渭河初级中学校本课程修改Word格式文档下载.docx

渭河初级中学校本课程修改Word格式文档下载.docx

《渭河初级中学校本课程修改Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《渭河初级中学校本课程修改Word格式文档下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育目标：

校园人文化、治校民主化、管理科学化、条件现代化、师资名师化、质量素质化、办学特色化

二、学会感恩、孝敬父母

走进渭河初中——认家，学会感恩学校

1、活动目标：

让学生了解渭河初中70多年的历史、厚重的文化、优秀的办学以及优美的校园环境等，增强作为渭河初中学子的自豪感、责任感。

2、活动过程:

（一）知校情：

1.了解环境：

让学生通过实地观看的形式，了解渭河初中的校园环境及各功能室的分布情况。

（由班主任引导完成）

2.渭河初中校园内的各种标语解读：

学生在实地观看校园的时候，学生体悟校园内各种宣传标语的内涵。

（二）知校史：

播放《发展中的渭河初中专题片》，通过播放此片让学生了解育才中学建校来的相关历史及发展历程：

渭河潺潺流过，孕育出一片钟灵毓秀的沃土。

这里，书香满园，绿荫遍地；

这里，是雏鹰展翅高飞的地方，这里，是承载着梦想的舞台，这里，就是渭河初中。

历经七十余年的积累与沉淀，几代渭河人继承优良传统，正视机遇与挑战，如今的渭河初中，厚积薄发，朝气蓬勃！

学校创建于1935年，原称渭河八年制学校，1996年中小学分设，改名为陇西县渭河初级中学。

渭河初中位于陇西县首阳镇渭河街89号，是首阳镇三所初级中学之一。

学校占地面积18384平方米，校舍建筑面积2265平方米。

实验器材属省级二类标准，现有卫星收视主控室、多媒体教室、计算机教室及光盘播放室各1间。

学校目前有教师32名，9个教学班，在校学生400多人。

有县级学科骨干教师9名，中学一级教师14名。

本科学历教师20名，教师学历达标率100%。

学校2011年初中毕业会考七科合格率31.15%，普高升学率63.97%。

学校傍南山而居，建筑整齐，花木茂盛；

微风在花草间穿行，阳光在树叶间嬉戏。

曾几何时，寒风贯顶的校园里几句瑟瑟书声伴风朗朗。

厉风呼啸声中山娃子清脆的牧羊声伴着这瑟瑟书声，在大山中幽幽的回响，这幅画卷，深深的震撼着渭河人民的心。

经济要发展，教育要先行！

大山也在召唤！

历史赋予了渭河人民神圣而庄严的使命！

回首过去，我们几多感叹！

面对明天，我们任重而道远！

党和国家规划了教育发展蓝图，实施西部大开发，渭河教育迎来了千载难逢的发展机遇，教育事业有了前所未有的发展。

这里有勇于开拓、治校有方的各级管理人员；

有精心育人、教育教学成果显著的教师。

他们以教书育人为使命，呕心沥血，为竭力打造渭中教育努力奋斗着。

他们始终把提高教育教学质量作为自己崇高的追求，系统学习郭思乐倡导的“为了让教育激扬生命”的生本教育理论；

洋思中学以“没有教不好的学生”为理念的“先学后教，当堂训练”的教学模式；

杜郎口中学以“以人为本，关注生命”为理念的“三三六”教学模式；

山东潍坊市“345”优质高效课堂及我县南二十铺九年制学校的“本土化”课堂教学，彻底转变教育观念，认真执行新课程标准。

转变传统教育的学生观，树立全面发展的质量观，尊重学生，鼓励学生自主、合作、探究性学习，生动活泼地发展。

通过研究高效课堂理论，深入分析研究影响课堂教学效率的各种因素，提炼出高效课堂的基本步骤：

一是呈现目标、问题导学。

二是交流展示、激情互动。

三是当堂训练、达标检测。

四是教后反思、总结提高。

在这种教学模式中，学生清楚学什么，怎么学，老师明确教什么，教到什么程度。

多彩的研讨活动有力地推动了我校教育工作的深入开展。

经过多年的实践，我校课堂教学改革取得了三大突破：

一是教师观念的突破。

二是课堂教学方式的突破。

以读、思、议、练的自主探究和小组讨论合作探究的学习方式取代以往教师牵着学生鼻子走的串讲串问的旧模式。

三是课堂教学艺术的突破。

教师善于引导学生，注重有效的导学策略，注重乐学、好学、会学的学习氛围的创设，唤起学生情感活动，表现出高超的“导学”的艺术　　

历经70多年的风雨洗礼，渭河人呕心沥血，艰苦创业，用辛勤的汗水和聪明的才智，育出桃李满园芳；

以无私的爱心和满腔的热血抒写了渭河教育的辉煌篇章：

2006年、2007年、2008年、2009年渭河初中分别获得首阳镇“先进单位”的荣誉。

2006年我校任亮亮考入清华大学的国防生;

杨宝顺同学荣获2006年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区二等奖;

马雄、张彦平分别荣获2008年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区二、三等奖；

任亮、张斌心分别荣获2008年第十一届全省中小学生“中国人寿保险杯”定西赛区书信文化大赛优秀奖；

张佳敏荣获2008年陇西县农行杯“满怀豪情迎奥运，回首改革开放30年”读书演讲活动初中组三等奖；

郎文广、张鹏飞在2008年“庆元旦，迎奥运”全县中小学生书画作品展中分别荣获初中组二三等奖；

任亮荣获2009全国初中应用物理知识竞赛甘肃赛区二等奖；

王璨荣获2009年全国初中数学竞赛三等奖；

苟文娟荣获2009年“爱我中华”全县中小学生书画大赛中获初中组一等奖；

张喜军、伍乔乔、任亮、张娟在2009年“爱我中华”全县中小学生征文大赛中分别荣获二、三等奖；

李雅雅、王彦彪等九名同学在2011年第十二届全省中小学生书信文化大赛陇西赛区活动中分别获得一、二、三等奖；

李军芳同学荣获2011年“合作银行杯”陇西县中小学生田径运动会初中女子组标枪比赛第一名、铅球比赛第三名。

2012年我校任亮亮考入清华大学

累累硕果，灿烂前景，面对滚滚而来的新课改浪潮，学校号召大家树立自信，发挥优势，开拓创新，激流勇进。

朝气蓬勃的渭河初中在千帆竞发，百舸争流的航程中，迎着旭日，劈波斩浪，高歌猛进，驶向明天，驶向未来！

认识自我、融洽相处

1、活动目的：

（1）.通过活动，促进每个学生尽快认识其他同学，尽快融入班级大家庭；

（2）通过活动，让学生体会到集体的力量，感受到大家庭的温暖；

（3）.让学生在活动中尽情展示自己的才能，找到自信，明确诚实守信是立身之本。

2、活动形式：

（一）写出在渭河初中一天的学习生活。

（二）与友同行：

（1）教师与学生交朋友

（2）教师指导学生相互交朋友

（3）成立合作互助小组（学习合作小组雏形）

（三）增进友谊的系列活动课程：

游戏活动、节目表演、畅谈感受。

　　1.活动准备：

（1）确定主持人（班主任或临时班长）和教室　

（2）桌子排向四周。

教室布置得轻松欢乐，黑板上写上“我们是一家”五个大字，并配温馨图画。

（3）播放歌曲《朋友》。

（4）10张16k白纸，准备集体活动时用。

（5）10张大白纸，准备办组报用。

　　2.活动过程：

（详见附件一和附件二）

规划未来——从容面对初中生活：

追求健康、快乐成长

活动目标：

1.为自己设计三年的初中学习生活规划，并描绘个人人生蓝图。

2.通过学习各学科的学习常规，为三年的学习生活打下坚实的基础。

3.让学生自己制定规则，体会规则是大家制定的，大家定的规则，需要大家来共同遵守。

懂得遵守规则靠自觉，初步树立规则意识。

4.通过分析小学到中学的各种变化以及学生在各方面的不适应性，引导新生应对这种变化，顺利完成从小学到初中的过度。

活动形式：

（一）构建个人、班级三年的成长规划计划。

1．给三年后的自己写封信：

每个学生都对三年的初中生活进行规划，并制定出三年后的成长计划，然后签上名字后，用统一的信封封住，交给学校统一存放。

三年后，在学校举行《离校课程》的时候拿出来，让学生回顾。

2.班主任老师知道学生为自己的班级制定三年的学习及量化目标，并以相应的班规班训做保障。

（二）各学科学习常规的学习。

（三）班规、班训、班徽、班歌、誓词的创建。

（详见附件四）

（四）“绿灯行，红灯停”——渭河初中常规知多少。

感恩家庭：

一日为父母，终身为师

人们常说“家庭，是孩子的第一个课堂；

家长是子女的第一任老师”，但人们往往看中的仅仅是家长如何“教育”孩子，而忽视了家长自身的素质。

其实，家庭教育首先不是“说”，而是“做”。

家长的人格对孩子无声的感染，这是家庭教育的上乘境界。

活动:

举行家长会

素质教育：

多彩人生

素质教育是以全面培养学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体心理素质，较强的实践动手能力而健康的个性为宗旨，面向全体，教育学生学会做人、学会做事、学会求知，学会劳动，学会健体，学会审美，使学生在德、智、体方面得到全面协调的发展。

1、文学报《渭水苑》

2、剪纸入门

剪纸入门指导

一、剪纸常识

剪纸是一种喜闻乐见的民间艺术，它那健康、朴实的美，单纯明快的风格，丰富多彩的题材，在我国南疆北域、城市乡村广泛流传。

自古以来，深受人们的喜爱。

（一）简介

剪纸是我们中华民族传统文化的骄傲。

早在两千多年前，还没有纸时，已有相近的剪帛和树叶之类的镂刻艺术，纸的发明给人们带来了许多便利。

把纸用剪铰、刀刻或手撕，镂空形成的造型艺术，这便是剪纸。

随着年代的更替，剪纸形成了独特的艺术风格：

北国剪纸纯朴浑厚，豪放粗犷；

江南剪纸玲珑剔透，细腻流畅。

今天随着社会主义事业的高度发展，曾在旧社会被士大夫们瞧不起的雕虫小技--剪纸，如今迈进了艺术宫殿，并运用到生产和生活的各个方面，处处为人们美化生活环境，陶冶道德情操，使剪纸艺术充满了生机活力。

（二）工具和制作方法

剪纸制作方法简单，工具也简单，但是要制作精细别致的剪纸，则应选择好的工具。

1、制作工具

①剪刀：

要选择刀口尖，且十分合缝，不别口的绣花剪。

剪时轻巧、爽快好使。

②刻刀：

选择硬度适宜的小锯条，闹钟发条，打制成锐角刀口或把手术刀片用磁带上的小螺丝两枚，固定在拔了刷毛的牙刷上，也可以把筷子中间劈开，再把刀片夹在缝中固定死，便制成了简易的刻刀。

刻制时，要随时注意刀口保持锋利。

③纸：

一般选用色深质薄而松的手工纸为好，也可使用华丽的蜡光纸、金纸等。

如果想使剪纸作品保存更长的时间，现在市场上有红宣纸，剪出来效果更佳。

④垫板:

是保护刻刀在刻制过程中不易损坏，选用平软的橡皮平板、蜡盘等。

如果条件有限，也可用废旧报纸或硬纸板来代替。

⑤订书机及订书钉：

用于固定图样和色纸以免走动变样。

2、制作过程可分三步：

①准备图样，将图样用订书机固定在色纸上。

②剪刻：

a、必须遵循：

先内后外、先左后右、先上后下、先细后粗的顺序避免走样受损.b、要注意线条光滑流畅、一气呵成。

用剪刀时，将尖部钻透色纸再剪，此法适宜4—6层；

用刻刀刻，将刻刀垂直于纸面像拉锯一样一上一下，介刀不离纸，使刀迹无毛，可刻十来层纸，没有刻透则用刀补，切不可用手拉。

③裱贴：

要求作品裱贴平整、清洁，否则前功尽弃。

如果要装裱质量水平较高，有保存价值的剪纸，可送书画装裱部的专业人员完成。

（三）技法

1、阴刻和阳刻

剪纸是将纸镂空后定型的，也就是靠留下线条和去掉线条的方法来表现，前者为阳刻，后者为阴刻。

阳刻表现为‘‘线条相连’’，凡虚的无物的就镂空，善表现华丽的情景；

阴刻留下的大块的色纸，表现为‘‘线线相断”使现象简洁明了。

但是，在一副剪纸中，阳阴往往结合运用，来表现黑白关系。

2、折剪

折剪是表现对称构图的简便方法，不同方法的折剪，对称形式也不同，上下或左右同方向对折，便产生上下或左右对称的花边，它可装饰墙报，标语的边缘。

围绕纸的中心点折叠，产生上下左右多方面全部对称的花样，形成团花，给人们完满的感觉。

3、剪纸纹样

剪纸是通过独特的纹样来表达感情，可分为曲线、直线、锐角。

曲线常用于梭形、月牙形花弧线，它表现为