四川省自贡市《中小学教育基础知识》教师教育与答案Word文件下载.docx
《四川省自贡市《中小学教育基础知识》教师教育与答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省自贡市《中小学教育基础知识》教师教育与答案Word文件下载.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C、行政工作
D、总务工作
【参考答案】A
8.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
9.“教学过程最优化”的教学思想是由（
）提出的。
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、苏霍姆林斯基
D、凯洛夫
10.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（
）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A、行政领导
B、服务对象
C、企业工会
D、社会群体
11.能改变教育者观念的因素是（
12.布鲁纳认为学习的实质是（
A、形成条件反射
B、形成整体完形
C、同化
D、主动形成认知结构
【参考答案】D
13.注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、心理健康教育
14.分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（
）阶段。
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
15.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（
A、劳动起源论
B、生物起源论
C、心理起源论
D、生物进化论
16.认为学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值，并主张采用螺旋上升的方式编制课程的是（
A、活动课程论
B、要素课程论
C、结构课程论
D、发展课程论
17.课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（
）的处理方法最为适宜。
18.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
19.教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（
A、启发性原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
20.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（
A、感觉
B、知觉
C、表象
D、后像
21.提出情绪辅导方法的心理学家是（
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
22.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（
）著名的教育学著作《普通教育论》。
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特
23.心智技能的结构具有（
A、简缩性
B、外显性
C、内潜性
D、观念性
24.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
25.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（
）所收费用。
A、责令退还
B、双倍退还
C、没收
D、追缴
26.对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（
）予以保障。
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
27.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（
A、校园文化
B、学生文化
C、教师文化
D、活动文化
28.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；
课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是（
A、积极型
B、对抗型
C、消极型
D、失控型
29.学习的主体因素是（
），任何教学都必须通过它起作用。
A、教师
B、教学环境
C、学生
D、学校领导
30.自律或合作道德阶段的儿童处于（
）的年龄阶段。
A、1~2岁
B、2~8岁
C、8~11、12岁
D、11、12岁以后
31.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
32.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（
33.（
）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
34.（
）即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。
A、反躬自省
B、反思能力
C、自我修养
D、慎独
35.人的生理成熟以具有（
）能力为标志。
36.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（
A、个人本位的教育目的论
B、教育无目的论
C、神学的教育目的论
D、社会本位的教育目的论
37.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（
）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A、父母
B、国家机关
C、其他监护人
D、任何组织或个人
38.新课程提倡的三维教学目标是指（
A、知识、技能和方法
B、情感、态度和价值观
C、知识、技能和情感
D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
39.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（
A、调控功能
B、导向功能
C、评价功能
D、激励功能
40.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（
A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
41.认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。
这种观点是（
A、个人本位论
B、社会本位论
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论
42.对学生进行德育的特殊途径是（
A、各科教学
B、周队活动
C、课外活动
D、班主任工作
43.主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是唐朝的（
44.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（
A、既从事体力劳动，也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
45.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（
A、加里培林
C、安德森
D、华生
46.（
）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
47.率先正式使用“班级”一词的是（
48.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
49.一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（
50.制度化教育的核心标志是（
A、学校的出现
B、脑力和体力劳动分工
C、阶级社会产生
D、文字的产生
二、多选题
52.制定课题计划的内容包括（
A、课题名称
B、本课题的教学目的
C、本课题的计划
D、本课题的必要教具
E、本课题的教学方法
【参考答案】ABCDE
53.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（
A、教学工作所占时间最多
B、对学生发展影响最全面
C、其他工作都是围绕教学来进行
D、对学校教育质量影响最大
E、教学是师生双方的共同活动
【参考答案】ABCD
54.教育心理学的作用体现在（
A、帮助教师准确地了解问题
B、为实际教学提供科学的理论指导
C、帮助教师预测并干预学生
D、帮助教师了解学生的心理疾病
E、帮助教师结合实际教学进行研究
【参考答案】ABCE
55.有效进行知识概括的方法是（
A、合理运用正例和反例
B、运用变式组织感性
C、科学地进行比较
D、启发学生独立思考、自觉概括
E、反复识记
56.学校文化可以分为：
（
A、观念文化
B、制度文化
C、物质文化
D、践行文化
E、课程文化
58.教育的功能有（
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、科学技术发展功能
E、社会功能
59.关于现行我国德育目标的认识正确的有（
60.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（
A、说服
B、榜样示范
C、群体约定
D、价值辨析
E、奖励与惩罚
61.教科书的使用要求主要有（
62.下面对教学的特点理解正确的是（
A、教学以培养全面发展的人为目的
B、教学具有教育性
C、教学具有多种形态
D、教学由教与学两方面的活动组成
E、教学是共性和多样性的统一
【参考答案】ACDE
63.创造性思维训练的常用方法有（
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练
65.以下属于实用主义教育学的代表人物是（
）A、杜威
C、克伯屈
E、裴斯泰洛奇
【参考答案】AC
66.德育过程的规律主要包括（
A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
C、学生思想内部矛盾转化规律
D、学生思想品德形成的长期性规律
E、学生思想品德形成的反复性规律
67.布鲁纳在
1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学
80年代以来的成果，其主要表现在（
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
E、整合性研究
68.温故而知新属于学习迁移中的（
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
69.主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（
A、孟子
B、荀子
C
升级会员 