现代教育技术试题及答案Word文件下载.docx
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名词解释：
教育技术
教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践——AECT1994定义
是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。
电化教育
运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。
媒体
媒体是指从信息源到受信者之间承载或传递信息的载体或工具。
教育传播媒体
是传递教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者的中介物，是用来传递和取得教育教学信息的工具。
多媒体技术
就是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式处理的技术。
微格课室
又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。
微格教室设施包括主控室和若干间微格教室组成。
教学评价
是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供可靠的依据。
问答论述：
教育技术的内涵
（1）教育技术是一门理论与实践并重的学科
（2）学习过程是教育技术研究和时间的对象
（3）学习资源是优化学习过程的必要条件
比较教育技术94定义与2005定义的不同之处
学习现代教育技术的意义
视听媒体在教学中应用的主要方式
多媒体课件的分类
不同类型课件的特点
PowerPoint母版有何作用
校园网络的硬件组成有哪些
1、网络的组成：
校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备（交换机、路由器、集成器等）、服务器、工作站
（1）服务器是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能计算机。
服务器根据其在网络中所执行的任务不同科分为：
Web服务器、数据库服务器、视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服务器、域名服务器等等。
（2）工作站——在校园网中，工作站是一台客户机，即网络服务的一个用户。
但有时也将工作站当作一台特殊应用的服务器使用，如打印机或备份磁带机的专用工作站。
工作站一般通过网卡连接网络，并需安装相关的程序与协议才可以访问网络资源。
（3）网络互联设备：
交换机、路由器、网关、防火墙。
（4）常用的网络传输媒质：
双绞线、光纤
校园网络的功能包括哪些
网络互联设备有哪些
基于Internet的资源学习模式一般过程可以分成哪些步骤
教学设计基本过程包括哪几个步骤
布卢姆目标分类的主要内容
我国基础教育课程改革中目标分类的主要内容
影响教学媒体选择的因素
教学策略制定包括哪些内容
一、选择题
1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和A.系统方法
2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是C.教室环境
3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和C“我的电脑”
4.下列叙述中，正确的是BCUP能直接存取内存储器中的数据
5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示D幻灯片浏览视图
6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准C.HTML
7.计算机病毒最其本的特征是：
A.自我复制
8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：
B、一种病素
9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是A.模拟信号编码
10.通常所说的现代教学媒体是指D.投影，录像，录音，电子计算机等
11.银幕上投影的图像画面出现"
上窄下宽"
的几何失真，这是由造成的。
B.张挂的银幕没有向后倾斜
12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"
d"
指示，则表示录像机（C.处于自动保护磁头状态
13.CAI的课件是属于A.CBE软件
14."
发现学习法"
就是要求学生在学科的学习中D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
15不属于教学设计的前期分析内容的选项是A终结性测验分析
16不属于学习者分析的内容是D信息加工分析
17下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是A学生、目标、策略、评价
1学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（B）。
B学习的一般特征、初始能力、学习风格
19．下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（C）
A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
20.多媒体组合教学就是B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
21.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是D从莫种角度
二、是非题
1．教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（对）
2．教学媒体的共同特性有：
固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
（对）
3．教学媒体适合于四个方面的教学：
动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训（错）。
4．教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：
分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；
根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；
对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。
（对）
5．学习内容分析工作主要分为四方面内容：
确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
三、填空
1.教育传播系统教育信息传播活动
2.人力资源3.理论实践
4.光学透镜成像放大倒立5.学习理论
6.1.5m～2.5m太暗淡
7.阻抗匹配功率匹配8.变大一倍
9.AV10.表演型11.主机输入设备
12."
新教学体系"
范例教学论
13.动作技能态度14.综合性
15.诊断性评价形成性评价
16.从不同角度增加信息量17.教学系统
18.选择评价方法归纳和分析资料
19.班级授课个别化学习
20.确定教学目标的类型学习内容组织
21.传递教学信息标准化影响教师在教学中的作用和角色发生改变
22.辅助学习模拟环境
1.教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。
2.教学中最重要的学习资源是___________。
3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的___________和___________。
4.透射式幻灯机是根据___________原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成___________的幻灯片图像。
5.现代教育技术的理论基础是教学理论、___________及传播理论。
6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在__________范围内。
若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像___________。
7.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足___________、___________两个条件。
8.照相机要减小一倍曝光量，则所选择的光圈系数值是___________。
9.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在___________方式。
10.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和___________等四种。
11.PC机的硬件系统主要由___________、内存储器、外存储器、___________和输出设备组成。
12.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的___________，美国布鲁纳的"
学科结构"
教学论和联邦德国瓦根舍因的___________。
13.加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，___________，____。
14.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是___________和程序性。
15.学习评价的三种类型是：
___________、___________、总结性评价。
16.多媒体优化组合的五个原则是：
需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，___________，易于操作。
17.教学设计是将___________作为研究对象的。
18．教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：
制定评价计划、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、试用设计成果和收集材料、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、报告评价结果。
19．教学组织形式由三种主要基本形式，即＿＿＿＿＿＿形式、＿＿＿＿＿＿形式、合作小组学习形式。
20．学习内容分析工作主要分为四方面内容，分别是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、对教学目标进行信息加工和确定学习内容、＿＿＿＿＿＿＿＿初步评价。
21．教学媒体在教育教学中的作用分为6条：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论，教学方式灵活多变、适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22．计算机辅助教学有两种主要模式：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿模式。
四、名次解释
1教学媒体教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。
2多媒体系统多媒体系统是指至少有两种、或两种以上互为“补充”的媒体的组合系统。
3总结性评价指在教学活动告一段落时，为把握活动最终结果而进行的评价。
借以进行鉴定、区分等级和对整个教学方案的有效性作出评定。
4CAI教师将计算机作为教学媒体，学生通过与计算机交互作用进行学习的一种教学形式
5信息高速公路以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具,使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网，连接道千千万万个计算机用户。
光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件。
6教育信息按一定的系统，借助一定的物质载体，遵循一定的目标进入教育传播过程之中，供传受双方进行交换、控制的内容。
7教学目标也称行为目标，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确、具体的表述。
对要求学生达到的学习成果或最终行为明确阐述。
五、简答题
1．简述教育技术的内涵和外延教育技术内涵，即定义为：
“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
”教育技术的外延涵盖了五个领域，教育技术领域是：
开发、应用、管理、设计、评价五大领域的理论和实践。
2．教育技术未来的发展趋势随着科学技术和社会
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