完整word版普通高中物理课程标准Word格式文档下载.docx

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知道万有引力定

律。

认识发现万有引力定律的重要意义。

体会科学定律对人类探索未知

世界的作用。

例3通过用万有引力定律发现海王星等事实，说明科学定律的作

用。

例4了解重物下落与天体运动的多样性与统一性，知道万有引力定

律对科学发展的重要作用。

1.1.4会计算人造卫星的环绕速度。

知道第二宇宙速度和第三宇宙

速度。

例5了解经典力学对航天技术发展的重大贡献。

1.1.5会用洛仑兹力定量分析带电粒子在匀强磁场中的圆周运动。

了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。

例b观察阴极射线在磁场中的偏转。

例7了解质谱仪和回旋加速器的工作原理。

1.1.6初步了解广义相对论的几个主要观点以及主要观测证据。

关

注宇宙学研究的新进展。

活动建议

C}）通过查找资料，对比炮弹的实际弹道与理想抛物线的差异，

尝试做出解释。

C2）收集资料，探讨自行车拐弯时受到的向心力。

C3）观看有关人造地球卫星、航天飞机、空间站的录像片。

C4）收集我国和世界航天事业发展历史和前景的资料，写出调查

报告。

C5）阅读有关相对论的科普书刊，在同学中举办小型讨论会。

Cb）观看有关宇宙起源的科教电视片，了解宇宙的演化与发展。

1.2动量与碰撞现象

内容标准

1.2.1经历探究碰撞规律的实验过程，初步形成系统和守恒的概念。

能用动量定理和动量守恒定律解释生活中的有关现象。

知道动量守恒定

律的普适性。

例1火箭的发射利用了反冲现象。

例2收集资料，了解中子是怎样发现的，讨论动量守恒定律在其中

的作用。

撞问题。

能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。

和谐与统一。

例3查阅资料，了解太空物体的碰撞和微观粒子的碰撞。

活动建议

C1）制作“水火箭”。

C2}观察台球碰撞前后的运动情况，尝试用动量知识做出定性解

释。

1.3机械振动与机械波

1.3.1通过观察和分析，认识简谐运动的特征。

能用公式和图像描

述简谐运动的特征。

例1比较做简谐运动的物体在不同位置所受的力、速度、加速度、

期与摆长、重力加速度的关系。

会用单摆测定重力加速度。

共振技术的应用。

例2调查生产生活中受迫振动的应用实例。

例3调查生产生活中利用和防止共振的实例。

波和纵波。

能用图像描述横波。

理解波速、波长和频率的关系。

例4用波动演示器显示波的叠加。

例5观察音叉双臂振动激发的水波千涉现象。

能列举多普勒效应的应用实例。

例6上网查询，了解大爆炸理论模型的证据之一:

宇宙星光红移现

象。

C}）学生们手拉手站成一排，依次下蹲、起立，模拟机械波。

（2）通过查阅资料，了解多普勒效应的实际应用。

[选修1一1的教学提示】

本模块是选修工系列的第一个模块，教师要在学生初步形成的运动

观、相互作用观和能量观的基础上，引导学生通过研究曲线运动、碰撞

现象、机械振动和机械波等更复杂的运动形式，体会物理学的研究方法，

发展对运动多样性的认识，深化对位移、速度、加速度等描述机械运动的重要概念的理解，特别是对于矢量性和变化率的理解，从运动与相互

作用的角度体会机械运动与电磁运动的统一性。

本模块内容与学生生

活、现代科技密切相关，教师要充分利用多种教学资源，努力创设学生

感兴趣、能激发探究欲望的问题情境，引导学生思考如何将复杂运动分

解为简单运动，如何用已有的概念和规律来分析现象、建构模型、解决

问题，进一步体会瞬时速度和加速度中蕴含的极限思想。

在研究曲线运

动、碰撞现象、单摆运动等实验过程中，进一步体验守恒思想，增强证

据意识和规律意识，发展建模能力、实验探究和理论探究相结合进行科

学论证的能力。

引导学生从相互作用的角度和能量的角度认识机械振动

和机械波的形成和传播，了解波动的特征，为深入学习和研究电磁波打

好基础。

注意拓展学生的视野，引导学生关注经典物理学定律与航天技

术等现代科技的联系，了解人类从微观粒子到宇宙天体的探索历程，从

万有引力和动量守恒定律的普适性认识自然界的统一性。

[选修1一l的学业要求]

能对常见的机械运动现象进行分类。

会用运动合成与分解的方法研

究特定情境下的抛体运动，会用恰当的物理量描述匀速圆周运动和简谐

振动。

能解释万有引力定律的内容并用以解决生活中常见的现象和问

题。

能用动量、能量的观点分析和解释常见机械运动现象，解决一维碰

能说明机械波的特点。

进一步掌握质点、单摆等理想模型建构方法，体会匀速圆周运动等

理想化的思维方式，体会系统的思想和描述变化率的极限思维方式，感

受科学思维的重要特征之一在于追求描述自然的简约性和一致性。

能在教师指导下制定力学领域的实验探究方案。

会恰当地选择和使用基本的力学实验器材进行实验并获得数据，通过分析获得合理的结

论。

能结合牛顿运动定律对结论进行合理论证，写出规范、完整、科学

的报告。

能对实验探究进行反思和交流，检验结论的正确性。

在了解人类对行星运动规律的认识历程和广义相对论的主要观点

的基础上进一步认识到科学包含了大胆的想象和创新，既具有相对稳定

性，同时又是不断发展的，人类对自然的探索永无止境;

初步具有探索

自然、造福人类的意识。

2.《选修}-2

本模块由“电势能与电势差”“电磁感应及其应用”“电磁振荡与

电磁波”三个主题组成。

2.1电势能与电势差

领悟用比值法定义物理量的方法，体会其普适性。

例1与重力势能的引入对比，分析物理学中引入电势能的依据。

例2分析物理学中常把无穷远处和大地作为电势零点的原因。

2.1.2理解电势差及其与电场强度的关系。

例3从功能关系研究匀强电场中电势差与电场强度的关系。

决实际问题。

例4观察静电偏转，了解阴极射线管的构造及工作原理。

例5探究影响垂直进入匀强电场中的带电粒子运动轨迹的因素，

了解速度选择器的原理。

2.1.4观察电容器的构造，知道常见电容器。

了解电容器的电容。

能举例说明电容器充放电特性的应用。

例b查阅资料，了解电容器在照相机闪光灯中的作用。

通过查阅资料、观察实物等方式，了解电容器的类型、特性及作用。

分析一个应用案例，并撰写报告，在班内交流。

2.2电磁感应及其应用

2.2.1收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会科学探索

中科学思想和科学态度的重要作用。

2.2.2通过实验，理解感应电流产生的条件。

能举例说明电磁感应

在生产生活中的应用。

例1查阅资料，了解利用电磁现象记录与读取信息的基本原理。

分析一个常用的磁记录方法的应用案例，并在班内交流。

2.2.3通过实验，探究影响感应电流方向的因素。

理解楞次定律。

理解法拉第电磁感应定律。

_

例2分析电动机运转时产生反电动势的现象，分别用力和能量两

种观点解释。

例3用能量的观点解释楞次定律。

2.2.4通过实验，了解自感现象和涡流现象。

能举例说明自感现象和涡流现象在生产生活中的应用。

例4观察日光灯电路，分析日光灯镇流器的作用和原理。

例5观察家用电磁灶，了解电磁灶的结构和原理。

2.2.5通过实验，认识交变电流。

能用函数和图像描述正弦交变

电流。

例6用示波器或其它设备观察交变电流的波形，并测算其峰值和有

效值。

2.2.6通过实验，探究变压器电压与匝数的关系。

了解变电站到

用户的输电过程，知道远距离输电时应用高电压的道理。

例7观察生活中常见的变压器，了解其作用。

例8探讨远距离输电中影响电能损耗的因素。

2.2.7了解发电机和电动机对能源的转化方式和对工业发展的重

要作用。

C1）参观当地的小型电厂，了解发电过程。

调查发电机的容量、

居民用电和工业用电情况。

C2>

查阅资料，撰写报告分析奥斯特电流磁效应和法拉第电磁感

应定律对第二次工业革命的贡献，体会科学技术对社会发展的意义。

2.3电磁波及其应用

2.3.1初步了解麦克斯韦电磁理论的基本思想以及在物理学发展

中的意义。

例1结合麦克斯韦电磁理论和牛顿万有引力定律，体会物理学发

展过程中对统一性的追求。

性。

例2演示赫兹实验，体会理论预言在科学发展中的作用，以及实验

证据对新理论的支撑作用。

2.3.3认识电磁波谱。

知道各个波段的电磁波的名称、特征和典

型应用。

知道光也是一种电磁波。

（1）查阅资料，了解微波炉的加热原理，总结使用微波炉的注意

事项。

C2）查找资料，了解移动通信技术与发展情况，并了解蓝牙、Wi-Fi

等无线通讯设备的原理、使用的电磁波频段和常用频率。

C3）列举家用电器和生活用品中与红外线、紫外线有关的应用实

例。

[选修1--2的教学提示]

本模块突出体现电磁运动情境下的物质观、运动观和能量观，反映

电磁感应定律、楞次定律等电磁学基本规律在生产生活中的应用，体现

实验探究中的归纳思维方式和实践应用等物理核心素养。

通过对电荷在

电场中移动时电场力做功问题的研究，理解引入电势能的原因，进一步

体会引入势能的条件与特征。

通过电磁感应中电流方向与感应电动势大小的实验探究，强调科学探究过程中对实验现象和实验结果进行归纳推

理的方式。

教学中要重视让学生理解电荷在电场中运动时电场力做功的

特点，重视电场问题与重力场问题的类比分析，引导学生从做功与能量

改变的关系来讨论和解决问题，重视实验探究过程中引导学生对实验现

象进行分类与归纳，概括实验结果的本质特征，提升学生对实验结果质

性分析的能力。

本模块还注重电磁相互作用原理、电磁学基本原理的应

用，教学中要重视应用电磁学基本原理解释生产生活中的常见现象，解

决实际情境中有关电磁现象的问题，培养学生在生产生活和科技实践中

对电磁理论的应用与解释能力。

[选修}-2的学业要求l

能认识到电场具有“能量”的性质，能从功能关系出发分析处于电

场中的电荷具有电势能。

能解释电磁感应定律、楞次定律的内涵，能分

析解决涉及点电荷在电场中运动的问题和电磁感应的问题。

能描述电磁

振荡的过程，利用场的物质性和场具有能量的性质解释有关电磁波的现

象，能说出电磁技术在生产生活、科技和军事等方面的一些重要应用。

能根据电磁感应基本原理、电磁振荡和电磁波理论解释生产生活中的磁

现象，能对电磁设备、家用电器中的有关电磁元件或部件的工作原理做

出解释。

进一步认识物理模型的建构和理想化的思维方法，能用与电荷、电

场、磁场相关的物理模型和方法分析研究电荷与电场、磁场的相互作用

和规律，解决力学和电磁学的综合问题。

通过法拉第电磁感应定律和楞

次定律的实验探究，体会对实验现象进行归纳与推理的方法。

能在教师指导下，制定有关电磁学的实验探究方案。

会恰当地选择