春学期小学数学教研组工作计划林铮Word文档格式.doc
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课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作
（一）加强数学教学的五个常规工作
1、备课。
教师备课遵循“集体研讨～个性备课～教后反思”的模式。
在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；
然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
4、辅导。
教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。
课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。
要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
5、考试。
高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。
认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。
（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。
本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。
三、具体活动内容与时间安排：
教研组教研活动安排：
周次
教研内容
1
自学《新课程标准》
制定教研计划
13
组织教学沙龙：
课堂教学中生成的研讨
2
学习教育教学经验文章
点、录、评课
14
点、录、评课
3
组织集体备课进行《课堂教学有效性的研讨》
15
组织五、六年级学生解决问题策略比赛
4
16
组织观看教学视频
5
组织各年级学生口算比赛
17
6
18
7
19
8
20
举行高年级巧算比赛
9
21
10
撰写教学经验文章
22
讨论六年级如何备考
11
探讨如何进行有效复习
23
组织期末检测
12
组织期中检测、分析、反思。
泰安学校小学数学教研组
2013年9月1日
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