苏教版一年级下册音乐第一单元再见吧冬天教案教学设计Word格式.docx

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《再见吧，冬天》、《小小雨滴》、《我和小树来比赛》

　　3．动：

歌词创编《冬天与春天》、节奏创编《小雨点》、集体舞《小树快长高》教学目标

　　1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

　　2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；

能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；

学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；

认识并会书写简单的节奏谱。

　　3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。

　　4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。

　　教学重点、难点

　　1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

　　2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。

　　3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。

　　教学准备：

电子琴录音机磁带

　　第一课时

　　教学内容：

　　1．学唱《再见吧，冬天》

　　2．歌词创编《冬天与春天》

　　教学目标：

　　1．通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。

　　2．能尝试创编歌词，激发创作欲望。

　　3．通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。

　　教学重点、难点：

　　1．学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。

　　2．创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。

　　教学过程：

（一）组织教学

（二）导入

　　1、师：

春节后我们这儿下了大雪，那雪花一片片大的象鹅毛一样，给地上、屋顶上、树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄，周围都变成了粉妆玉砌的世界了，真是美极了啊！

（图片展示）

　　2、学生说说下雪天的趣事

　　3、让我们动起手来堆雪人吧（弹奏《堆雪人》音乐）

　　师：

漂亮的雪花从天空慢慢的落下，美的好像是在跳舞，我们也来学学小雪花跳舞的样子！

（播放《再见吧，冬天》的伴奏）

　　（三）新授歌曲

　　1．听范唱

　　听完你要告诉我小雪花的心情是怎么样的？

　　老师范唱，

　　2、学唱歌曲

是啊，迎春花不舍得小雪花走，说了三遍再见吧，你们看这三句“再见吧”在颜色上一样吗？

那“冬天”呢？

　　生：

三个“再见吧”的颜色一样，“冬天”的颜色不一样。

　　下面我们来合作一下，三个“再见吧”你们来唱，冬天由我来唱，听听看三个冬天声音越来越高还是越来越低？

请你在心里跟我唱一边，看看是不是一个比一个高一点。

　　3、完整演唱《再见吧，冬天》

小朋友，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。

百花齐放。

生机盎然的春天就要来临，让我们一起跟冬天说声再见吧。

　　师生齐说：

“再见吧，冬天。

（表现不舍的感情）

　　4、随音乐边唱边表演

　　（四）创编歌词

　　春天来到了，你希望什么快来呢？

你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？

并请你们用打击乐器为自己的作品伴奏。

老师这边有一只布谷鸟，它听到好听的声音就会唱“布谷”请学生分小组讨论，然后汇报。

　　会唱的同学跟老师唱布谷

　　（五）活动

　　展示有关“春”的图片，请同学们画春天

　　（六）教学延伸

　　布置作业请学生也回去搜集有关春天“主题的各类艺术作品，下堂课共同展示介绍、相互评价。

　　教学反思：

《再见吧，冬天》这首歌曲是三拍子的，以前在教这首歌曲的时候，总是发现学生三拍子的时值唱不满，感觉就像在唱二拍子的歌曲一样。

在这次的教学中，我借用刚刚过完春节，让同学们和春节说再见的方式进行教学，并让学生按照老师和春节说再见的节奏说一说，学生通过模仿，观看老师在黑板上画出的三拍子的强弱规律，指着图标进行朗读，还可以加上点节拍的方式，这样，很快的就掌握了。

即使有个别不好的地方，不准确的地方，老师和同学们一起数一数节拍，就能会读了。

然后学唱歌曲《再见吧，春节》到《再见吧，冬天》，再进行歌词的创作，学生积极性比较高，如果能再加入一些学生喜欢的游戏、表演、伴奏，效果可能会更好！