的圆脸显得修长了些。

着装完毕，香玲静静地坐在木凳上，不敢去看金凤。

她知道金凤的眼睛里正在喷火，她能感觉到周身被灼伤时的隐痛。

金凤是村里红透半边天的台柱子。

香玲是小剧团里名不见经传的配角。

金凤脸上的嗔、喜、笑、怒、伤感、娇羞，诠释着世间凡尘女子的烟火风情。

男人们从她的身上看到了风月，女人似乎能从她那里找到自己的一生。

所以，金凤有了架子，是角儿的架子。

每次上台，都需要剧团里的几个头面人物去请。

要一请、二请，直到三请，金凤才笑着说：

“哟，干吗还来好几个人啊？

让谁知会一声就行了。

乡里乡亲的，哪来的那些说道儿！

”

“您可千万别这么说，咱们的小剧团能少得了您吗？

全指着您给撑场呢。

金凤嘴角便噙着淡淡的笑，摇摆着腰身出了门。

这是这些年唱戏时的规矩，人家金凤要的就是这个面儿！

谁让村里人好这口呢。

正月没事，唱唱大戏，扭扭秧歌，人们便有滋有味地过完了年。

香玲喜欢青衣。

青衣在舞台上水袖飞扬时的飘忽和眼眸流转时的风情让香玲着迷。

香玲看青衣，就像看自己。

而今天，她只是被临时抓来救场的。

老规矩，请了金凤三次。

金凤托着腮，只是说嗓子疼了，开不得口，今儿是唱不了。

头面人物中的九叔便急得跳了脚。

唱戏有唱戏的规矩，锣鼓声已经在村里密集地响起，这戏不能歇。

但是，没有主角儿的戏是没人看的，何况今天是个特殊的日子：

正月十五！

年轻力壮的人过完年就都外出打工了，但村里该热闹还得热闹。

正月十五唱大戏，却不想金凤会撂挑子，难怪九叔跳脚了。

跳脚归跳脚，这戏还得唱，别的角儿都收拾妥当了，断不能临场改戏。

九叔思忖良久，心里便有了谱儿。

香玲！

金凤和香玲一个村东一个村西，一个主角一个配角。

金凤在县剧团学过一段时间，无论是扮相、身段，还是唱腔，都是专业水准，能自然地演绎出青衣的一腔心事。

香玲是山野里长出来的花儿，没有在县剧团里熏陶过，却有着一副天生的好嗓子，唱起来低回婉转，别有一番风韵。

但是亏就亏在了脸蛋和做派上，香玲自是多了一份山野间的气息。

所以无论是大家闺秀还是小家碧玉，都自然而然地成了金凤的专属角色。

九叔找到了香玲，香玲点头。

香玲不想让九叔为难，九叔眉头紧锁着的疙瘩让香玲的心也揪在了一起。

揪在一起的心会疼。

看着九叔的背影，香玲轻轻地叹了口气。

九叔的眼睛里只有金凤，这是村里人都心知肚明的事儿，香玲也知道，但是香玲的心还是会疼。

香玲出门的时候，外面下起了雪，雪花很大，把夜晚的村庄罩上了一层白色的纱衣。

谁也没有想到，金凤会突然闯进来。

金凤面无表情，只是在门口静静地站着。

外面的雪花依然在飘，两扇门在她身后尴尬地一张一合，挑衅似的吞吐着寒气。

香玲赶紧从坐着的椅子上挪到一个小木凳上，灯光明明暗暗地在她的脸上滑过。

旋即，另一个青衣装扮的人稳坐在灯光下，如冰如雪，凛然不可侵犯。

九叔挠了挠头，看了看金凤，张了张嘴，什么话也没说出来；

又看了看香玲，还是挠了挠头，什么话也没说出来。

外面的雪下得越发大了起来，孩子不扛冻，老人们便带着孩子一个个离开戏场。

可九叔依然亮着嗓子吼：

“开场！

锣鼓声响，响彻了整个村子。

村子瞬间变得热闹起来，锣鼓声和丝弦声挤满了空荡荡的村庄。

雪花飞舞着，和台上红红绿绿的戏服相衬，竟然有着说不清的魅惑。

两个“青衣”从左右幕侧飘然而出，青衫鼓荡，水袖飘忽，一个云手，一个盘腕，随着丝弦声起，咿咿呀呀地唱起来。

九叔把胡弦的调门儿调得高，金凤使足了劲头儿，香玲也毫不示弱。

两个青衣的唱音势如裂帛，穿透飘舞着的雪花，穿透莽莽的群山，绵延不绝。

不知在什么时候，金凤从香玲的眼睛里看到了自己，另一个自己。

娇俏的兰花指，妩丽的面庞，水袖轻颤，眼波流转，亦真亦幻，是她的形，也是她的魂，如人间尤物，风情万种。

金凤的心颤了一下。

金凤的声音愈发清脆高亢，香玲的声音低回婉转，掺杂在一起，竟然有着意想不到的和谐。

那和谐让金凤的心又颤了一下，仿佛自己和自己的戏都与以往有了不同，进入了一个全新的境界……

九叔眼里飘进了雪。

他转头望了望台下，低下头，雪花从眼里流出来，变成点点晶莹，落在他的弦弓上。

台下早已空无一人，那些零星的脚印已经被大雪掩盖。

台上依然是水袖飞扬，在漫天飞雪中如三月杨花袭人面。

6.下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（3分）

A.小说写了香玲和金凤的“笑”,虽然二人笑的原因不同,但情感极为相似,均表现出了得意和满足。

B.“全指着您给撑场呢”一句话令人回味,既反映了对金风演技的认可,也流露出对金凤摆架子的不满。

C.“香玲赶紧从坐着的椅子上挪到一个小木凳上”一句以动作显心理,表现了香玲在金风面前心有卑怯的一面

D.金凤、香玲同台演绎,精彩顿生,共同诠释了青衣的全新境界,这令九叔欣喜、感动乃至落泪。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）

A.金凤和香玲“从左右幕侧飘然而出时,情节随之发生突转,将小说推向高潮,金凤这人物形象由此发生了变化

B.小说善于通过心理描写表现人物情感,如两次提到金凤的心“颤”了一下,先是惊叹于香玲的才艺,后是惊讶于戏台上两人的和谐。

C.“台下早已空无一人”与“台上依然是水袖飞扬”,形成视觉上的反差,通过台上与台下的对比,突出表现了两位艺人的忘我与陶醉。

D.小说中多处关于雪的描写,既营造出一种唯美的意境,又渲染了两位艺人间的紧张气氛,推动情节发展,烘托人物形象。

8.请简要分析小说的叙述方式。

（4分

9.车尔尼雪夫斯基认为,文学创作出的美不能脱离真而