IE人机法改善培训教材Word文档格式.docx

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4.应用范围

（1）1人操作1部机器或多部机器

（2）数人操作1部机器或多部机器

（3）数人操作一共同之工作

5.功用

（1）了解在现况下，操作人之时间或机器之时间是否妥善应用

（2）依上述之记录加以质疑，寻求改善之地方。

（3）用以比较改善前及改善后之差异情形。

6.名词释义

6.1.

：

共同作业以空白方格表示，是指

6.1.1.当操作人

（1）正在操作机器。

（2）与另一位操作人共同工作。

（3）与另一群操作人共同工作。

（4）正在机器上从事设定、上料、下料之工作。

6.1.2.当机器

（1）需有操作人员来从事操作。

（1）需有人来设定、上料、下料之工作。

6.2.

单独作业：

以实满方格表示，是指

6.2.1.对操作人而言，其工作时与机器或其他人互不相关之独立作业而言，例如：

准备材料、取材料、检查制成品。

6.2.2.对机器而言，当机器在运转工作时，操作人可以不在场操作时之状况。

6.3.

等待：

以斜线方格表示，是指

6.3.1.对操作人而言，当机器在运转或工作时，操作人无事可作之状况。

6.3.2.对机器而言，正处在等待操作人员来操作，或正在等待设定、上料、下料之工作。

6.4.图表介绍：

（请参考下页）

6.5.填表说明：

（1）编号：

自行设定编号系统，填入此次研究之代号。

例：

MM－8601

（2）工作名称：

填写此研究之名称。

（3）现况/改善方法：

依此次研究系以现况或拟以改善为记载之记录，在适用者前面之方格内打“√”

（4）研究者：

填写做此项研究者之姓名。

（5）日期：

填写做此项研究之日期。

（6）总结：

将此项研究所获得“人”及“机器”之各项时间及百分比之总结资料整理于此栏内。

（7）位置简图：

绘制有关此项研究“人”与“机器”之相关位置简图，视必要时间再绘制。

（8）制品简图：

绘制此项工作之简图，视必要时再绘制。

（9）时间刻度：

以刻度之长短来代表“人”或“机器”之动作时间之长短，刻度单位可以自行设定每一小格为一分钟，或任何其他之适当时间之单位。

（10）类别：

依照动作之类别，即“共同作业”，“单独作业”，或“等待”以其代表之方格类别配合动作之起迄时刻范围，绘制出来。

（11）人之动作：

记录有关“人”之动作过程。

（12）机器之动作：

记录有关“机器”之动作过程，注意此栏可以灵活运用，如果是探讨二个人共同工作之情形时，此时机器之动作，可改为另一个人之动作，如果是探讨有关1人与2部机器之配合问题之研究时，则可以再增加一页纸张，利用右边之“机器之动作栏”再记录其他机器之动作。

7.范例介绍

7.1.案例：

老王家里庭院内有颗大树，枝叶长得很茂盛，其中有一只大树长得太靠近窗口的室外电线。

台风季节来临了，老王怕这根树枝在台风来临时，会打到这根电线，造成意外灾害。

因此决定把这一树枝锯掉，因此他请了隔壁的老李来帮忙。

他们二人的工作顺序即时间如下：

（1）老李去拿绳子（4分）

（2）老王去拿锯子（4分）

（3）老王及老李共同去拿楼梯并架好（8分）

（4）老王带着绳子爬上楼梯，将绳子绑在树枝之尾端，另一端放下由老李拿着（4分）

（5）老王爬下楼梯，在拿着锯子爬上楼梯准备开始锯树枝（4分）

（6）老王开始锯树枝，老李同时抓着绳子控制树枝的方向，直至锯断为止（8分）

（7）老王拿着锯子下楼梯，同时老李过去将绳子拿下（2分）

（8）老李将锯下的树枝拿到庭院外（5分）

（9）老王及老李共同将楼梯放回原位（4分）

（10）老李将绳子放回原位，同时老王也将锯子放回原位，工作结束（5分）

试绘制其人机配合图。

7.2.制图步骤：

（1）步骤一：

填入表上右上方之基本资料，如编号、页数、工作名称、研究者姓名、研究日期等。

（2）步骤二：

决定“现况”或“改善”之研究类别，在适当之地方格内打“√”。

（3）步骤三：

绘制工作相关位置简图（视必要而绘制）

（4）步骤四：

绘制制品简图（视必要而绘制）

（5）步骤五：

决定时间刻度之单位，例1分/格，或5分/格，或10分/格或15分/格等等，视总时间长短选择适当之时间刻度单位。

（6）步骤六：

依发生时间之顺序，将“人之动作”及“机器之动作”依序记录下来。

（7）步骤七：

依照动作之类别，决定适当之符号类别，如共同作业、单独作业及等待，各在“人之动作”及“机器之动作”栏位内分别绘出。

（8）步骤八：

总结“人”及“机器”依共同作业、单独作业及等待之时间及百分比，填入表上之左上方。

8.实例演练

老王为了感谢老李的帮忙将庭院内一棵树木的大树枝锯掉。

特邀请老李到其舍下小聚。

老王特请太太准备了一道拿手好菜——糖醋排骨来招待老李，王太太为了尽量让老王满意也特别用心去做这一道菜，其过程如下：

1.拿锅鼎放在瓦斯炉上（1分）

2.准备菜料（5分）

3.准备排骨（5分）

4.拿沙拉油倒入鼎内，并将沙拉油桶放回原位（1分）

5.打开瓦斯点火，将沙拉油加热8分钟（8分）

6.将排骨放入热腾之沙拉油锅鼎内油炸，逐一放进（5分）

7.等待油炸5分钟（5分）

8.将炸好之排骨逐一捞起，放置于一旁之盘子内（6分）

9.将火熄灭，拿沙拉油桶（1分）

10.将沙拉油倒回桶内，并放回原位（3分）

11.将锅鼎拿起重新刷洗一次（2分）

12.锅鼎放在瓦斯炉上，打开瓦斯点火加热1分钟，在此时间内王太太去拿沙拉油来（1分）

13.放些沙拉油入鼎内，将菜料下锅先炒1分钟，然后将排骨放入锅内，再加入配料再炒一分钟（3分）

14.拿锅盖，将锅鼎盖上加热3分钟（3分）

15.打开锅盖观察是否煮好了（1分）

16.熄灭瓦斯

17.将煮好之糖醋排骨捞上盘子（1分）

18.将菜端上桌子（1分）

19.将锅鼎清洗干净放回原处（3分）

王先生家中厨房之简图如下：

试以“人机配合图”绘制王太太与瓦斯炉及锅鼎之工作关系之状况。

（提示：

1人2机之研究）

9.人机查核表

一、基本原则：

□1.平衡小组之工作量。

□2.增加机器使用的比率。

□3.减轻负担最重的人员之工作。

□4.删除不必要的步骤。

□5.合并各步骤。

□6.使每一步骤容易进行。

二、附属操作能否删除？

□1.视同不必要而删除。

□2.以改变工作次序而删除。

□3.使用新或不同之设备而删除。

□4.以改变布置而删除。

三、移物能否删除？

□1.随操作之删除而删除。

□2.合并。

□3.改变设备。

□4.改变布置。

□5.改变工作次序。

□6.使用输送带。

四、迟延能否删除？

□1.改变工作次序。

□2.改变布置。

□3.使用新或不同设备。

五、检验能否删除？

□1.此检验真有需要吗？

检验后之资料供何用？

□2.是否有不必要之重复现象？

□3.以别人来检验能否更为方便？

□4.是否于制程之最佳位置行之？

六、操作能否合并？

□1.改变工作之次序。

□2.以新或不同设备。

□3.改变布置。

七、移物能否合并？

□3.改变每次搬运之数量。

八、迟延能否合并？

□3.遇有休息时，能否合并。

九、检验能否合并？

十、操作能否简易行之？

□1.使用更好之工具。

□2.改变控制之位置。

□3.使用更佳之材料容器。

□4.使用惯性。

□5.减少视觉需求。

□6.采用更好之高度。

□7.使用不同之肌肉部位。

□8.使用夹具。

十一、移物能否简易行之？

□1.改变布置，缩短距离。

□2.改变移物之方向。

□3.改变于制程中之位置，以缩短距离。

十二、由于新人员之影响所产生之迟延，能否删除？

□1.改变参加之小组人员。

□2.改变所使用之改变。

□a.减少人员迟延时间至最低程度，以免影响机器工作时间。

□b.减少机器之空闲时间至最低限度。

□3.小组中各人之工作岗位间之距离重新安排。

□4.改变小组内各人之工作次序。