教师教育教学经验总结文档格式.doc
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最大的体会是老师间的竞争合作,促进了自己的能力提高,也体会到对学生的任务要落实到位,才能保证他们的成绩。
要教好一个学生不难,但是要教好整个班45名学生甚至更多的学生,就必须真正全心全意的付出。
首先,这些年来我在思想上一直严格要求自己,“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则。
另外,还要积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同事,热心帮助新教师;
工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平,把新课程标准的新思想,新理念和语文课堂教学的新思路,新设想结合起来,转变思想,积极探索,改变教学,收到很好的效果。
平时做好备课,上课认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高。
我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验,总结点滴等等。
从中,我更是感受到了学无止境的道理。
新教材不光注重培养学生的实际操作能力,还要和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯等等。
对于语文,我首先做的是通过课堂观察、课后了解和测验了解学生的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法。
包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,都要和备课组的老师们互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。
在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
但同时要注意对学生做到收放自如。
不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。
我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。
西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。
对于中国学生,尤其是我们这城乡结合部的学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。
一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。
所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业的反馈,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正,让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
批改作业和测验也一定要及时。
还有就是课后辅导是重要的一个环节,部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。
为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
这就要充分利用每天的课余时间。
对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;
第二组是肯学,但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高;
第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。
只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
组织他们进行小组间的竞赛。
增强他们的兴趣及自信。
有的后进生接受能力较差,有的惰性很大,我要对他们做好跟踪工作。
而单元测试结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
兴趣是学习语言的最好的老师,要长时间使学生对某一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。
把课堂拉到生活中来。
新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。
在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育。
降低学生对绘画技能的要求,带领学生到校园中,运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。
尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力。
再有就是从发挥学生创造性能力出发布置作业,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析和记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在个人学习方面,我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题,而且听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂,另外,我坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。
同时,我积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,为学生服务。
努力方向:
今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣,促进学生全面发展的有效机制;
继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
每个教师都有一个信念我也一样。
我的信念是:
我要做出成绩。
只要是我选定的我会坚持做的更好。
因为我选择了做老师,所以我会争取做个合格的好的老师。
我现在需要的是学习加方法加勤奋。
踏实勤奋加巧干,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好的成绩。