龙安中心小学师德师风建设年活动方案Word文档格式.doc

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尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力。

努力建设一支师德高尚、业务精良，充满生机与活力，与现代化教育相适应的教师队伍。

三、实施步骤

（一）成立机构，制定方案，学习动员

1、时间：

3月1日至3月20日

2、内容：

学习动员。

要全心营造开展“师德建设年”活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及传达市教工委、教育局关于开展“师德建设年”活动意见。

机构名单如下：

组织领导

（一）成立龙安中心小学“师德建设年”领导小组

组长：

林锋（校长）

成员：

王金龙陈侯伦梁亦亮林镇厚陈秀星黄节昌吴华贵陈本顺周孝金

（二）为了全力做好活动的各项工作，领导小组下设办公室、宣传组、调研督查组。

1、办公室：

主任：

黄节昌

成员：

庄家来陈本顺

职责任务：

1、起草开展“师德建设年”活动的总体方案，编写各阶段活动安排、总结。

2、做好每次的活动记录、会议记录，审查有关上报材料，做好各类资料的收集整理工作。

3、负责会议通知，会场的安排布置及会议文件、材料的装订、发放工作。

4、负责日常的组织协调、上传下达及领导安排的其它工作。

5、负责建立师德监督网，分析整理网上调查数据和相关情况。

2、宣传组：

王金龙

吴华贵陈秀星

1、负责师德建设年活动各个阶段的宣传报道以及条幅、展板的制作悬挂，先进事迹的宣传和对违规事件及人员的曝光。

2、负责教育活动通讯稿件的撰写（每周的工作报道不少于2篇）。

3、联系协调新闻单位。

4、完成领导交办的其它工作。

3、调研督查组：

林锋

陈侯伦梁亦亮

1、组织召开座谈会，下发调查问卷，收集了解掌握开展“师德建设年”每个阶段活动的进展情况及社会公众反馈情况；

2、督促和检查学校“师德建设年”活动的开展，收集整理有关家长、学生情况反映，及时发现问题、督促解决，及时向“师德建设年”活动领导小组提供情况信息。

3、督察学习笔记、学习体会、发言提纲。

（二）宣传发动，全员学习

9月21日至10月31日

在校园内横挂一幅开展“师德年建设”活动标语；

出一期有关“师德建设年”宣传刊；

张贴有关“师德建设年”标语；

举行“师德建设年”活动动员大会；

组织广大教师深入集体学习阮文发老师、方永刚、杨仁崔教授和黄令赤先进事迹及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《中共十七大精神》等。

3、要求：

学校召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，下发有关学习资料和网络查阅等形式，通过集体学习和个人自学的方式，写出个人学习笔记；

要加大对教师的诚信教育，以诚执教、以诚立教，为人师表；

要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力为学生学习成长营造宽松、良好的生态环境。

（三）写心得，找差距，制定整改措施

10月10日至2011年11月15日

本阶段要结合教师的职业道德，“如何做一个让家长满意的人民教师”，写一份心得体会；

并结合“保持共产党员先进性教育活动”，以《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据，开展教师师德师风自查自省自纠工作；

着力解决师德建设中的突出问题。

突出以下几个方面的内容：

教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策；

只教书不育人的言行；

在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；

在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、索要学生家长的礼品、侮辱学生人格等不良行为；

在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、体罚和变相体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。

学校每个教职工尤其是党员教师都要严格对照《中小学教师职业道德规范》、和《龙安中心小学教师忌语二十条》等，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料。

在个人自查的基础上，学校领导要具体分工，深入班级；

召开学生座谈会、家长座谈会；

了解学生和家长对学校每一位任课教师在师德方面的意见和建议；

并要汇总作出评定，对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。

自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；

对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评；

经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。

（四）落实整改措施

2011年10月16日至12月1日

集中学习分组讨论，找差距；

举办师德模范讲演；

在教师中深入开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动；

开展撰写“教师誓词”交流讲演评选活动等。

本阶段通过开展系列活动；

帮助教师树立良好的师德，规范教师教书育人的行为。

，以规章约束教师的教育教学行为，创设以制度管人的法制环境；

努力使教师成为以法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范。

全体教师都要参加本阶段师德教育的各项活动，让教师在活动中接受师德教育，防止走过场；

有关师德规章要在教师办公室张贴；

《十不准》、《十提倡》、《二十条忌语》要张贴在教师办公室和教室，让教师时时处处感悟到师德规章的约束，接受学生的监督；

积极组织全体教师和教育工作者撰写“教师誓词”，使誓词的产生过程成为对教师进行师德教育的深化过程，促使教师规范从教行为，树立教书育人的历史使命感和社会责任感。

（五）个人总结，小组鉴定，大会总结表彰

2012年1月10日至2月10日

学校对“师德建设年”活动的总体情况、存在的问题以及今后采取的措施和努力的方向，要以书面的形式作出全面的总结和分析并上报教育中心“师德建设领导小组”。

要从五个方面制定出切合实际、行之有效的师德师风教育实施方案。

即：

一要建立师德记录档案，“师德记录档案”主要分三部分：

师德优良表现及表彰情况；

师德问题来信来访情况记录；

师德违纪的处理经过等。

二要设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，公布师德规范，定期向学生家长征询意见。

三是要建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系；

客观地量化考核教师的教育教学行为。

四要实行“教师师德一票否决制”；

每学年年终，学校要将每位教师的职业道德建设考评结果在校务公开栏公布，与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和先进表彰挂钩。

五是严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改进的，取消其教师资格，调离教学岗位。

学校将组织‘师德建设年”总结大会，对在此次活动中表现突出的教师进行表彰。

对活动的总结与分析要实事求是、切中时弊、恰如其分；

要努力探索建立师德建设的长效机制；

“一把手”负总责，让学校师德建设工作落到实处；

活动中要奖罚分明，以抓师德建设促进学校德育工作的开展；

要注意各种活动资料的整理和保存，逐步建立和完善师德和学校德育工作档案。

四、总体要求

（一）学校要把本次活动与培养新时期教师素质结合起来，要与师资培训结合起来，以提高龙安中心小学教师队伍的整体水平；

要与各项工作结合起来；

促进教育教学质量的全面提高。

为建立师德建设工作的长效机制，根据师德建设情况和教师队伍建设的实际，确定主题，有针对性地开展师德教育活动。

（二）学校各部门要把此项工作纳入重要议事日程；

做到党政一把手亲自抓，充分发挥工会、教职工代表大会在教育活动中的积极作用，形成统一组织、协同一致、党政班子齐抓共管的工作格局；

结合学校实际立即制定出切实可行的活动方案和规范教师从教行为的实施办法并报教育局“师德建设年”活动领导小组办公室。

（三）加大宣传力度，广泛动员，营造强化“师德建设年”活动的舆论氛围。

活动开始后，要积极挖掘典型，树立榜样，弘扬主旋律。

充分宣传报道先进个人的事迹，并对违规人员的行为进行曝光。

（四）要加大查处力度。

为保证活动收到切实成效，学校要公布师德举报电话；

设立“师德建设监督信箱”，对于群众检举揭发出来的师德问题，经查实后要严肃处理；

活动中仍违反师德各项规定的，要从重处理。

（五）按要求建立“师德建设年”学校周例会制度，每个阶段都要开展督察活动，都要有阶段小结，每个阶段结束后都要召开转段动员会。

龙安中心小学

二○一一年三月三日