山东省德州市九年级上学期期中语文试题Word下载.docx
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生活中青色无处不在。
它
▲
是天空的颜色、山川的颜色，
是湖水的颜色。
它是中国人骨子里的含蓄与淡泊。
一笔画丹青，一抹东方色。
每当万物苏醒的时候，天地间最初的颜色就从青开始。
①请你为段落横线处选择一组恰当的关联词（）
A．不仅
还
B．既
也
C．要么
要么
D．不但
而且
（5）“青”作为一个色彩词汇，在古代诗词当中频繁出现。
在不同的语境里，“青”所指代的颜色完全不同。
结合语境，对下列句中的“青”理解最恰当的一项是（）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）
②君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
（李白《将进酒》）
③客路青山外，行舟绿水前。
（王湾《次北固山下》）
④明月几时有？
把酒问青天。
（苏轼《水调歌头》）
A.植物绿
蓝色
黑色
深绿
B.植物绿
C.植物绿
墨绿
D.墨绿
植物绿
（6）青色是东方之色，是用来抒情写意的。
给青字加上什么偏旁部首，它就能把那个领域极致的美表现出来。
请你仿句补写一句小诗。
清是水里边最美的状态
睛是眼当中最美的部位
靓是见到的最美的容颜
青有一种魔力
它能让和它接触的部分都美起来
绽放最美的样子
（7）通过对色彩“青”的专题学习，老师让同学们设计一期以“青”为主题的班刊，你会选择哪幅图片插入班刊，并说明选择的理由。
（甲）赵孟頫
（乙）苏轼
（丙）祝枝山
二、句子默写（共1题；
共4分）
2.（4分）（2020九下·
长兴月考）请结合初中三年所学的古诗文，完成下列“调查报告单”。
调查报告单
调查对象
唐宋文学作品（诗、词、文言文等）
特征
举例
唐代文学重情致
“①
，雪上空留马行处”，表达诗人对友人依依不舍的真情。
（《白雪歌送武判官归京》唐·
岑参）
“②
，
”诗人以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不渝。
《无题》唐·
李商隐）
宋代文学重理趣
“③
，一山放出一山拦”，告诉我们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分估计，不要被一时的成功所陶醉。
（《过松源晨炊漆公店》宋·
杨万里）
“④
”，词人融入了花开花落、燕去燕来等景物，透露出某种生活的哲理。
（《浣溪沙·
一曲新词酒一杯》宋·
晏殊）
“⑤
”揭示了平平淡淡才是真的哲理意义，这也展现了古人的处事深远和豁达胸襟。
（《岳阳楼记》宋·
范仲淹）
结论
唐代文学尤以诗歌为盛，唐诗重情致，唐代诗人将自己的情思熔zhù
在诗歌形象中；
宋代文人以理趣入诗词，将自己置于广mà
o
的宇宙间，寻找生命存在的价值与意义。
与唐人相比，宋代文人的生命范式更加理性，臻
于成熟之境。
（1）完成下列“调查报告单”中的古诗文填空。
①________
②________
③________
④________
⑤________
（2）阅读“调查报告单”中的“结论”，并根据拼音写出汉字或给划线字注音。
zhù
________
mà
o________
臻________
三、诗歌鉴赏（共1题；
共6分）
3.（6分）（2014·
济南）阅读下面的古诗文，分别回答问题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
【注】潇湘：
潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。
（1）下列关于这首诗的陈述有误的一项是（）
A.“醉别江楼橘柚”，直叙其事，并交代了地点和季节。
B.“江风引雨入舟凉”，写出了诗人迎风沐雨的畅快。
C.诗人想象，朋友不久就要到达潇湘，那时夜泊江上，孤月高悬，两岸猿啼声声入梦。
D.末句的“长”字写猿声，使人想起《三峡》中的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。
（2）这首诗抒发了诗人________的感情。
四、对比阅读（共1题；
共9分）
4.（9分）阅读下面的两个文言语段，完成文后题目。
【甲】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外并法也。
侍中侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】晏子患善恶不分
齐侯问于晏子日：
“为政何患？
”对日：
“患善恶之不分。
”公日：
“何以察之？
“审择左右，左右善，则百僚各得其所宜而善恶分。
”孔子闻之日：
“此言也信矣，善言进，则不善无由入矣；
不进善言，则善无由入矣。
”
（选自《说苑》）
（1）解释下面句子中划线词语的意思。
①是以先帝简拨以遗陛下
②善言进，则不善无由入矣
（2）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也
（3）【乙】文中晏子说为政“患善恶之不分”。
请引用【甲】文段中的话说明为政善恶不分的后果。
五、名著阅读（共1题；
共5分）
5.（5分）（2017八上·
台州开学考）名著阅读检测：
（1）《骆驼祥子》的作者是________，原名，________，满族正红旗人，是杰出的语言大师，是新中国第一位获得“________”称号的作家
（2）《目送》的作者是________，体裁是：
________。
（3）下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（）
A.作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B.小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私、逐渐成为一个无恶不作的人。
C.虎妞是作者精心设计的一个人物，作者对她的态度是既同情又批判。
D.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和家人对祥子很不好。
（4）说说下列语句描写的分别是《骆驼祥子》中的谁：
A．只是有时候教点书，有时候也做点别的事的一个中等人物。
他自居为“社会主义者”，同时也是一个唯美主义者。
B．这是怎么了，老妹子！
到我这儿啦，还没个车钱吗！
老妹子，坐上啦！
到这时候，才摸出一毛钱。
C．年轻的时候他当过兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。
在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女。
土混混出身，晓得怎样对付穷人。
六、现代文阅读（共3题；
共37分）
6.（11分）阅读下文，回答相关问题。
成长不可无书
①这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
②“你每天干什么？
”“放羊。
”“放羊为了什么？
”“挣钱。
”“挣了钱呢？
”“娶媳妇。
”“娶了媳妇呢？
”“生娃。
”“生了娃，让他干什么？
”……
③这样的回答我并不奇怪，但当我从一张报纸的公益广告上，实实在在地看到这串白纸黑字的记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
④穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。
然而，不能否认的是，在今天的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑤这不禁令我想到一句格言：
生命的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。
在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊——下一辈还放羊”的循环中延续。
⑥据说在美国历史上曾有这样两个家族。
一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长。
100多位教授。
80
多位文学家。
20多位议员和一位副总统；
另一个家族的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼。
他8代子孙中有300多名乞丐。
7个杀人犯和60多个盗窃犯。
一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：
再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。
⑦“自己再累也要读书，工作再忙也要读书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。
”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。
饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。
读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑧成长不可无书，成功不能无知。
一切渴求成长、成功、成熟的朋友，请把高品质的书籍报刊请到你的身边，终身相伴，终生受益。
（1）开头引放羊娃的事例有何作用？
（2）第⑥段运用了哪些论证方法？
有何作用？
（3）按作者的观点，他认为造成西北放羊娃命运重复循环的原因是什么?
（4）本文的中心论点？
请再提供一个新的论据（事实或名言）
7.（11分）阅读下面这篇文章，完成下列各题。
暑假——父亲丰子恺轶事
丰陈宝
那是六十多年前的事了。
那时我们住在故乡石门湾。
当时我们兄弟姐妹六人都在家乡的小学里念书。
一到放暑假，家里就闹哄哄的。
于是，父亲便着手为我们安排暑假生活，让我们过一个内容充实、且又有情趣的暑假，既不乱吵乱闹，又不荒疏学业。
如果逢到天气阴凉，父亲就组织我们到近郊去做“跟踪追击”的游戏。
四个人分成两组，每组二人。
令二人先从某处出发，弯弯曲曲向前走去——越过桑田，跨过田埂，走过小桥，沿着小河一直走去，比如说，走到一棵大
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