英语八下作业本答案Word格式文档下载.docx

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2．教学难点：

三、知识链接

现在完成进行时态。

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解

各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员复习现在完成进行时。

2.组长带领组员通读课本frompage71to72,理解其含义

并完成表格。

3.组长带领组员熟读3a课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本（frompage71to72）的重要短语、

句子。

并指定课堂展示人选。

5.languagepoints：

（一）havebeento/havegoneto区别

havebeento表示曾经去过某处，但现在人不在那了。

可以

和次数连用。

ihavebeentobei*g.iwenttherelastyear.

ihavebeentoshanghaitwice.

如遇到adv.（where,here,there,home,abroad）省略to.

haveyoueverbeenabroad?

wherehaveyoubeen?

havegoneto已经去了某地，现在人可能在去的途中或返回途中，或已在那了。

着重指现在人不在这儿，常用于第三人

称。

wherehashegone?

hehasgongtoshanghai.

practice:

bei*g

sanhe

shanghai

（二）havebeenin/at+地点+一段时间

已在某地呆了一段时间，地点为adv.时，省略介词。

hehasbeeninamericafor5years./alongtime.

howlonghaveyoubeeninsydney?

howlonghaveyoubeenhere/there/abroad?

翻译下列句子，体会其含义：

ihavebeeninthehospitalfor2years?

___________________________________

ihavebeentothehospitaltwice.

shehasalreadygonetothehospital.

（三）现在完成时态和一般过去时态的区别：

现在完成时态：

既涉及过去，又联系现在。

动作是过去发生的，结果是现在存在的。

主要说明现在的情况。

不和表示过

去的时间状语连用，如，lastyear,in1980等。

一般过去时态:

单纯强调动作发生在过去某一时间，和现在不发生联系，和表示过去的时间状语连用。

.xkb1.

hehaslivedheresince1980.

helivedherein1980.

（四）现在完成时态与现在完成进行时态的区别：

have/hasbeen+现在分词

谓语结构不同have/has+过去分词

现在完成进行时态更强调动作的延续性，它是现在完成时态

第二种用法的强调形式。

ihavebeendoingmyhomeworkfortwohours.过去开始做，现在尚未完成，还在做，将继续做下去。

ihavedonemyhomeworkfortwohours.

过去开始做，现在可能已完成，也可能未完成。

（五）用于现在完成时的句型xkb1.

1）itisthefirst/secondtime?

that?

结构中的从句部分，

用现在完成时。

itisthefirsttimethatihavevisitedthecity.

itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.

2）it/this/thatisthe+最高级+名词+that...结构，that从句

要用现在完成时.

thisisthebestfilmthative（ever）seen.这是我看过的最

好的电影。

thisisthefirsttime（that）iveheardhimsing.这是我第

一次听他唱歌。

*

（1）---doyouknowourtownatall?

---no,thisisthefirst

timei___here.

a.wasb.havebeenc.camed.aming

*

（2）---haveyou____beentoourtownbefore?

---no,its

thefirsttimei___here.

a.even,eb.even,haveec.ever,ed.ever,

havee

（六）me，neither./neither+助/be/情态动词+同一个主

语

me，neither.是口语化的简略回答。

一般情况下用neitherhavei，为“neither+助/be/情态动词+同一个主语”结构，neither在此意为“也不?

”，同nor;

表示主语所做的动作与前面提到过的人或事相同，是为了避免语言重复，其中的助/be/情态动词在时态上与前一句保持一致，而在数上要与

其后的主语一致。

例如：

—ican’tswim.我不会游泳。

—neithercan

i.我也不会。

idon’twanttogo,neitherwilli.我不想去，

也不会去。

hedidn’tgotoschool.neitherdidshe.他没

去上学，她也没去。

若在肯定句中表示“也?

”，则要用“so+助/be/情

态动词”。

iamastudent，soismysister.我是学生，我

妹妹也是学生。

hecanswim，socani.他会游泳，我也会。

ifeelhappy，sodoeshe.我高兴，他也高兴。

（七）hear，hearof与hearfrom新课标第一网

（1）hear为及物动词，意为“听见，听到”，后可跟复合宾语，hearsbdosth表示“听见某人做了某事”或hearsb

doingsth表示“听见某人正做某事”。

welistenedbutcouldhearnothing.我们留心听，

却什么也没有听见。

iheardhersinginginherroom.我听见她正

在房间里唱歌。

（2）hear还可作“听说”讲，后常跟that引导的宾语从

句。

iheardthathewasill.我听说他病了。

iheardthatit’sagoodfilm.我听说那是部好

影片。

（3）hearof意为“听说”，介词短语，后跟人或物作宾

语。

i’veneverheardofthatplace.我从未听说过

那个地方。

haveyoueverheardofthatstory?

你听说过那

个故事吗？

（4）hearfrom意为“收到某人的来信”，后跟人作宾语。

howoftendoyouhearfromyoursister?

你多长时

间收到你姐姐的一次信？

iheardfromhimlastweek.我上周收到他的

信。

（八）discover,invent,find,findout,lookfor用法辨析

（1）discover动词,“发现”,指发现已经存在但不为人所

知道的事物,有时也指认识到某种情况.

columbusdiscoveredamericain1492.哥伦布于1492年

发现了美洲。

isoondiscoveredthetruth.不久我便知道了真相。

（2）invent动词,“发明”,表示发明了以前没有或不存在

的事物。

edisoninventedthelightbulb.爱迪生发明了灯泡。

（3）find动词,“找到，发现”,指通过寻找发现某人、某物,

强调的是找的结果

theyfoundthelostboyinthecave。

他们在山洞里发现了

那个走丢的男孩。

hedidn’tfindhisbike.他没找到他的自行车。

（4）findout意为“找出，发现，查明”，多指通过调查、询问、打听、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东

西。

pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一

下火车什么时候离站。

readthispassage，andfindouttheanswertothis

question.

（5）lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”

这一动作。

idon’tfindmypen；

i’mlookingforiteverywhere.

heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。

（九）itwasbecauseicouldspeakenglishthatigotthe

job.

正是因为我会讲英语我才得到了这份工作。

这是一个强调句型，强调原因状语从句。

强调句型的句式是“it+be+被强调成分+that/who/whom+

原句其他部分”。

被强调的是简单句的主语、宾语、宾补或状语，不能强调谓语、定语或表语。

强调对象是人作