幼儿园秋天主题活动策划5篇文档格式.docx

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以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖,达到保护自己的目的,而且引导我们思考:

天凉了,要保护好自己的身体还应该注意什么问题,从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。

由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。

　　四、方案的实施过程

　　活动一:

桔子写生

　　活动目标:

　　1、培养幼儿进一步加深对秋天水果―桔子的认知。

　　2、培养幼儿对写生画法的兴趣。

　　活动准备:

实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒。

　　活动由来:

　　“咦!

今天怎么吃桔子了?

”随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们开始了关于秋天水果的一系列活动。

孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?

在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个出现的时令水果―桔子,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

　　活动形式:

　　通过实物观察,使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征）,如形状颜色等。

在幼儿观察、交流、总结的基础上,请幼儿写生桔子,教师不出示范例,鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　　与幼儿的互动:

（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道,引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。

多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

（2）出示桔子,请幼儿观察,观察桔子的外部特征。

　　（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后,引导幼儿再次表达自己的认知。

在教师的引导下,孩子们看完后说桔子不是特别圆,发现有些扁圆,桔子皮上的颜色是有变化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

　　（4）请幼儿分成小组,发给每组几个桔子,请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。

教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现,展示他们的丰富感知。

幼儿在操作过程中,边画边发现“这儿有点黄,往下又成桔红色了”。

　　（5）幼儿作品展示,并进行介绍。

　　孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说,有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有许多漂亮颜色,有的孩子说他画的桔子超市都买不到,因为它穿着五颜六色的衣服。

　　活动开展后的反思:

　　通过开展这个活动,孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。

由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法,所以幼儿画的桔子造型较好,构图很大胆,有的孩子画一个桔子,有的幼儿画了几个桔子。

由于是写生,我们没有出示范例,不想给幼儿一个固定模式,想看看幼儿自我表现的成果,结果很令人欣喜,尤其在用色方面,很多幼儿的作品很有色彩感觉,甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。

　　在活动中幼儿兴趣很浓,画得非常认真投入。

此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子,泥工制作桔子等）。

　　活动二:

树叶变黄了秋天的落叶系列活动之

（二）

　　1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。

　　2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色,并会飘落。

放大镜若干个,几本硬皮书

　　秋风吹,落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。

为了认知秋天的树和树叶,我们首先带领幼儿到户外,到大自然中去寻找和发现。

幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所,孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。

　　我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触,只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。

　　孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋,欢喜地用双手捧起许多树叶,同时抛向空中,感受树叶的飘落。

（2）请幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观察。

　　孩子们捡了一片又一片,他们觉得自己手中的每一片树叶都很美,不舍得丢弃。

有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶:

“one、two、three、four、five……”,有的孩子发现了树叶有大有小,甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。

　　（3）请幼儿使用放大镜,看树叶上的叶脉的样子,有的孩子说上面有小细线,有的孩子说像蜘蛛网,有的孩子点出这是“叶脉”。

　　（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中,带回班中。

活动自然结束。

　　我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动,让幼儿在大自然中大胆探索和发现。

幼儿在活动中很投入。

我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致,孩子们认识到了许多以往不知道的问题。

在轻松愉快自然的氛围中,教育目标得到了很好的实现。

　　活动三:

我是一片小树叶秋天的落叶系列活动

（二）

　　1、感受音乐中树叶飘落的情景。

　　2、练习count游戏。

　　1、各种形状的树叶头饰,每个小朋友一个树叶头饰。

　　2、音乐磁带:

树叶落下来

　　孩子们到户外去观察,并捡拾了许多树叶,他们对树叶的兴趣很浓。

由此,生成了这样一个由孩子们扮演小树叶,在音乐中进行表演的游戏。

孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜,用这些树叶当作教具,对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。

以音乐贯穿活动,让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。

（1）请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。

　　孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴,争先恐后地要参与活动。

（2）请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作,模仿树叶飘落的样子。

请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。

　　（3）请出cubby（手偶）这位小客人一起游戏。

　　将小朋友收集的树叶摆放在地上,和小朋友一起做Count（摸）的游戏,练习点数“one、two、three、four、five”。

点音乐“Countsong”练习“Icancounttofive”。

　　（4）再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐,丰富幼儿的表演动作“Wareourhands”（挥挥手）、“Timetosleep”（树叶落下后模仿睡觉的样子）

　　我们在活动室开展这个活动,一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结,另一方面,结合我们快乐英语班的教学特色,在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中,体验学习语言的快乐。

在以后的活动中,我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。

　　主题活动结束后的收获与启示

　　围绕“我爱秋天”这一主题,我们设计组织的活动内容非常丰富,五大领域的教育内容和谐地渗透于其中,而且其形式多样。

另外,以幼儿的兴趣为出发点,生成系列活动,每个活动之间都是相互关联的,体现了层层递进性。

　　幼儿园秋天主题活动方案2

　　活动目标：

　　1、欣赏秋天果树的造型、色彩。

　　2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征。

　　活动准备：

　　范画、图片、蜡笔、纸。

　　活动过程：

　　一、谈话。

　　小朋友，现在是什么季节，（秋天），秋天来了，果园里的果树上有什么?

　　二、欣赏秋天的果树图片。

　　请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的?

　　三、观察范画。

　　小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。

看看上面都有哪些果子。

　　四、示范果树的画法。

　　先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。

　　五、教师交代绘画的内容。

　　秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。

　　六、幼儿作画，教师指导。

　　七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

　　幼儿园秋天主题活动方案3

　　【活动目标】

　　1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣;

　　2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;

　　3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　【活动准备】

　　1、颜料：

红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;

　　2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;

　　3、大小不同的圆形、长方形纸片

　　【活动过程】

　　一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。

　　师：

小朋友好，你们知道现在是什么季节吗?

（秋天）

哦，秋天到了。

那秋天它在哪里呢?

今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗?

　　（随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：

走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!

（幼儿寻找座位坐下）

　　二、提问导入，揭示主题。

你们找到秋天了吗?

谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么?

　　幼：

有黄色的香蕉，还有苹果。

我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。

还有没有谁来说一说，你看到了什么?

老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。

）

我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有……

我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。

　　（引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：

小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：

有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄……这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。

　　三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。

为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢!

瞧!

谁来了?

（出示红色颜料瓶）

红颜色宝宝

第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车"

嘀-嘀-嘀!

"

打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。

轱辘-轱辘"

，到达了舞台中间。

（采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。

接下来会是谁来呢?

（请个别幼儿随便说一说，如：

紫莹莹的葡萄"

、"

黄澄澄的橘子"

金灿灿的香蕉"

等等。

噢，小朋友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。

（出示紫色颜料瓶）

紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。

咦，它的漂亮的裙子呢?

哈哈!

别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。

小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗?

（提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻）

现在紫