经典诵读读后感15篇Word格式文档下载.docx

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米洛在这次历险中学会了很多，回到词语国后，得到了“国家英雄”的称号。

　　最后，米洛告别了闹钟狗和骗人虫，回到了他的家。

他万万没想到这次奇妙的历险只用了一个小时。

第二天，米洛开始了一个全新的生活。

经典诵读读后感3

　　我们学校是“书香校园”，是中华经典诵读实验基地。

《经典诵读》是我们的校本教材。

每一节课我们都在诵读经典中开始，每天中和下午的课外活动时间，学校广播里播放的是“古诗词新唱”和经典诵读的内容。

我在博大精深的经典中翱翔，我仿佛亲身经历了他所记录的点点滴滴。

　　“泛爱众，而亲仁。

有余力，则学闻。

”让我明白了如何做人；

“事虽小，勿善为。

苟擅为，子道亏。

”让我明白了如何做事。

在这宏大的经典中，我可长其知，可明其理，对我今后的生活中都是大有其用。

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”仿佛让我亲身欣赏了这美不胜收的夏季西湖美景；

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

”

　　又仿佛让我看见了疾雨急来急去的景象。

经典是中华民族的传统文化，经典是中华民族的力量。

在这宏学经典中，我学到了民族的文化，学到了民族的力量。

经典中蕴含着先哲们的教诲，我们要铭记先人教诲，传扬先人教诲，让先人的教诲源远流长。

《经典诵读》让我沐浴了先哲的光辉，懂得了中华民族悠久的历史。

经典诵读读后感4

　　每读完一篇经典之作，对于我的启发是非常大的，唯独《城南旧事》最让我感受到了作者对北京有着浓厚的情感。

这本书既是林海英童年的回忆，又是当年北京平民生活的写真。

　　“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”这个故事最让我记忆深刻，那让人久久不忘的心灵独白，为这个故事增色不少。

英子的爸爸去世了，小学刚毕业的英子担起了生活的责任，告别了无忧无虑的童年时光。

英子失去父亲的悲痛我们无法领会到，但从英子的描写中，我仿佛又感受到了英子对人生无常的感慨。

　　宋妈，一个为了“一个月4块钱，两副银首饰，四季衣裳，一床新铺盖”来到英子家的慈祥妇女，她一来就是4年，成了英子家的一员。

但她日夜牵挂着她的儿女——已经死了的小栓子和送了人的小丫头，宋妈天天说着小栓子，想着小丫头。

因此懂事的英子决定陪宋妈去找小丫头，这个故事发生在“驴打滚儿”。

　　我从《城南旧事》这本书中获得了美的享受，习得作者的许多种写作技巧，这些__让我充分地领略到了阅读知趣和经典之美，让我们鼓起改变命运的力量，找到人生的真谛！

经典诵读读后感5

　　《小学生经典诵读》这本书收集了富于教育我们明礼、勤学、励志、尚美、修身的诗文和名句，讲了许多怎样孝顺父母、学习、做人的道理，教会我很多东西事情，纠正了我不少的错误。

　　每当我读到书中节讯弟-子规》中的“尊长前声要低低不闻却非宜”这一句时，总会觉得鼻子酸酸的。

这句话的意思是：

与长辈交谈，声音要柔和适中，但回答时的音量太小让人听不清楚，也是不恰当的。

有一次，快晚上10点了，我的家庭作业还没有做完，可是电视节目很精彩，我就边看电视边写作业。

妈妈不高兴了，就准备把电视关了，我大喊大叫起来，说什么也不让妈妈关电视，还和妈妈顶起了嘴。

现在看到《弟-子规》中这几句话，我的脸开始火辣辣的烫了起来，古人早就知道如何尊敬长辈，我却蛮不讲理的和妈妈吵架，这是何等的错误啊，我一定得改正。

　　在日常生活中，我们要做到孝顺父母，在一切生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用，要懂礼貌，不能因为一点小事就对父母大喊大叫，这样会让父母生气、伤心。

　　这本书能让我们的精神生命得以提升，愿一切绝妙的诗文韵律和经典美文，悄然无声地从我们的口中和我们的手中渗入血液，渗入心灵的深处，成为我们生命的一部份……

经典诵读读后感6

　　“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱簑衣卧月明。

”每天早晨上课前，校园里都传来朗朗的读书声。

平时老师交待我们要读的书都懒得读的我们，怎么会如此勤奋地读书呢？

　　哦！

原来我们学校开展了一项读书活动，每一个年级要评出一个“经典诵读之星”。

想得到这项殊荣能不努力吗？

而且老师说熟读这本书会让我们受益非浅.那是上个学期的一个星期天的下午，我在家里看书，虽然我还有作文没有写，但想到过会儿写也不迟，就又看起书来。

晚上妈妈回来，问我：

你作业做完了吗？

我回答：

“还有写话没有完成。

”妈妈立刻生气了：

“怎么？

写话写了一天都没有写完？

你今天在家干什么？

”妈妈恨恨地将我训了一顿。

　　这时，我的脸红得像关公。

我想起了《诵读》中的孔子说的一句话：

逝者如斯夫，不舍昼夜。

意思是说：

消逝的时光就这河水一样啊，日夜不停地流去。

我把为句话写了下来，粘在了我的书桌旁，并时时刻刻地遵守它。

　　现在，这本书已经给了我们很多启发，让我们懂得很多的道理。

这真是我们的祖先留给我们宝贵的精神财富。

于是，我又读了起来：

草铺横野六七里……

经典诵读读后感7

　　国学经典是祖国优秀传统文化，是人类一份宝贵的精神财富，诵读经典不仅丰富了我们的知识还教会了我们做人的道理，它像丝雨一样滋润着我们的心灵，促进我们养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，同时它也增强了我们的民族自信心和自豪感。

　　学生对经典的诵读，每一遍都是一个感知的过程。

在反复诵读过程中，诵读水平步步提高，学生的理解体会也会层层加深，也夯实了学生的朗读水平，使学生形成良好的语感，对语言的感知理解能力大大提高，其次知识面也在扩大。

我们看出孩子在一天天进步。

例如《弟子规》中的经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理。

久读经典，学生会以古人为榜样，学习圣贤的品质，进而使他们形成良好得行为习惯。

　　中华经典博大精深，源远流长，我深信孩子们在诵读的同时，必将自觉承担起传承中华文明，弘扬民族精神的重任。

经典诵读读后感8

　　刚上一年级的时候，老师给我们每人发了一本《经典诵读》，是我们西山路小学自己编印的，书里包括1-6年级需要掌握的古诗、《三字经》、《弟子规》和《论语》。

　　按照老师的要求，我们每天早自习和晚上回家都要背诵古诗，刚开始，我觉得特别没意思，一点儿都不感兴趣，可后来我们学习了《三字经》、《弟子规》和《论语》，我觉得越来越感兴趣，也逐渐喜欢上了国学。

　　通过学习《三字经》、《弟子规》和《论语》使我懂得了很多知识和很多做人的道理，特别是《弟子规》，它是人们的日常生活规范，告诉了我要想长大成为一个受人敬重的人，从现在开始就得有规矩，懂礼貌，尊老爱幼，诚实守信。

《弟子规》总序后的第一个小标题“入则孝出则悌”，主要教育我们要孝顺父母、亲人。

他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。

还有就是，不管到任何时候，我们都要用自己的真心去爱他们。

因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我们一定不能忘记他们的养育之恩。

　　今后，我还会深入内心地反复诵读《弟子规》，从中学会为人处事的每一个道理，真正培养出自己正人君子的品行。

经典诵读读后感9

　　开学发了新书，我看见一本《中华经典诵读》这是以前没有的。

我随意翻了翻，就被书中的内容吸引了。

回到家后，我迫不及待地拿出《中华经典诵读》读本，一口气读完了全书。

　　本书主要写了以唐诗宋词为主的经典诗词；

还有以孔孟老庄等为代表的诸子百家和韩柳欧苏为主的名人名言，名言名典；

以及现当代最有影响的足以流传千古的典范之作，包括领袖诗词等红色经典。

　　读完《中华经典诵读》后，让我像走进了一个妙不可言的世界。

让我知道了什么是千古美文；

让我知道了什么是道家精髓；

让我知道了什么是礼、仁、德、谦，什么是做人的根本。

　　本书中《论语·

阳货篇》节选之一，让我感受颇深。

文中写到了“古时”做一个“仁人”要做到的五点“恭、宽、信、敏、惠”它的意思就是做一个仁德的人要有五种品德，分别是指“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠”。

看完__节后，我在心中用这五种品德来衡量了自己，觉得自己做得还远远不够，所以我以后一定要更加努力，尽量做好这“五点”，成为一个真正的“仁德”之人，报效祖国。

　　通过读《中华经典诵读》可以让我们学到很多，所以我向大家推荐好好读读这本书。

经典诵读读后感10

　　《鲁滨逊漂流记》这本书讲的是：

有一个人，名叫鲁滨逊，他天生喜欢航海冒险，可他的父母都想让他成为律师，所以坚持反对他航海，怕出危险。

但最后鲁滨逊通过他朋友的爸爸，他最终还是踏上了一只船。

　　有一次，他因为一场风暴，来到了一个不知名的小岛，他在那个岛上，自生自灭生活了好几十年。

其中他遇到了一个朋友，他是从食人族里逃出来的，当时是星期五，所以鲁滨逊给它起名叫星期五。

他和星期五一起用从鲁滨逊原来那艘船上拿下来的几把枪，击灭了许多食人族的人。

　　还有一次，他们两个发现了一群人来到了这个岛上。

原来是一艘船的水手们叛变了。

把船长困在这个岛上，鲁滨逊和星期五救了船长，还抓了几个水手，他们都愿意帮助船长。

　　最后，他们成功的抢回了那个船长的船，船长作为感谢，愿意送鲁滨逊回到他的家乡。

　　这本书告诉我们，一定要学会自立，不要再依靠爸爸妈妈了。

经典诵读读后感11

　　《中华经典诵读》是几千年流传下来的文化宝藏。

读过之后，收获非常大。

我不仅学到了不少知识，还深深地感受到了古代文人丰富的情感……

　　这本书里的篇章内涵丰富，意境深远。

有写清风明月，大好河山的，有写朋友之间深情厚谊的，有写忠君报国的，其中还有不少名言警句……每一首都令人心动，每一篇都妙趣横生，意味深长。

　　读李白的《独坐敬亭山》时，那“相看两不厌，只有敬亭山”，让我体会了李白此时因怀才不遇而磁生的孤独寂寞的情感。

对着这敬亭山两两相望，互不厌烦，谁能理解李白此刻的心情？

大概只有这高高的敬亭山吧！

　　书中还有许多关于朋友送别之情的诗，王维的《送元二使安西》中的千古名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，更让我体会到了王维对好友的不舍和关切之情，同时表露了自己从此要离开一个能把酒言欢，对月论诗的知己的无可奈何，便会强烈地感到一份孤单和失意。

　　我一定要把这本书继续读下去！

它就像一座明亮的灯塔，指引着我们人生旅途的前行。

经典诵读读后感12

　　我在寒假里读了一本名叫《中华诵国学经典诵读》的一本书。

通过这本书，我不仅感受到祖国诗歌的无穷魅力，又体会到诗人是怀着怎样的心情：

比如说，开心的，喜爱的，孤独的，难忘的……书中有一首诗，是这样的：

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?

这首诗是唐朝诗人白居易写的，表达了诗人对江南的喜爱之情。

还有：

鱼对鸟，鸽对鸠，翠馆对红楼。

七贤对三友，爱日对悲秋。

这是笠翁对韵，又让我感受到了对对子的无穷乐趣。

还有《劝学》是唐朝诗人颜真卿写的：

三更灯火五更鸡