如何正确有效的判断读数中的误差分析_精品文档.doc

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如何正确有效的判断读数中的误差分析

定量实验中的误差分析是高中化学的重要内容之一，由于读数产生的误差往往也是考试中的重点，但是学生对于读数中的误差分析往往缺乏系统性的理解，造成讲了就会，做了就错的局面。

如何让学生从本质上理解读数中的误差分析呢？

我在教学中主要从以下几个方面进行讲解，从学生反映的效果来看，学生都能有效的理解读数中的误差分析。

一、理解读数的基本原理。

在读数过程中，主要原理是三点（眼睛、刻度线和凹液面）形成一条直线，只要确定其中的两点就可以判断出第三点，通过判断正确读数（平视）的第三点和错误读数（仰视或俯视）的第三点的位置差别，就能直接判断出误差是偏大还是偏小。

正确操作和错误操作的差别仅仅在于直线是否水平，而不在原理的不同。

二、弄清量取液体的两种情形。

利用仪器来量取液体主要存在两种情形，一种是取一定体积的液体（如用量筒量10ml液体或容量瓶中的定容），另外一种是量一定液体的体积（如用量筒测量液体的体积）。

其中第一种操作的误差分析原理在于确定了眼睛和刻度线，通过连接眼睛和刻度线可以确定液面的位置。

第二种操作的误差分析原理在于确定了液面和眼睛，通过连接液面和眼睛可以确定刻度线的位置。

三、认清不同测量仪器读数的差别。

量筒刻度是从下到上逐渐增加，没有“0”刻度；温度计刻度是从下往上逐渐增加，“0”刻度在中间；滴定管刻度是从上到下逐渐增加，“0”刻度在最上方。

不同仪器对于第一方操作方式没有差别，对于第二种操作方式，如果是量筒和温度计，俯视偏高，仰视偏低；如果是滴定管，俯视偏低，仰视偏高。