高一年级第一学期年级主任工作计划Word文档下载推荐.doc
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二、工作设想
(一)年级工作
根据学校各处室及年级部工作计划,狠抓落实、率先垂范,深入教师、深入课堂,准确把握年级动向,及时调整工作思路。
1.落实学校各处室布置的教育教学任务。
2.经常听课,了解课堂教学情况。
3.及时主动与学科备课组长研讨年级的教学情况。
4.组织学生座谈,了解年级整体情况。
5.配合教务处检查教案、作业,督促常规教学环节的落实。
6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
(二)班主任工作
本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,协调好班主任和各中心的常规工作,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1.稳定每位班主任的心态,清晰工作目标、细化工作措施,使教育工作有的放矢。
关注每一个孩子,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。
2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生情况。
尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。
加强家校联系,班科联系,形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3.施行高一年级班主任每周例会制度。
不定期与班主任谈话,为其排忧解难,促进工作的进步。
(三)、教学工作
1、备课组长工作
备课组长是年级学科教学的带头人,也是学科教学研讨的组织者。
备课组长要把本组教师团结在一起,紧紧围绕学科教学质量的提高,谋事、做事、成事。
(1)要求制定好备课组教学计划,安排好教学进度。
协调好本组内的各方面关系,做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。
(2)要求备课组长认真组织好本组的学科教学研讨,加强对新教材的研究认真落实新课标。
本学科教学上存在的问题要找准,教学上制定的策略要得力。
备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论,对教学方法的选取也要充分的研究。
使大家对学科教学的知识和教法上达成一致,充分调动集体的智慧、群策群力,共同提高教学质量。
(3)要求备课组长要坚持听课制度,对本学科的教学现状要清楚明了,要在指导本学科教学方面充分发挥作用。
(4)备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。
2、教学常规工作
教学工作是学校工作中的中心工作,是教师的中心任务,教学质量是学校的生命线,教学质量的提高也决定着教师的声誉。
作为一名教师要用崇高的敬业之心,深厚的专业知识,娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。
作为一名教师既是学者,又是能力培养者,还是督促者。
教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法,夯实双基为目标,抓好常规教学工作,扎扎实实抓好备课关。
(1)备课。
年级组建立教案检查制度。
教案要求:
突出“以学生为主体”,整洁,条理清楚,确实能指导好上课,不搞形式主义不得抄袭别人教案。
教案要包括:
教学目标,重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。
要明确体现出教学过程和教法,无教案不得上课。
(2)上课。
严格教师上课纪律,对迟到、早退、旷课等违规现象,予以通报、罚款;
安排人员不定时听课。
要求教师上课精神饱满,仪表整洁;
讲课突出难点,突破重点;
板书工整、美观。
(3)批改。
建立作业检查与批改制度,有年级部每月必查一次。
(4)辅导。
要求教师准时辅导、耐心回答,严格限制争抢时间,认真足量地批改作业,对问题多者要进行面批面改。
用教师耐心、爱心、诚心去打动学生,减少偏科生。
边缘上生除在日常管理上严格要求外,在教学上一定要降低起点,少讲精练、狠抓基础,保证他们的成绩稳步上升。
(5)练习。
严把训练质量关,实行出题人签名,备课组长签字,做题人评价制度,不仅评价题的质量,还要评价教师对训练后的处理。
(6)考试。
认真安排每次考试,做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。
具体要求如下:
①控制考试总量。
每学期除期中、期末考试外,再组织两次阶段性测试。
②精心选题命题。
依据课程标准,依据教材,突出基础性、针对性,符合学生实际水平。
③强化考试环节。
严肃考纪,对违纪学生、教师予以通报批评,以考风促考纪;
阅卷、登分统一安排,做到公平、公正。
,提高考试信度和效度。
④及时做好分析和反馈工作。
指导和要求学生做好总结和错题整理工作。
2014年8月8日