马克思主义理论与思想政治教育12专业Word文档下载推荐.docx
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马列经典著作选读（自然辨证法）
54
3
1
林剑
0002
科学社会主义理论与实践
36
2
0003
第一外国语（含专业外语）
240
6
1.2
1002
邓小平理论专题研究
张耀灿
1202
思想理论教育前沿问题研究
1201
马克思主义思想政治教育著作选读
陈万柏
1203
思想政治教育学原理专题研究
（二）指定选修课（按方向设置）
研究方向
思想政治教育基本理
论与实践
1204
中国共产党思想政治教育史专题研究
王茂胜
1205
思想政治教育方法论专题研究
陈华洲
1206
马克思主义政治观教育研究
4
李东升
企业文化与思想政治教育
1207
企业文化理论与实践
秦在东
1208
经济伦理学专题研究
1209
现代公共关系理论与实务
社会工作与思想政治教育
1210
社会工作基本理论专题研究
1211
社会工作方法与思想政治教育专题研究
1212
社会工作实务与思想政治教育专题研究
青少年思想政治教育
1213
青少年思想政治教育专题研究
万美容
1214
青年学专题研究
1215
当代社会思潮与青年教育
万美容毕红梅
心理咨询与思想政治教育
1216
心理咨询理论与实践
汪海燕
1217
青少年心理健康教育专题研究
1218
性健康教育专题研究
（三）任意选修课
1219
世界观、人生观、价值观教育研究
晏章万
1220
高校思想政治教育专题研究
1221
经济社会学
吴方桐
1222
社会调查理论与方法
1223
思想政治教育管理学
1224
思维质量学理论与实践
1225
人生哲学专题研究
余四川
1226
青少年犯罪问题研究
孙大雄
1227
比较德育研究
唐克军
1228
思想政治教育心理学
1229
“两课”教学法及计算机辅助教学
五、教学实践
教学实践安排在第四学期，给本专科生讲授专业课或马克思主义理论、思想品德公共课，一般应完成8学时的讲授工作或相当于8学时的课堂讨论、辅导答疑、论文写作指导工作。
成绩合格者，记2学分。
六、调查研究
一般安排在第五学期，其形式包括实地考察、收集资料、参加学术会议、请教知名专家、参与咨询等。
时间累计4周左右。
调研前应在导师指导下拟定计划和提纲；
调研结束后，应写出调研报告，由导师评定成绩。
七、科学研究及学位论文要求
1.本专业硕士生在校期间应至少完成4篇课程论文，2篇学年论文，其中至少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。
2.本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。
3.本专业硕士生学位论文选题及学术水平的基本要求为：
（1）须在本专业范围内，选取马克思主义理论与思想政治教育的重大理论与实践问题进行研究。
选题须具有学科前沿性及理论和实际意义。
（2）无论是基础理论研究还是应用理论研究，都应坚持理论联系实际的原则，占有翔实的资料，并恰当地分析资料。
（3）提出新见解和新观点。
八、培养方式与方法
采取导师组集体培养与导师分工指导相结合的方式，贯彻理论联系实际的原则，统一要求与因材施教相结合、系统学习与科学研究相结合、讲授与自学、讨论、读书报告相结合、校内学习与校内外实践相结合，以灵活多样的方式培养素质全面、适应能力强的高层次人才。
九、其他
1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。
并且考试须与本科生同堂同卷。
不计学分。
2．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；
导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。
3．本专业硕士生在学期间，必须至少参加1次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。
学业结束前，由导师对其进行考评。
4．凡本培养方案规定的学习科目均必须进行考核。
考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
5．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
6．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。
本专业硕士生必读书目
序号
著作（书刊）名称
作者、出版单位、时间
马克思恩格斯选集1—4卷
人民出版社1995年版
列宁选集1—4卷
毛泽东选集1—4卷
人民出版社1991年版
邓小平文选1—3卷
人民出版社1994、1994、1993年版
5
毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观
人民出版社1997年版
毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作
学习出版社2000年版
7
马克思主义恩格斯列宁斯大林论思想方法和工作方法
人民出版社1984年版
8
马克思主义发展史1—4册
9
现代思想政治教育学
人民出版社2001年版
注：
研究生分方向阅读书目未列入，由导师另行指定
课程简介
课程编号：
1002课程名称：
邓小平理论专题研究
总学时：
54学分：
3开课学期：
I
开课单位：
政法学院任课教师：
内容概要：
邓小平理论的科学内涵、历史起点、形成背景、形成发展阶段、历史地位和指导意义；
怎样完整准确地把握邓小平理论的科学体系；
思想路线论、社会主义本质与发展道路论、社会主义初级阶段论、发展战略论、发展动力论、外部条件论、市场经济论、民主政治论、精神文明论、领导核心和依靠力量论等。
以上专题均从怎样继承、发展马列主义、毛泽东思想的角度进行历史考察、系统研究。
教材及主要参考书：
1.《邓小平文选》，第1—3卷
2.十四大、十五大、十六大报告
3.田克勤：
《邓小平理论概论》，高等教育出版社，1999年
教学方式：
自学、讨论与讲授
预修课程：
马列原著选读、毛泽东思想概论、科学社会主义
1202课程名称：
包括两个方面的内容：
一是当前思想政治教育和马克思主义理论教育中的热点、难点、焦点问题研究，如公有制实现形式、社会主义的历史命运、全球化与社会发展理论、马克思主义东方社会发展理论、当代中国社会阶层研究、改革开放条件下社会主义意识形态遇到的挑战与对策研究等；
二是“两课”改革和学科建设研究，如思想政治教育学科建设的现状与趋势、马克思主义理论教育的历史经验与基本规律、思想品德课教学论研究等。
1.阎政才：
《我国马克思主义理论教育的历史发展和基本问题研究》，吉林人民出版社
2.宋春宏：
《高校思想品德课教学论》，西南师范大学出版社
3.朱育和等：
《当代中国意识形态情态录》，清华大学出版社
4.朱光磊等：
《当代中国社会各阶层分析》，天津人民出版社
自学、讨论、讲授、专家报告
1203课程名称：
主要研究思想政治教育学的基本理论问题，如学科研究对象、学科范畴、学科理论基础、思想政治教育的地位和作用、过程和规律、目的、任务、对象、内容、原则、方法、载体、环境等。
1.张耀灿、陈万柏：
《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2001年。
2.陈万柏等：
《思想政治教育学原理新编》，华中师范大学出版社，2000年。
3.陈秉公：
《思想政治教育学原理》，辽宁人民出版社，2001年。
讲授和讨论相结合
政治学、伦理学、社会学
1204课程名称：
本课程的内容主要包括五大方面：
思想政治教育的原则方法、认识方法、工作方法、调节评估方法、研究提高方法等，其目的是帮助学生全面系统地掌握思想政治教育的工作方法和研究方法。
1.郑永廷：
《思想政治教育方法论》，高等教育出版社，1999年。
2.郑永廷：
《现代思想道德教育理论与方法》，广东高等教育出版社，2000年。
3.王衡、王培智：
《思想政治教育方法论》，团结出版社，1991年。
4.宋重冰：
《桥船之光——新时期思想政治工作的方法和艺术》，档案出版社，1991年。
5.冷浩然等：
《思想政治工作中的哲学问题》，人民出版社，1997年。
专题讲授、专题讨论
马克思主义哲学、科学方法论、思想政治教育学原理
1205课程名称：
II
坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在充分挖掘、全面分析党对人民群体组织、实施思想政治教育活动史实的基础上，总结概括党的思想政治教育的基本经验，并从中揭示思想政治教育的规律和优良传统；
总结和研究新时期思想政治教育的新经验。
1.龚海泉：
《中国共产党思想政治工作史》，红旗出版社，1995年。
2.张耀灿：
《中国共产党思想政治工作史论》，高等教育出版社，1999年。
3.许启贤：
《中国共产党
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