第四章组合体的视图及尺寸标注教案Word文档下载推荐.docx

第四章组合体的视图及尺寸标注教案Word文档下载推荐.docx

《第四章组合体的视图及尺寸标注教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四章组合体的视图及尺寸标注教案Word文档下载推荐.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主视图反映机件的左右，上下位置关系，即反映了机件的长和高；

俯视图反映机件的左右、前后位置关系，即反映了机件的长和宽；

左视图反映机件的上下、前后位置关系，即反映了机件的高和宽。

由此可得出三视图的投影规律：

主、俯视图——长对正；

主、左视图——高平齐；

俯、左视图——宽相等。

三视图投影规律是画图和读图所必须遵循的最基本的投影规律。

要注意机件上下、左右和前后各部位与三视图的联系。

一般说来，上下和左右方向容易掌握，但前后方向则容易搞错。

应注意，在俯、左视图中远离主视图的一侧均表示机件的前方，靠近主视图的一侧均表示机件的后方。

在量取宽相等时，切忌把俯视图的宽度方向尺寸量到左视图的高度方向上去。

4.2组合体的形体分析

一、形体分析与线面分析的基本概念

组合体按其形成方式，可分为叠加和切割两类。

叠加包括叠合、相切和相交等情况。

如图4－2（a）所示的轴承盖，它是由具有圆柱通孔的形体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和经过切割凹槽后穿一小圆柱孔的形体Ⅳ，经过叠加组合形成的机件。

由上述的例子可以看出，将机件分解为若干基本体的叠加与切割，并分析这些基本体的相对位置，便可产生对整个机件形状的完整概念，这种方法称为形体分析法。

形体分析法将复杂的问题化为简单问题来进行处理，在画图、读图和标注尺寸的过程中，常常要运用形体分析法。

在绘制和阅读组合体的视图时，对比较复杂的组合体通常在运用形体分析法的基础上，对不易表达或读懂的局部，还要结合线、面的投影分析，如分析物体的表面形状、物体上面与面的相对位置、物体的表面交线等，来帮助表达或读懂这些局部的形状，这种方法称为线面分析法。

（a）（b）

图4－2三视图的形体分析

二、组合体的组合形式及其规律

基本形体经过各种不同方式的组合，形成为一个新的组合体，其表面会发生各种变化。

读者应充分注意其画法的特点。

（1）．叠加

叠合是指两基本体的表面互相重合。

值得注意的是：

当两个基本体除叠合处外，没有公共的表面时，在视图中两个基本体之间有分界线，如图4－3（a）所示；

当两个基本体具有互相连接的一个面（共平面或共曲面）时，它们之间没有分界线，在视图上也不可画出分界线，如图4－3（b）所示。

图4－3叠合

（2）相切

相切时指两个基本体的表面（平面与曲面或曲面与曲面）光滑过渡。

如图4－4所示，相切处不存在轮廓线，在视图上一般不画轮廓线。

图4－4相切

（3）相交

相交是指两基本体的表面相交所产生的交线（截交线或相贯线），应画出交线的投影，如图4－5所示。

图4－5相交

2．切割与穿孔

当基本形体被切割或穿孔后，其表面也会产生各种形状的截交线或相贯线，如图4－6。

截交线和相贯线的作法在前面章节中已介绍，这里不再作阐述。

图4－6切割和穿孔

4.3画组合体视图

一、形体分析法

形体分析法是画组合体视图的基本方法，尤其对于叠加形体更为有效。

下面以图4－7a所示的支架为例，说明形体分析法画图的方法和步骤，见图4－8。

1．形体分析

该组合体可分析为由五个基本形体组成，见图4－7b。

它们的基本组合方式都是叠加。

其中左下方的底板的侧面与直立空心圆柱相切，肋板和右上方的搭子的侧面均与直立空心圆柱相交而产生交线，肋的左侧面与直立空心圆柱相交产生的交线是曲线（椭圆的一小部分），前方的水平空心圆柱与直立空心圆柱相贯，两孔接通，内外均产生相贯线。

图4－7形体分析

2．确定主视图

三视图中，主视图是最主要的视图，应能反映组合体的形状特征，并使其他视图中的不可见轮廓线尽可能地少，使画图读图方便清晰。

确定主视图时，首先要考虑组合体的安放位置。

一般以自然位置，并考虑使组合体的主要表面平行投影面，主要轴线垂直投影面。

其次选择投影方向，以能反映形状特征为主。

如图4－7所示的支架，通常将直立空心圆柱的轴线放成垂直位置，并把肋、底板、搭子的对称平面放成平行于投影面的位置。

显然A方向作为主视图最好，因为组成该支架的各基本形体及它们间的相对位置关系在此方向表达最为清晰，因而最能反映该支架的结构形状特征。

如选取B方向作为主视图的投影方向，则搭子全部变成虚线；

底板、肋的形状以及它们与直立空心圆柱间的位置关系也没有像A方向那样清晰，故不应选取B方向的投影作为主视图。

3．画组合体视图

（1）定比例及图幅

根据组合体的大小，先选定适当的比例，大概算出三个视图所占图面的大小，包括视图间的适当间隔。

然后选定标准的图幅。

（2）布置视图位置

固定好图纸后，根据各视图的大小和位置，画出各视图的定位线。

一般以对称中心线、轴线、底平面和端面作为定位线，如图4－8（a）所示。

（3）绘制底稿

按形体分析法的分析，逐步画出组合体各部分形体的视图。

画图时，应先画出主要形体，再画次要形体；

先画主要轮廓，再画细节；

先画其特征视图，再按三视图投影规律画其他视图；

先画实线，后画虚线。

如图7—8（b）、（c）、（d）、（e）所示。

（4）检查加深

底稿画完之后，必须仔细检查，纠正错误，擦去多余图线，然后按国标规定的线型加深，如图7—8（f）所示。

当有几种图线重合时，按粗实线、虚线、细点划线和细实线的顺序取舍。

（a）画出各视图的主要中心线或定位线（b）画主要形体直立圆柱

（c）画水平空心圆柱（d）画底板

（e）画肋和搭子（f）检查并擦去多余线条，并按线型要求加深

图4－8组合体三视图的作图过程

二、线面分析法

对于切割体来说，其表面的交线较多，形体不完整，为此一般在形体分析的基础上，对某些线面作投影分析，从而完成切割体的三视图的绘制。

下面以图4－9（a）为例说明作图步骤。

1．形体分析

如图4－9所示，对该组合体可进行形体分析。

它可视作由上部形体Ⅰ与下部形体Ⅱ对齐叠加，然后被一个铅垂面同时切去前面一部分而形成。

2．线面分析

由于铅垂面的截切，在组合体表面形成了一个新的D面，A、B、C面的形状也有所变化。

其中A、C面是水平面，它们在俯视图中反映实形，而在主、左视图中应积聚为水平方向的直线；

B面为正垂面，正面投影应积聚成斜线，而在俯、左视图中应为其类似形；

D面是铅垂面，在俯视图中积聚成斜线，而在主、左视图中应为其类似形。

（a）（b）（c）

图4－9组合体的线面分析法示例

3．选择主视图

选择原则如前例所述，现选择箭头所示方向为主视图方向。

4．选比例，定图幅，布图、画基准线，如图4－10（a）所示。

（d）（e）

图4－10用线面分析法画三视图

5．逐个画出各基本形体的三视图，如图4－10（b）（c）。

6．用线面分析法作出D面的投影。

根据前面的分析，D面为铅垂面，所以首先可作出D面的水平投影（积聚为一直线），与水平投影相对应的正面投影中的封闭线框为1＇2＇3＇4＇5＇6＇六边形，如图4－10（d）所示，由正面投影和水平投影可求出D的侧面投影1＂2＂3＂4＂5＂6＂。

7．检查、描深、最后再全面检查

检查方法如前例所示。

线面分析法中尤其要重点检查一些特殊面的投影是否正确、交线是否正确、有无漏线等。

如铅垂面D的投影，在俯视图中是斜线，在主、左视图中为类似形，均是正确的。

又如正垂面B，在主视图中为一斜线，在俯、左视图中是类似形，亦正确无误等等。

经校核、调整、修改，描深后，即完成全图。

如图4－10（e）。

4.4读组合体视图

画图与读图是本课程的两个主要环节。

前者是将空间形体用正投影的方法表达在平面的图纸上，而读图是由视图根据点、线、面、体的正投影特性以及多面正投影的投影规律想象出空间形体的形状和结构。

所以，要能正确、迅速地读懂视图，必须掌握读图的基本要领和基本方法，培养空间想象能力和构思能力，通过不断实践，逐步提高读图能力。

一、读图的基本要领

1．将各个视图联系起来阅读

由投影规律可知，一个视图的两个方向尺寸不能确定空间物体的形状。

如图4－11（a）所示，由这个视图至少可分别构思出如图中（b）～（h）所示的这些空间形体。

（a）（b）（c）（d）

（e）（f）（g）（h）

图4－11一个视图可确定各种不同形状的物体示例

除了已知一个视图之外，即使有时给出了两个视图也不能唯一地确定其空间形状，如图4－12所示。

图4－12两个视图可确定各种不同形状的物体示例

由此可见，在读图时，一般都要将各个视图联系起来阅读、分析、构思，才能想象出这组视图所表示的物体的形状。

2．应善于找出反映形体特征的视图

4－13善于找形状特征视图4－14分析线框和图线

由于组合体组成部分地形体特征并不都集中在主视图上，因此要善于找出反映形状特征和位置特征的视图。

如图4－13所示，不难看出反映底板特征的视图是俯视图，反映竖板特征的视图是左视图。

根据特征视图，再结合其他视图，了解两块板之间的相等位置，就可想象出组合体的形状。

3．应明确视图中的线框和线条的含义

视图中的每一个封闭线框，一般说来都对应空间形体的某个表面（平面或曲面）或孔的投影，并且封闭线框与对应的空间表面一般具有投影类似性。

这是对视图进行线面分析很重要的基本概念。

如图4—14主视图中的三角形，其空间形状一定是个三边形表面（可能是平面，也可能是曲面），其对应的表面在其他视图中的投影一般讲也是个三边形。

由长对正可知，其水平投影只能是如图所示的三角形。

由此可确定该表面空间是个三角形平面。

但也有特殊情况使表面的投影不具有投影类似性。

当形体表面是投影面的垂直面或平行面，则该表面的投影有一个或两个投影积聚成线段。

如图4－14主视图中形状为L的六边形线框，在长对正的范围内，俯视图中没有类似的六边形线框，只有一段圆弧线。

由此可知，该六边形线框对应的空间表面是一个垂直于水平投影面的圆柱面。

同理，俯视图中最前面的四边形线框对应的是一个水平面。

此外，有些回转曲面（锥面、环面）的投影也有它的特殊性。

如俯视图中的环形线框对应于主视图中时虚线梯形框。

视图中的每条线段除了可能是前面所述的某个表面的积聚性投影之外，还有可能是某个曲面投影的轮廓线（如主视图中最右边的那段直线，是圆柱面投影的外形轮廓线），或者是两个表面交线的投影。

当对视图中的每一封闭线框都找到它对应的其他投影时，线段的投影分析也就包含在其中了。

4．善于构思物体的形状

为了提高读图的能力，应不断培养构思物体形状的能力，从而进一步丰富空间想象能力，达到能正确和迅速地读懂视图。

图4－15是由已知三视图的外轮廓构思空间形体的一个实例。

图4－15（a）中主视图为一正方形，主视图轮廓为正方形的物体可以有正方体、圆柱体等；

加上俯视图轮廓为圆，此物体必定是一圆柱体；

结合左视图轮廓，可以想象出：

用两个侧垂面切去圆柱体前后两块，那么切割后的物体左视图就是一三角形，而主、俯视图的轮廓仍分别为正方形和圆。

但主视图上应添加上截交线的投影，俯视图上应添加两个截面交线的投影。

最后，想象出物体的形状和三视图的形状。

分析过程和结果如图4－15（b）～（e）所示。

图4－15形体构思

因此，读图一方面应将已知的