贵州电大教育研究方法0006辅导答案Word文件下载.docx

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参考答案：

A

2.（4分）

从调查的对象上说，教师可以访谈的对象以（）为主要对象。

A、社会上的名人

B、企业领导

C、学生和家长

D、校长和家长

C

3.（4分）

在回顾、分析的基础上，提出新的研究方向和研究建议属于（）。

A、现状分析

B、趋向预测和建议

C、绪言

D、历史发展

B

4.（4分）

（），是正式调查之前检查标准工作完整程度很重要的步骤，是大规模调查之前不可忽视的。

A、设计

B、调查

C、访问

D、试查

D

5.（4分）

下列不属于内容分析法常用抽样方式的是（）。

A、来源取样

B、日期抽样

C、分析单位抽样

D、总体抽样

6.（4分）

与摘记不同，读书笔记的重点在（）。

A、摘

B、评

C、读

D、记

7.（4分）

具有把问题标准化，即事先拟好题目、问题次序和谈话用语，按一定的方式询问特点的是（）。

A、结构型访问法

B、实践访问法

C、半标准型访问法

D、无结构型访问法

8.（4分）

邮寄问卷有许多限制，最大的弱点是（）。

A、问卷效度受影响

B、收回率问题

C、问题失真问题

D、准确性问题

9.（4分）

把文献按年代划分，每（）年为一个划分的区间。

A、5年

B、10年

C、3年

D、1年

10.（4分）

搜集文献的最主要的、最重要的渠道之一，最早出现的文献集中形式是（）。

A、博物馆

B、档案室

C、图书馆

D、教育事业单位或机构

多选题（共6题,共30分）

11.（5分）

在教育科学研究中，内容分析法的研究目标可分为（）。

A、趋势分析

B、现状分析

C、比较分析

D、意向分析

ABCD

12.（5分）

调查访问法依据在调查访问时的控制程度不同，可分为哪几种类型（）。

B、半结构型访问法

C、无结构型访问法

D、综合型访问法

ABC

13.（5分）

结构型问卷根据答案的不同形式还可划分为（）。

A、选择式

B、排列式

C、尺度式

D、并列式

14.（5分）

常用的分类划分方式有（）。

A、一次划分

B、连续划分

C、二分法

D、继续划分

15.（5分）

文献的阅读需要注意哪些原则（）。

A、计划性原则

B、顺序性原则

C、批判性原则

D、同时性原则

16.（5分）

回应的方式主要有（）。

A、呼应

B、重复、重组和总结

C、自诉

D、适度的积极性评价

判断题（共10题,共30分）

17.（3分）

调查访问的步骤与技巧是决定调查访问所获得的资料是否有用，是否能回答所要解决的问题的一个重要方面。

√

×

18.（3分）

内容分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。

19.（3分）

访谈调查与日常生活中的交谈既有共性，又有区别。

20.（3分）

抄录可以分为全录和摘录两种类型。

21.（3分）

在教育科学研究中，内容分析法既是一种主要的文献资料分析方法，又是一种独立、完整的科学研究方法。

22.（3分）

文献法是一种古老而又富有生命力的科学研究方法。

23.（3分）

设计调查访问程序可以控制调查内容，节省时间，防止遗漏，确定怎样做才能最经济，而又最可能成功等等。

24.（3分）

心理与教育研究的问卷内容方面，一般包括如下两个部分：

一是事实问题，二是态度问题。

25.（3分）

一般情况下，问卷法常辅以访问法，以进一步提高问卷法的效益，弥补其不足。

26.（3分）

阅读是将搜集到的研究文献普遍、粗略地翻阅一遍。