乘坐校车安全教育教案Word文档下载推荐.docx

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到站时，提前到车门旁边等候;

不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;

不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;

乘坐小型车时，要系好安全带;

乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。

（1）上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

（4）乘车要讲礼貌，保持安静。

（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。

不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。

四、遇到交通事故时怎么办

1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

五、小结:

1、总结乘坐校车时的交通规则。

2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

反思:

通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进行交流，反思。

在讨论中发现问题，了解避免问题发生的具体做法。

提升了学生的安全意识，有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地掌握了安全乘车的方法，提升了学生知行统一的能力。

篇二:

《乘车守规安全出行》教学设计

丹凤县茶房初级中学巩磊

教学目标

知识目标:

知道一些基本的交通工具，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。

能力目标:

逐步形成观察社会现象的能力;

提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。

情感目标:

能够主动遵守乘坐交通工具的规则，形成初步的交通安全意识;

养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识;

自觉遵守交通法规安全出行。

教学重点:

认识遵守交通法规的必要性:

认识基本的交通工具，了解相关交通工具的乘坐规定知识，自觉最受交通法规。

教学难点:

把乘坐交通工具的基本知识转化成一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

教学准备:

课件;

交通工具图片;

乘坐汽车、火车、地铁等交

通规则制度。

教学方法:

情境导入法，谈话法，小组讨论法、事例说明法。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、情境导入

1、出示案例一:

2006年4月，某初中两位同学跟随父亲赶集，父亲坚持要这两位同学乘坐他驾驶的三轮车。

两位同学说:

“老师说了，不能乘坐农用车。

”这位父亲大声斥责着说:

“不坐三轮车，那让你们老师开着客车来接你啊,”在他的一再呵斥下，两个同学还是坐在了农用车上。

途经一盘山路时，突发意外，两位同学当场死亡，其父因伤致残。

同学们根据案例分析，案例中父亲的做法对吗,

生:

这种做法不对，农用车是不能载人的

2、出示案例二:

2006年9月某城区初中学生刘某和李某在下公交车时违规从车前过马路，因公交车突然启动，躲避不及的刘某被撞伤致残，李某轻微擦伤。

师:

案例二中两位同学的做法错在哪里,

下公交车后不能从车前绕行。

3、同学们说得好极了～看来，同学们对乘车安全知识有一定了解。

今天，我们就一起学习有关乘坐交通工具的安全知识，做到安全出行。

4、板书:

乘车守规出行安全

二、在线问答

提出问题:

其实很多事故都是因不遵守乘车规则而引发的。

乘车规则你知道多少呢,

学生交流讨论:

三、安全常识

1、创设情景，出示图片:

常见的交通工具有哪些,

学生回答:

公交车、长途汽车、出租车、火车、地铁等

同学们既然都知道这些常见的交通工具，那么怎样安全乘坐它们呢,下面我们就来了解一下乘坐交通车辆的安全知识。

2、思考并讨论:

怎样安全乘坐汽车,

不能做黑车，不能疲劳驾驶，不能做农用车，不能在机动车道上拦截机动车辆，坐车要系好安全带，下车不能从车前绕行

师总结:

同学们说的很好，除了同学们刚才回答的内容外，乘车时还应注意，不能将头手等伸出窗外;

上下车辆时，不能拥挤;

所乘车辆发生故障时，要听从司机或者管理人员的指挥等，都是我们乘车时也要注意的。

3、播放视频:

乘坐火车、地铁规则

学生观看讨论:

怎样安全乘坐火车、地铁

师小结:

（1）在上车之前，我们要特别注意检查自己的行李，不能把易燃易爆等危险品携带上车。

（2）听从站务人员的安排，在站台一侧的白色安全线内候车。

来车后须停稳再上，先下后上;

严禁攀爬车窗上车;

严禁在站台

上打闹和跨越铁轨线路。

（3）进入车厢后，将自己的行李物品放好，尽快找到自己的位置坐下，不要再车厢里来回穿行，也不要在车厢连接处逗留，以免在上下车拥挤或紧急刹车时被夹伤、挤伤。

（4）乘车时，不要将头、手伸出窗外，以免被车窗卡住或划伤;

不能将废弃物扔出窗外，以免砸伤他人。

（5）倒热水时不要过满，以免列车晃动热水溅出后烫伤人。

（6）不能乱动车厢内的紧急制动阀和各种仪表，以免导致事故发生。

（7）火车和地铁有时会紧急刹车，当有所察觉时，应充分利用有限时间，使自己身体处于较为安全的姿势，或抓住牢固的物体以防碰撞。

四、行动体验

用本课掌握的乘车小常识来对照检查一下自己平时的乘车行为，看看哪些是需要今后改正的,

课堂小结

1、常见的交通工具

2、安全乘坐汽车

3、安全乘坐火车

4、安全乘坐地铁

板书设计

1、常见的交通工具3、安全乘坐火车

2、安全乘坐汽车4、安全乘坐地铁

课后反思:

本节课的教学内容为乘车安全，目的是为了让学生在了解一些常见的交通车辆的同时，知道遵守交通规则的重要性，并能做到学以致用。

在这堂课中，我使用了情景导入，小组讨论等方法，意在让学生在轻松的环境中学习，充分发挥学生的自主性及探究性，在学习中收获。

通过教学，我发现可能是因为还是学生，所以对一些交通车辆了解的并不多，在总结乘火车、地铁等应该遵守的交通规则时，只能说出其中的一两点，讨论的时候不够积极。

所以我想，我们在平时的安全教育时，应更多地渗透这方面的教育，要让每个孩子都能做到乘车守规，出行安全。

篇三:

安全乘坐校车新教案

安全乘坐校车珍爱宝贵生命

一、创设情境导入新课

同学们，老师想知道我们班都有谁乘校车来上学,那你们对校车了解多少，它与其他客运车辆有什么不同,让我们一起来看一段关于我们学校校车的图片，请你说一说校车是什么样的,

生1:

校车的颜色是黄色的。

你知道校车的颜色为什么是黄色的吗,

生2:

校车有校车标志牌。

生3:

校车有专用校车标志灯。

（4盏）

生4:

校车有停车指示牌。

看来同学们掌握的校车知识可真不少。

今天老师和大家共

同上一节《安全乘坐校车，珍爱宝贵生命》的安全课。

（板书课题）

二、活动尝试

下面老师给同学们讲一个关于校车的故事，听过之后，请同学们谈谈你的感受。

请看下

面一组图片。

（出示图片）教师讲解。

故事就发生在半个月前的一个上午，甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园黄色校车在附近村庄一一接到小孩后，飞驰返回榆林子镇的幼儿园。

9时40分左右，这辆核载9人、实载64人的金杯面包车与一辆大翻斗货车在榆林子镇西街道班门口正面高速相撞，面包车被撞毁。

车祸现场的惨烈:

货车与校车正面相撞，彷佛一个巨无霸盯着一个小朋友，体量对比悬殊。

校车前部被撞瘪，驾驶室几近损毁，露出

底盘;

整个车身变形被压扁近1/5，车顶的铁皮从四周翘起。

车身四周的窗户玻璃破碎。

相较之下，大翻斗货车除前部被撞变形外，没有其他损伤。

讲到这里，大家一定更关心孩子们的情况。

经过这样恐怖乃至惨烈的事故后，被抢救出来的孩子们晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡觉，或是睡着了又猛的被噩梦惊醒。

而更让人揪心的是有19个鲜活的小生命睡去了，就再也醒不过来了。

他们的家人面对的则是与亲生骨肉的生死别离。

这些不是简单的数字，而是

忽视校车安全的血的代价。

在一个网友的微博上我看到了这样的语句:

那些个血肉模糊的孩子啊～

又一辆校车出事了，一下子就是十九个孩子。

那是些一声声喊着爸爸妈妈的孩子啊～

那是些一步步走向爷爷奶奶的孩子啊～

那是些抱在怀中举在头上放在心里的孩子啊～

突然的，那一声巨响，是不是震疼了我们每个人的胸膛,

在过去的日子里我们付出的代价还有很多，我想问一下在座的同学们，你们知道近期都发生了哪些校车事故吗,

一个个惨烈的校车事故现场告诉我们，孩子们受伤后那痛苦的表情告诉我们，家长们撕心裂肺的哭声告诉我们，我们的孩子再也“伤不起”了。

谁想谈谈你的感受。

“生命只有一次，失去就不可能再拥有”，在这些血淋淋的教训中，我真心希望司机师傅们为我们这些小伙伴们能谨慎开车、遵守交通法规、珍爱每一个人的生命;

我真心希望政府部门能严把校车超载和使用情况，尽早让我们的校车成为“安全车”;

我真心希望学校、老师和家长们给我们灌输必要的安全知识，培养我们的安全意识和自我保护能力;

我也真心希望全社会真正担负起保护我们的安全责任，

为我们营造安全的环境，有效落实各项安全措施。

是呀，人的生命是宝贵的，失去了就再也不可能拥有。

为了同学们的安全，确保每个家庭能够美满幸福，老师有责任和义务传授同学们有关乘坐校车的相关知识。

三、师生探索

（一）老师在同学们日常乘坐校车的过程中真的发现了许多问题，我把它们一一的记录下来，请同学们看看下面一段视频，并说一说你的发现,你认为哪些作法是对的，那些是错的,（自主学习）生1:

候车时，在站点处追逐，打闹;

在马路中间玩耍。

这样十分危险。

生2:

他们上车时不排队，拥挤打闹，不听从随车照管人员的指挥。

生3:

坐车时将头、手伸到窗外。

这样的做法也十分危险。

生4:

在车上吃东西或写作业、打闹。

生5:

乘坐校车不系安全带。

生6:

校车的副驾驶不能乘坐学生。

生7;

下车时不能拥挤，过马路时不能从校车后面跑。

生8:

拒绝乘坐超载校车。

生9:

（二）、师:

同学们观察的很仔细，找到了乘坐校车时的安全隐患。

作为一名小学生，在乘坐校车时应该做到哪些呢?

就请同学们在小组内讨论,教师指导参与讨论。

（合作学习）

请新星小组、智慧小组、奋斗小组、自由小组、精英小组学生汇报讨论结果:

（教师点评）

1、要乘坐手续齐全，车况较好的车辆;

不乘超员的车辆，车辆超员极易产生安全隐患。

2、不要坐在司机旁边副驾驶位置。

司机旁边的副驾驶座位其实是最危险的地方，一旦发生意外很容易受到伤害，因此小朋友不要坐在司机旁边。

3、乘坐校车时不要离开自己的座位。

在乘坐校车时，要坐在自己的位子上，不要乱跑。

否则，遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。

4、别把身体任何部