人美版四年级美术上册教案Word文件下载.docx

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▲综合探索：

采用造型游戏方式，结合其他学科进行美术创作与应用，如板报、手抄报等。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

【课程内容】

根据《义务教育阶段国家美术课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教科书》课程内容进行教学，其课程内容包括：

第1周四季的色彩2课时

第2周生活中的暖色2课时

第3周生活中的冷色2课时

第4周在快乐的节日里2课时

第5周有趣的字母牌2课时

第6周飞天

（一）2课时

第7周飞天

（二）2课时

第8周笔的世界2课时

第9周猜猜我是谁2课时

第10周自行车局部写生2课时

第11周泥玩具2课时

第12周多姿多彩的靠垫2课时

第13周降落伞2课时

第14周生活日用品的联想2课时

第15周刻印的乐趣2课时

第16周我们的现在和将来2课时

第17周我设计的船2课时

第18周给小伙伴拍张照2课时

第19周剪纸中的吉祥纹样2课时

第20周剪纸中的阳刻和阴刻2课时

第21周盘子上的美2课时

第22周石雕艺术2课时

第23周旅游中的记忆2课时

【内容标准与教学安排】

本册教材的课题内容符合四年级学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖欣赏评述、造型表现、设计应用以及综合探索4个学习领域。

其中第1、10课为欣赏评述领域的教学内容；

第2、3、4、5、6、11、12、15、16、17课为造型表现领域的教学内容；

第7、13课为设计应用领域的教学内容；

第8、9、14、18、19、20课为综合探索领域的教学内容。

一、四季的色彩

1、通过本课欣赏，熟悉多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。

2、感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。

重点：

认识四季的色彩，能准确表达自己对艺术作品的感受。

难点：

用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。

材料：

1、多媒体课件。

2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料。

二、生活中的暖色

1、能画一幅以暖色为主的画。

2、了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。

通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。

以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。

色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具。

三、生活中的冷色

1、能运用冷色点染的方法画一幅风景画。

2、了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。

让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。

运用点染的方法画一幅风景画。

色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作业、绘画用具。

四、在快乐的节日里

1、通过本课学习．使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺术创造。

2、了解线材的基本制作方法。

3、培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。

结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线

材的搜集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。

人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。

各类线材，辅助材料及工具，如大号螺丝、圆锥形瓶子等，尖嘴钳子。

五、有趣的字母牌

1、学生能根据字母的特点进行想象变化与装饰。

2、过程与方法目标：

激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。

3、情感态度价值观：

引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。

把握字母的特点与学会字母的装饰方法。

引导学生将字母涂上漂亮的花纹和颜色。

如何引导学生根据字母的特点进行想象变化。

字母的动画、卡纸、颜色、字母卡片娃娃（范画）、剪刀、胶水。

六、飞天

（一）

1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画的特点、历史及艺术价值。

2、通过查找资料，以小组合作的形式在老师引导下欣赏壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，学会壁画艺术的欣赏方法。

3、通过对佛教艺术的观赏，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生的民族自豪感和激发他们的爱国热情。

欣赏敦煌莫高窟的飞天壁画艺术。

学习飞天丝带的画法，领悟壁画艺术的内涵，透析古人的飞天梦想。

PPT课件、飞天资料、手绘藻井作品展示区。

七、飞天

（二）

1、了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

2、感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。

通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。

3、引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。

参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。

了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条

临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。

用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。

课件、飞天的相关资料、图片。

八、笔的世界

1、了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。

2、学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。

3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。

重点：

观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。

难点：

运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。

课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔等。

九、猜猜我是谁

1、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。

学会捕获背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。

如何用线表现人物头部的特征。

ppt课件

十、自行车局部写生

1、通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。

2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。

如何用线精细地表现自行车。

自行车、图画纸、彩笔等。

十一、泥玩具

1、通过本课教学，体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美，了解泥玩具的

塑造型特点．探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。

2、学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具。

3、通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力。

激发学生的民族自

豪感，引发学生的创作欲望．培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。

学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵．引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的风格进行创作。

泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。

泥玩具、实物投影仪、陶泥、颜料、民间泥塑玩具资料的课件。

十二、多姿多彩的靠垫

1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。

能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。

靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。

靠垫作品的新奇、创新、构思巧妙。

剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等。

十三、降落伞

1、学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。

学会用多种材料制作降落伞。

2、搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。

3、通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。

了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。

降落伞的制作及装饰效果。

学生的优秀作品，剪刀、双面胶、透明胶带、一次性纸盘，装饰用彩纸，线绳，一件小重物。

十四、生活日用品的联想

1、了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。

能根据生活日常用品的不同形状展开联想，并通过动手表现、

装饰、使其形象生动有趣。

通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来的无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。

引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。

有关生活用品、课件、各种工具和材料。

十五、刻印的乐趣

1、通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。

2、运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。

体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。

学习刻印的方法，并加以运用。

课件、刻印成品等。

十六、我们的现在和将来

1、创新思维与创作的关系。

2、运用多种方法，大胆想像创新表现。

3、运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。

运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

构图方法、画面的整体感。

教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具。

十七、我设计的船

1、通过了解船的发展史，使学生懂得船与人类的关系，激发学生创造美好生活的愿望。

2、引导和启发学生用艺术的形式把自己对船的认识和感想表达出来。

了解船的结构组成，绘制一艘自己喜爱的船，让学生在亲自操作的过程中感受创造的乐趣。

激发学生的好奇心和探索精神，充分发挥自己的想像力，通过绘画的形式表现自己对船的理解。

多媒体课件、各种船舶的挂历、图片资料、玩具船、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、小桶、剪刀、各种废旧物品、针线、固体胶、双面胶等。

十八、给小伙伴拍张照

1、学生欣赏老照片、新照片，感受照片中的人和事，从生活中体会情感，回顾童年的幸福时光，激发学生热爱生活的情感。

2、感受照片艺术的独特价值，引导学生对未来成长进行设想。

3、了解取景、构图知识，能运用构图知识进行模拟拍摄。

理解老照片的历史背景。

了解照相的基本常识：

构图、取景等。

十九、剪纸中的吉祥纹样

1、了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的文化及其发展。

知道部分典型的剪纸中的吉祥纹样纹样，了解它们的造型特点及所表达的含义。

2、通过对剪纸中的吉祥纹样纹样的欣赏，使学生初步了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的知识，了解民族传统文化及剪纸中的吉祥纹样纹样的设计特点和造型方法。

3、启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣；

通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感