赵坡小学岗位等级聘用实施方案Word文档格式.doc
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2．现聘任期内各年度考核均在合格以上；
3．身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。
四、基本程序和方法
这次专业技术职务岗位等级聘用工作分为三个阶段：
（一）准备阶段
1．做好宣传发动。
各学校要召开全体专业技术人员动员大会，学习有关文件，统一思想认识，让全体专业技术人员充分了解专业技术职务岗位等级竞聘工作政策，积极支持参与专业技术职务岗位等级竞聘工作。
2.成立工作组织。
按照教育局岗位等级竞聘指导意见，成立教师专业技术职务竞聘委员会.
主任：
袁相海
副主任：
王建强程美温赵玉亭王剑
成员：
各中小学校长成教校长赵文升冀庆勇
按照教育局岗位等级竞聘指导意见，成立教师专业技术职务竞聘监督委员会.
组长：
王建强
成员：
赵佃华袁学军赵玉双卞玉华魏素宁刘文生
尹天智孙世才吴增文张明春
岗位等级竞聘工作委员会成员要由全体教职工通过民主选举产生。
同时，成立监督委员会（或设立监督员），负责专业技术职务岗位等级竞聘工作的全程监督。
竞聘监督委员会成员（或竞聘监督员）不能与竞聘推荐委员会成员交叉兼任。
岗位等级竞聘工作委员会和竞聘监督委员会实行回避制度。
（二）实施阶段
1.制定竞聘方案。
这次竞聘的范围、竞聘岗位、竞聘程序及办法、时间等有关事项另行具体安排。
实施方案经教职工全体大会表决通过，且通过率必须在85%以上。
报市教育局、市人力资源和社会保障局审核备案，经批准后由学校组织实施。
2.公布竞聘方案。
3.个人报名。
各学校按照岗位等级竞聘工作实施方案，由符合条件的人员个人报名。
4.资格审查。
岗位等级竞聘工作委员会依据竞聘资格条件，对报名者进行审查，对符合条件的人员进行公示。
5.民主测评。
组织学校全体教职工对参加竞聘人员的德、能、勤、绩进行推荐并打分。
对于群众基础差，威信低，赞成票不过半数者，取消竞争资格。
6.考核评分。
由岗位等级竞聘工作委员会参照《专业技术职务岗位等级竞聘计分参考标准》，结合本单位实际对参加竞聘人员的工作业绩、学识水平、资历及教科研成果等情况进行量化计分。
7.拟定人选。
由岗位等级竞聘工作委员会根据考核评分情况，按岗位排出名次，依名次从高到底确定人选。
8.公示和聘任备案。
各单位对计分结果及确定人选进行公示，时间不少于5个工作日。
对岗位等级竞聘工作结果公示无异议的，填写聘任备案表，经教育局审核后，报市人力资源和社会保障局备案。
公示期间，凡被举报在专业技术职务岗位等级竞聘工作中有弄虚作假行为或违规行为且核查属实的，取消当事人的竞聘资格，并追究相应单位主要负责人和有关人员责任。
9.签订合同，颁发聘书。
学校依据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，由校长与被聘任的教师签订聘任合同，颁发聘书，聘期为3年。
签订合同后，各单位应持有关聘任备案表，经教育局审核后，到市人力资源和社会保障局为受聘人员办理相应工资待遇的审批手续。
其他待遇由各单位负责落实。
（三）总结阶段
各单位在专业技术职务岗位等级竞聘工作结束后，对整个工作进行总结。
对政策规定、工作程序及工作情况等作出客观评价，对存在的问题与不足提出解决办法，形成书面材料上报教育、人社部门。
五、聘期管理
1.专业技术岗位竞聘上岗实行聘期管理。
聘期应根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求合理确定。
五级及以下专业技术岗位每个聘期为３年，四级及以上专业技术岗位一个聘期为5年。
聘用时间一般应满一个聘期。
2.有下列情形之一，聘用单位岗位等级竞聘工作确认并研究同意，经不少于5个工作日公示无异议的，可签订至退休的合同：
（1）在同一专业技术职务层次上被连续聘用满10年以上，且年度考核均为合格以上，本人申明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。
（2）合同期满时距法定退休年龄不满3年，且年度考核均为合格以上，本人申明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。
3.加强聘期和聘后管理。
建立健全考核制度，各单位应根据人员聘用制度的有关规定对聘任的专业技术人员工作情况进行年度考核，必要时还可以增加聘期考核。
专业技术人员一个聘期结束后，单位应结合考核结果并依据本意见规定及时组织重新竞聘、续聘、解聘或者调整岗位。
六、组织领导
为加强专业技术职务岗位等级竞聘工作的组织领导，市人力资源和社会保障局、市教育局共同成立专业技术职务岗位等级竞聘工作指导委员会，负责对此项工作进行指导和监督，并对工作过程中有争议的问题进行裁决。
专业技术职务岗位等级竞聘工作指导委员会下设办公室，具体负责有关政策的咨询解释等工作，中心校负责配合市人社局、教育局做好组织协调等工作。
教师专业技术职务岗位等级竞聘工作，是中小学教师职称制度改革的重要环节，也是教育人事制度改革的重要内容，其涉及面广、政策性强，关系广大教职工的切身利益。
各学校一定要加强领导，严密组织，切实做好宣传和思想政治工作，增强工作透明度，及时发现和解决在专业技术职务岗位等级竞聘工作过程中出现的情况和问题，保证工作的正常进行。
要加强对专业技术职务岗位等级竞聘工作的监督，严肃工作纪律，严格工作程序，严格执行批准的岗位数。
对在竞聘工作中违反规定，不按规定程序办事的学校，追究相应学校主要负责人责任，对有违法乱纪行为的人员，将按有关规定严肃查处。
凡涉及年龄、专业年限、任职年限等有关时间的计算均以2012年2月29日为界。
附：
1.专业技术职务岗位等级竞聘计分指导标准
2.专业技术职务岗位等级竞聘民主评议表
3.教科研课题、专利认定赋值明细表
2012年11月12日
附件1：
专业技术职务岗位等级竞聘计分指导标准
一、工作业绩：
60分
（一）考核成绩：
30分
以近三个学年专业技术职务年度考核结果（按百分制计算）的平均分为基准，考核成绩得分采取“修正系数法”计算。
具体计算方法如下：
考核修正成绩=三年考核成绩平均分X本学校修正系数；
本学校修正系数=本镇（街道、开发区）全体专业技术人员考核成绩的平均值÷
本学校全体专业技术人员考核成绩的平均值。
修正系数计算到小数点后四位。
（二）绩效考核：
15分
各单位根据竞聘人员工作实际量化计分。
（三）教科研成果、论文论著：
最高计5分
1.科研、专利
以《教科研课题、专利认定赋值明细表》为标准计算（见附件4），同一课题多次获奖的按最高级别记分，课题需有相应支撑材料（开题、结题报告等），仅有证书不计分。
2、论文、论著
①论文
分位
数次
1
2
3
备注
国家级
1.5
0.5
省级
市级
②著作
分位
数次
级别
专著
主编
副主编
参编
20万字以上
20万字以下
③论文指经有关部门批准的有正式刊号（CN、ISSN）刊物上发表的，论文以原件为准，与教育教学工作有关的方可计分，同一论文多次发表的只记一次最高分；
所发表刊物无明确级别的，以刊物主办单位级别确定。
④论著是指正式出版社（ISBN）出版的论著或专著。
⑤论文、论著总数不超过3件。
3、教学成果
由各级政府表彰的教学成果奖，市级一等奖3分、二等奖2.5分、三等奖2分，县级一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖0.5分，多人获奖的，第一位次占50%分值，其余人员为另50%分值的平均数。
本项只记一项最高分。
（四）荣誉称号：
5分
级别
省级及以上
县级
分数
5
荣誉称号主要指优秀教师、优秀教育工作者、特级教师、优秀班主任、师德标兵、优秀少先队辅导员等。
以上荣誉称号由各级党委、政府授予的，人社部门、教育部门联合表彰的按照标准计分；
由教育部门单独表彰的在相应级别内降低0.5计分，其他部门表彰的按相应级别折半计分。
荣誉称号按最高级别记分，不累计加分。
（五）业务水平：
教学能手按标准计分，优质课一等奖、二等奖、三等奖分别按相应级别的70%、50%、40%计分，优质课不分等级的按相应级别的50%计分；
公开课按相应级别的50%计分。
本项按最高级别记分，不累计加分。
教科研成果、论文论著、优质课、公开课限于任现专业技术职务以来取得。
二、任职经历
（一）任职年限：
现聘任专业技术职务年限，每年记1分；
（二）从事专业工作年限：
从事本专业工作年限，每年记0.5分。
（三）学历：
5分
高中、中专学历记3分，大专学历记3.5分，本科学历记4分，硕士学位记5分，研究生课程进修班的不记分。
按最高学历记分，不累计记分（在职最高学历、学位满三年方可计分）。
三、民主评议：
10分
组织本单位全体人员对参加竞聘人员的德、能、勤、绩等进行评议计分。
四、其他：
1.任现聘用职务以来，城区学校教师到农村学校支教，完成支教任务并考核合格的每学期记0.5分。
2.任现聘用职务以来，援藏、援疆的教师每学期记1分。
附件2：
专业技术职务竞争推荐及岗位等级聘用民主评议表
序号
姓名
民主评议成绩
推荐意见
敬业爱岗，团结协作，为人师表，廉洁从教
（25分）
能胜任本学科全程工作，课堂教学效率高，教育教学能力强
不迟到，不早退，常年如一日，工作量大且完成工作任务好
任期目标完成情况良好，教学业绩、工作业绩突出
总分
（100分）
同意
不
同
意
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