广西版一年级下册美术教案Word下载.docx

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生答：

风筝、空竹、拔浪鼓。

三、请你猜猜看，它们是用什么材料做的？

生看图回答：

草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。

四、师根据学生答出的玩具的种类，引导学生们进行该玩具的深入学习！

提冋：

你知道布制玩具是怎么制作的吗？

布缝制的，里面装有棉花。

师小结：

真不错！

农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。

如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。

五、大豕都知道考老虎是森林之王，它的特点是？

威风，额头有一个“王”字

师冋：

那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？

生答。

给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾，美丽的斑纹，威武的姿势，以及象征“百兽之王”的“王”字。

请仔细观察布老虎的神态，花纹，色彩，思考回答。

神态稚拙，花及色彩鲜艳

六、演示泥制玩具。

（师：

泥狗狗，自远古流传至今的泥玩具，人称“活化石”，真图腾）。

师生探讨泥玩具的特点是：

鲜艳醒目的色彩，给百花卉图案装饰。

七、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具，它是怎么被做出来的吗？

在路边小摊上。

老鼠疋吹出来的，龙疋捏出来的。

八、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具。

总结：

原来中国民间玩具除了好看，还可以有健身的功能呢！

我们今天知道了中国的民间玩具种类繁多，材料随手可得，并带有很多美好的祝福，今天很开心冋学们一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具，希望同学们能和民间玩具交上朋友！

板书设计：

民间玩具

风筝、空竹、拔浪鼓

教学反思：

2.《天上的云朵》

张琴

上课时间：

第一周

课时划分：

两课时

教学目标:

1.引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己

的审美感受。

引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的

审美感受。

第一课时

一、导入。

游戏导入：

走进大自然。

由老师扮成导游，学生充当游客,自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。

看一看，说一说。

播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。

你看到的天空是什么样子？

你想到了什么？

（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。

）

我们什么时候都能看见蓝天白云吗？

（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。

）

二、评一评，想一想。

1.画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。

作品中有什么？

你喜欢吗？

为什么？

（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。

2.出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：

你们想到了什么？

3.学生讨论：

怎样打扮蓝天。

第二课时

一、复习导入

二、做一做。

教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟……

二、作品展示。

学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。

四、拓展。

教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。

五、学生课后和同伴一起讨论：

我能为保护自然环境做些什么？

天上的云朵环境保护

3.《五彩缤纷的花朵》

第二周课时划分：

1•通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。

2•培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。

通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺

术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。

培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。

一、故事、游戏导入。

以春姑娘的故事引入，进行寻找春姑娘的礼物游戏活动，

让学生在教室里寻找花的图片（教师课前放好），激发学生的学

习兴趣，引入课题。

师：

春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？

春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。

二、欣赏、观察。

欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。

1.看看、说说。

2.教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。

3.提问：

你喜欢哪些花和颜色？

能谈谈你的想法

吗？

三、教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的

美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。

一、复习。

二、学生创作

三、学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。

可以自己完成或小组合作完成。

四、作品展示。

学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。

五、拓展。

1.多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。

2.多欣赏画家的花卉作品。

五彩缤纷的花朵

春姑娘

《诱人的水果》

第三周课时划分：

1.通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。

2.通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。

用彩泥塑造多种水果的造型。

色彩搭配及水果的装饰与美化。

一、激趣导入。

1.教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。

谜语：

青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。

（香蕉）

身穿绿衣裳，肚里水汪汪。

生的孩子多，个个黑脸膛。

（西

瓜）

疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。

一口吃掉白胖子，吐

出一颗黑珠子。

（荔枝）

2.教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。

二、自主学习，探究新知。

1.教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。

2.学生欣赏课本图例，回忆在生活中我们还看见过哪些水

果，说说它们的外形和色彩。

（课采用小组学习的形式交流讨

论。

3.教师用彩泥示范制作一两个水果造型。

4.学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。

诱人的水果

第四周课时划分：

1.学生做作业。

2.以个人或小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。

3.教师提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。

4.学生作品展示、评价。

5.个人或小组展示制作好的水果，比一比谁的最好看。

6.学生讲一讲自己制作水果的感受。

二、分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动，学生相互交流评比。

三、拓展、评议

1.教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。

2.学生收拾整理，教师对学生进行环保意识的教育。

诱人的水果食品卫生安全

《我想飞上天》

第四周课时划分：

教学目的：

想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。

合理引导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。

表现过程中画面的合理组织。

教师讲述人类飞上天的故事。

二、赏析作品

1.教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。

2.教师提出问题：

人类为什么要升空？

太空离我们地球有多远？

人类依靠什么工具才能飞上天？

你想进入太空宇宙世界游玩吗？

三、启发与构思

教师提问，学生分组讨论：

你希望怎样飞上太空？

你设计什么样的工具飞上太空？

你希望跟谁一起进入太空？

四、作业与创新。

1.教师布置学生作业，讲讲作业要求。

2.学生以个人或合作的形式进行创作。

五、展示与评价

我想飞上天

梦想

第五周课时划分：

1•合理引导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。

2•表现过程中画面的合理组织。

1•教师讲述人类飞上天的故事。

2•学生讲一讲自己编的飞上天的故事。

3•师生谈谈人类飞上天给我们的感受。

1•教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。

2•教师提出问题：

太空离我们地球有多远？

你想进入太空宇宙世界游玩吗？

四、作业与创新

教师布置学生作业，讲讲作业要求。

学生以个人或合作的形式进行创作。

辅导要点：

画面的组织安排，表现方法。

我想飞上天

创想、设计

教学反思:

《我和动物交朋友》

1.感受和了解动物的美和可爱，了解动物与人类、与环境的关系，用图画把和动物交朋

友的趣事表现出来。

2.培养保护动物、保护环境的意识，体验造型活动的乐趣，激发自信心和对美术学习的兴趣。

通过观察、欣赏和想象，表现和动物交朋友的情景。

在画面上表现和动物交朋友的情景。

一、谈话导入新课。

我们人类生存的空间有许多微生物、动物和植物，最容易与人类产生感情的要数动物了。

你喜欢动物吗？

你喜欢什么