纸条编织文档格式.doc

纸条编织文档格式.doc

《纸条编织文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纸条编织文档格式.doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二、教学重点、难点：

1、重点：

细心地把编织线从上到下依次切开。

2、难点：

编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

三、教学准备：

教师准备：

纸编彩蝶图及其他纸编图案。

学生准备：

彩色纸条、一幅图案。

四、教学模式：

"

四步创造"

教学模式

五、教学过程：

（一） 

激趣导入目标

1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？

2、今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。

（出示已完成的纸编图案）。

这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？

3、板书：

纸编彩蝶

（二）示范授知，指导方法

1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。

2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。

还有哪一步没懂？

一、设计画面。

二、切割编织线。

三、编织画面。

重点指导：

根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。

（三）组织训练，动手实践

1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。

播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

（四）作品展示，评议创新

1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。

2、小组评议纸编彩蝶的成败。

3、启发创新：

除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。

4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。

同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。