特殊教育学校常规管理细则2015Word下载.doc

特殊教育学校常规管理细则2015Word下载.doc

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教学程序要注重实效，不能搞形式；

自然课还要备好演示实验。

（四）集思广益，坚持集体备课。

同年级同学科的教师要在个人的基础上，由中心发言人先讲，进行集体备课，备内容、备教法、备练习，使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。

（五）超前备课，写好教案。

应超前一周备课，按课时写成教案，教案内容必须写明教学目的要求、教学过程；

教学过程要合理、完整、重点难点突出，各个环节需要多少时间，复习提问的对象，事前均须确定。

二、认真上课

（一）目的明确。

要根据教材和学生实际，确定每节课的教学目的，并按要求完成教学任务。

（二）讲授正确。

要把规定的教学内容正确地传授给学生，思想教育寓于知识教学之中，教书育人，不能把错误的思想和知识传授给学生。

（三）重点突出。

要在重点难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲精练，防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。

（四）教法得当。

要坚持正面教育，对后进学生不得歧视、讽刺体罚，不得随便停学生的课；

坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，落实“双基”；

重视并发展学生智力，培养学生能力，坚决废止注入式、满堂灌的教学方法。

（五）语言生动。

声音要洪亮，口齿清楚，抑扬顿挫；

语言鲜明生动，层次清楚，有吸引力，要用普通话进行教学。

（六）板书工整。

板书用字要规范，内容要清楚，排列要整齐，能体现讲课的重点和过程。

（七）组织严密。

要精心设计每堂课，做好课前一切准备。

按时上课，组织好每一个教学环节和步骤，充分发挥40分钟的作用，使课堂教学获得最好的课堂效果；

要准时下课，按时完成课时计划。

三、认真布置和批改作业

（一）学生作业应根据教学需要进行布置和检查。

（二）作业的内容应服从教学大纲和教材要求。

要让学生通过练习各种典型习题，巩固基本知识和概念，掌握思考和解决问题的方式，逐步形成能力。

设计作业要有针对性，不能脱离大纲和教材的要求，不能给学生布置过多、过难的作业。

（三）弄清教材中作业安排的意图，并熟悉这些作业，以便指导学生完成作业。

（四）按教学计划的规定量，布置课外作业量。

五、六年级每天不超过一小时，四年级不超过45分钟，二、三年级不超过30分钟，一年级不留书面作业。

要注意各科作业分量的平衡，每天、每周各科作业分量的分配基本合理，学生负担适当。

（五）要求学生独立完成作业。

指导学生按先复习、后作业；

先审题后解答的过程按时完成作业。

作业格式要规范，不符合要求的要重做，鼓励独立思考和创造的精神。

（六）作业要及时认真批改。

一般要在下一次讲授新课或布置作业前批改完上一次作业，以便及时评讲。

批改作业要有记录，对于作业中发现的问题要认真分析，找出问题的症结。

对作业中的错误，应及时进行集体订正或个别订正，学生订正后的作业必须批改，作业批改一律记分，并签署批改日期。

发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励。

四、认真辅导

（一）承认差别。

学生学习上的差距是客观存在的，要因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才。

（二）分类指导。

必须对学生的学习情况进行分类排队，针对不同程度采取不同形式进行课外辅导。

对学习比较好的学生，除了完成正常作业外，可以选择一些难度较大的习题让他们自由选作，并在课外给予指导；

对于学习成绩突出的学生，应该在全面发展的基础上，发挥他们的特长，要指导他们阅读一些课外读物，协助他们搞一些科技活动，使他们在独立钻研的基础上，在某一方面获得更大进步；

对于正常跟班有困难的学生，更要加强辅导，从抓常规，补基础入手，树立典型，鼓励进步。

（三）及时认真。

发现学生有创见，及时给予鼓励和指导，发现学生知识有缺漏，及时补课，随时了解每单元、每课时教学的效果，掌握学生的动态，对后进学生的辅导要特别热心、耐心。

（四）形式多样。

辅导一般由教师对个别学生或小组采取答疑、补课、组织课外活动等形式进行。

要合理安排时间，不要加重学生负担。

五、认真考核

（一）积极参加考试制度改革，严格执行考试次数的规定。

期中、期末原则上由教导处统一组织进行。

它是学生成绩的主要依据，教师应组织考前复习，并教育学生正确对待考试，形成良好的学风、考风。

（二）认真出卷。

出卷要依据教学大纲和教材内容，注意知识的覆盖面；

基本要求题占701%，中等难题占20%，较高要求题目占10%；

试题要注意保密。

（三）严格执行考场纪律。

要认真监考，既维护考场纪律，又热情关怀学生，杜绝作弊。

在考场上不做其它事，中途不离开考场，最后填好“考场记录”。

（四）准确做好阅卷评分。

期中、期末考试阅卷评分一般由教导处组织进行，统一标准，流水作业。

要准确批阅、评分，对有争议的答卷要集体研究判分。

要做好“阅卷记录”为试卷分析提供素材。

（五）及时完成试卷分析和讲评。

试卷分析不仅要统计数据，更要分析成绩和存在的问题，以便对学生加强教育和指导，同时用以改进教学工作。

（六）评定学生成绩。

学生各科学期成绩按平时、期中、期末“三三四”的比例评定，（学年成绩按每一学期、每二学期评定成绩以及格，则学年成绩给予及格）。

学期成绩不及格，要组织在下学期开学前安排补考。

六、认真组织课外活动

（一）制定计划。

要把开展课外活动列入教学工作要求之中，根据学校、班级课外活动的任务和要求，订出学科课外活动计划，以便在组织、内容、指导和经费等方面及早作准备。

（二）成立组织。

要根据学生的兴趣和爱好，成立兴趣小组。

（三）内容恰当。

活动的内容的选择和安排都必须围绕本学科的教学，以增强对课内知识的理解和增强对技巧的应用，同时，激发学生的创造性。

每次活动的具体内容不宜太多，大的课题可以编成系列活动，每次内容相对完整独立。

（四）指导具体。

各科教师是各种兴趣小组最适宜的发动者、组织者和指导者，要定时间、定地点、定教师、定活动内容，具体指导，抓好每次活动，不断地培养出一些有特殊才能的学生，教师除自己认真辅导外，还可以能者为师，从校内职工中，甚至校外人员中聘请辅导老师，加强对课外活动的指导。