在今天这个人才竞争的时代Word文档格式.docx

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特别是在现在这样一个充满活力又极端残酷的社会中，每天都在创造着新的传奇，创造与颠覆，裂变与整合，竞争与合作，人人都很难过上平淡而惬意的生活，而就算是那些非常优秀的所谓成功人士，也并没有真正了解和正视过自

白开水，纯净却没有味道。

一个人是否活得精彩，不能看他的年龄，而要看他生命的过程是否多彩，还要看他在体验生命的过程中能否把握住机会。

1.性格特征自我分析

友善、负责、认真、忠于职守。

我务实、实事求是，追求具体和明确的事情职业测评的结果：

我可以考虑尝试关注细节的实实在在的工作，我需要与客户友好相处沟通并努力满足他们的要求。

个性特征探索小结：

我做事有很强的原则性，尊重约定。

2.优势与劣势。

个性优势

①:

心态好，有野心。

②：

刻苦勤奋，积极创新。

③：

做事有主见，有思想。

④：

大度，能容忍

⑤：

喜欢挑战，更喜欢实践。

个性劣势

①：

个性太急。

不够成熟稳重，会在一些事情的处理上显得冲动不明智。

做事不够坚持。

胜任能力分析

优势能力

1策划、组织、管理能力较强，经常负责各项活动的筹划与开展。

2思维果断、独立自主，个人工作能力强，并且全神贯注。

3交际能力较强，也容易与陌生人建立良好的工作或合作关系。

4语言表达能力较佳，言语论述有理有据。

5文字功底扎实，文采较好。

6逻辑分析能力较好，善于发现和思考问题。

劣势能力

1做事有时比较冲动，显得比较暴躁、不够镇定。

2对高科技不是很了解。

3脾气较倔强。

3.价值观分析。

1.希望能够用大学的三年时间用知识武装自己，做一个对社会有用的人。

2.崇尚真善美，希望通过自己的能力与实力，在自己的种种努力下，给身边的人带来幸福和快乐。

3.厌恶假恶丑，希望通过自己的能力与实力，在自己的种种努力下，让天空阴霾的角落变得湛蓝如洗。

4.个人兴趣与爱好。

喜欢听音乐，喜欢沉浸在优美旋律的氛围里，感受音乐带来的感触。

喜欢外出旅行，喜欢和父母或朋友同学一起享受旅行的乐趣。

喜欢运动，在酣畅淋漓中体验汗水的滋味。

喜欢奔跑的冲刺感。

.喜欢交朋友，性格开朗为我提供了更好的为人处世之道。

第二章：

职业环境分析

1.家庭环境分析。

我的家庭是一个普通的工人家庭，需要父母依靠体力劳动来基本家庭生计，由于年代的限制，父母的学历都是到初中截止，也希望我可以实现他们的梦想。

虽然父母学历并不是很高，但是他们乐于读书，喜欢接受新的事物，思想进步开放，对于我的管教更多的像是朋友而非家长。

在这样一个相对快乐且具有浓烈求知欲的环境下成长的我，也同样喜欢书籍，并且对于新鲜事物有着天生的掌控欲。

2.学校环境分析。

我所在的学校——浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等职业学院，前身浙江省建筑工业学校创办于1958年。

2002年1月，经浙江省政府批准正式成立浙江建设职业技术学院。

办学50余年来，学院为浙江省建设系统和地方经济建设输送了各类人才3万余名，已成为浙江省建设行业人才培养的基地和摇篮。

近几年来，在上级部门的关心支持下，学院的建设发展取得了显著成绩。

2006年以优秀的成绩通过国家教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估，2008年被列为省级示范性高职院校建设单位。

2010年被列入国家骨干高等职业院校立项建设单位。

学院下设建筑工程系、经济管理系、城市建设工程系、建筑与艺术系、人文与信息系5个系，社会科学部、军事体育部和实验实训部3个部，并与浙江亚厦装饰股份有限公司校企共建亚厦学院；

与浙江绿城物业管理有限公司、杭州商达集团有限公司等共同培育和组建“绿城物管学院”、“商达环境工程学院”等校企共同办学实体。

学院开设24个专业，其中建筑工程技术、建筑经济管理等2个专业为省级重点专业；

工程监理、楼宇智能化工程技术、园林工程技术、建筑装饰工程技术、市政工程技术、建筑设计技术、房地产经营与估价等7个专业为省级高职高专院校特色专业；

在整体架构上已全面建立了紧贴市场、融入行业、特色鲜明的建设类专业体系。

3.社会环境分析。

大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。

总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。

但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。

4职业环境分析。

由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。

中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才，因此企业建筑职业市场广阔。

第三章：

大学三年规划

一年级:

为试探期和定向期:

首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；

其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；

熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大三的毕业生询问就业情况；

积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；

在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语.计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；

要初步了解职业,提高人际沟通能力。

大一学习任务不重,应多参加学校活动,增加交流技巧,但不要盲目地参加。

在定向期,应考虑未来是否深造或就业,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的能力,同时检验自己的知识技能;

提高自己的责任感,主动性和受挫能力,并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

二年级:

为准备期.加强专业知识学习的同时,考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定.因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能,搜集公司信息上.参加与专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历,求职信等求职技巧,了解搜集就业信息的渠道,并确定自己是否要升本或考研.要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;

积极常识并加入校友网络,了解往年的求职情况.

三年级:

为分化期（冲刺就业）:

目标应锁定在工作申请及成功就业上.这时可先对前两年的准备做一个总结:

首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前两年的准备是否充分;

然后开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;

最后,预习或模拟面试.积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备.在撰写毕业论文的时,可大胆提自己的见解,锻炼自己独立解决问题的能力和创造性.另外,要重视实习机会,通过实习从宏观上了解单位的工作方式,运转模式,工作流程,从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范,为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

第四章：

目标分解与目标组合]（毕业五年计划）

（1）目标分解:

目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业,一个是成为一个有一家公司的建筑方面的工作人员.对于第一个目标,又可分解为把专业课学好和把选修课学好,以便修完足够的学分,顺利毕业.接下来,还可以细分:

在专业课程中,如何学好每一门课程（精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学）;

在选修课程中,需要选择哪些课程,如何学好…….对于第二目标,又可分解为接触社会阶段,了解市场阶段,熟悉公司运营阶段.接下来,还可以细分:

在接触社会阶段,要采用什么办法,和哪些公司保持联系.如何锻炼自己…….

（2）目标组合:

顺利毕业的前提是学好专业课程,而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员）有促进作用.五.成功标准我的成功标准是个人事务,职业生涯,家庭生活的协调发展.只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情.为了家庭牺牲职业目标的实现,我不这样认为.在30岁之前有自己的家庭就可以了