朱德的扁担2Word格式.docx
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朱德爷爷与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革命家。
他当过红军军长,中国人民解放军的总司令,大家都称他“朱总司令“建国以后,他任人大常委会委员长,深受人民的爱戴。
认识这是什么吗?
扁担师:
(板书:
扁担)这里的“担“读轻声。
你来读读
知道扁担是用来干什么的吗?
你来师:
人们可以把很多的,很重的东西装在箩筐或桶里,挂在扁担的两头,把扁担的中间挑在肩上,这样行走起来就比较——方便
这根扁担可不是普通的扁担,现在珍藏在军事博物馆里呢。
为什么呢?
仔细看看,上面写了什么?
齐读(朱德记,)师:
在这里“记”表示“记号,标志”,就是朱德在扁担上做了个——记号。
现在你知道这根扁担的主人是谁吗?
的,指着板书的课题)
朱德爷爷为什么会在扁担写上这三个字呢?
请听老师读课文,想一想:
课文围绕扁担讲了谁和谁怎样的故事呢?
故事中有哪些人物?
战士们)他们之间围绕扁担发生了什么事呢?
朱德跟扁担之间?
朱德用扁担挑粮食师:
挑)战士们见了,怎么做的?
劝)朱德听不听劝?
战士们又怎么做的呢?
你来
藏)朱德同志又怎么做的?
做)
下面请小朋友们大声读课文,难读的地方多读几遍。
并标出自然段序号。
课文中的生字词会读吗?
小火车启程了师:
小朋友注意“冈”“攻”“并”后鼻音。
“路”声母是l,“粉”前鼻音)
老师现在把它们的拼音去掉,顺序改变了一下,你还能认识吗?
你来读
刚才读课文时,有几个长句子你读得顺畅吗?
(朱德同志也跟战士们一道去挑粮。
)这个句子说的谁呀?
你来师:
他去干什么呀?
去挑粮师:
他一个人去的吗?
我们遇到长句子时,就这样,中间停顿几次,吸吸气再读,句子就不觉得长了。
用这样的方法,请你读读下面的两个句子。
谁来读读你来(井冈山上/生产粮食/不多,常常/要抽出一些人/到茅坪/去挑粮。
有个同志/就把/他那根扁担/藏了起来。
)
大家齐读师:
长句子会读了,相信课文一定难不倒你们。
我找几个同学接龙读课文师:
谁来评价一下,这几个易错字,每个读两遍
这个故事发生在什么时间,当时是怎样的情况呢?
数一数第一自然段,有几句话?
你来2句。
自己读一读,你知道了些什么?
师:
谁来汇报你来
你们真会读书,能从这句中读出这么多东西。
以后读书就得这么读。
你还有什么疑问吗?
你来会师是什么意思?
我们先来看这个句子,谁跟谁,在什么地方会师?
这就是井冈山,看,到处都是连绵起伏的群山。
这是谁?
毛主席
1927年,毛主席带领部队在这里建立了第一个革命根据地,叫井冈山根据地。
这是谁呢?
朱德同志
1928年,朱德同志带领队伍也来到井冈山,这两支队伍合在了一起,这就是—会师
现在这儿这儿有了两支部队,人数——增多了师:
力量更——强大了
大家心情怎么心情怎么样?
你从哪儿看出来的?
你来大家很高兴,有一个战士都举起了手中的枪。
是的,他双手举起枪来庆祝还有吗你来师:
是的,大家都开心地笑了,让我们也高兴地读出这句话。
(志”,谁来读读这个字你来()你是怎么记住这个字的?
有什么要提醒大家注意的?
上面是个“士”,下面是个“心”。
上面“士”字,第二横短。
你观察得真仔细。
(范写,“士”字第二横用红笔写。
)这个字真有趣,红军战士心连心,大家互相称同志。
所以上面是个“士”字。
会给这个字组词吗?
我们比赛的时候要有斗志,争取拿——第一名师:
我们小孩儿要有志向
是的。
我们从小要有远大的志向。
师:
大家齐读这几个词
这节课,我们一起初读了《朱德的扁担》,知道了朱德总司令为了粉碎敌人的围攻,坚守井冈山根据地,和红军战士一起挑粮的故事。
下节课我们将继续品读课文。
课后请大家给生字找朋友,和同学比赛,看谁知道得多。
目标1.会认15个生字和1个多音字,会写8个字,自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。
重点1.会认15个生字和1个多音字,会写8个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
难点1.按笔顺规则书写8个字。
2.感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质