幼儿园班主任工作计划Word格式文档下载.docx
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2、能理解故事的内容,能复述简短的故事。
3、能清晰表达自己简洁的感受和想法。
4、敢于大声说话,能用语言表达眼中的景象。
5、能听辨语音,转述简洁事情。
三、社会
1、喜爱上幼儿园,体验和教师、小朋友一起生活的欢乐。
2、熟识幼儿园室内外的环境,学习遵守幼儿园的纪律。
3、培育幼儿乐于和同伴教师一起嬉戏,乐于将自己融入集体活动中的力量。
4、训练幼儿不独占玩具,让幼儿体验共享的欢乐。
5、知道自我爱护,知道关怀他人。
6、知道春节是我国的传统节日,感受过节的欢快气氛。
7、会主动与人交往。
四、科学
1、能用比拟的方法推断两个同类物体的大小。
2、能按物体的颜色、特征进展分类,学会比拟两种物体的多少、一样多。
3、观看四周生活中好玩的现象,体验试验活动的乐趣。
4、能手口全都点数常见物品的数量。
5、查找几何图形在生活中的运用,练习图形分类。
6、能熟悉物体的上下里外,进展幼儿的空间知觉力量。
五、艺术
1、情愿跟音乐做动作。
2、感受音乐的不同节奏,能自然地演唱歌曲并用动作来表现。
3、情愿参加音乐活动,能依据音乐节奏变换动作。
4、会创编简洁歌词和动作进展音乐嬉戏,体验与同伴对唱歌曲的乐趣。
5、熟悉常用的绘画工具,喜爱玩颜色嬉戏。
6、熟悉红、黄、绿三种颜色,学习用自然材料制作玩具。
7、能用多种线条和颜色进展美术创作活动。
8、会选择多种材料进展粘贴活动。
9、尝试画实物和小鞭炮,体验涂涂画画的欢乐。
2022年幼儿园班主任工作打算
(二)
一、班级工作
现在小班的孩子们年纪比拟小,许多孩子也不太能掌握自己的行为,甚至是消失一些过激的行为,比方哭喊,吵闹等等。
上个学期这个问题就比拟的严峻,或许是孩子们初次进入幼儿园,的确有一些适应不了,但是这个学期我认为,要从四周的环境中做出转变,为班级营造一个更加好玩,暖和,和谐的环境,我信任就能削减这种现象的产生了。
首先要确立一个明确的规定,约束学生的行为,养成良好的习惯和方法,其次就是要注意对孩子们的思想引导,培育孩子们独立自主的品质,也即是我们经常说的“自己的事情自己做。
”
二、个人工作
经过和孩子们一个学期的接触,我发觉班内有几个小朋友算是比拟淘气的,比方xxx,他常常会欺侮女学生,有时候会造成双方都哭哭啼啼的状况。
还有班内的xx,她总是需要家长陪着上课,这一点是特别不好的,所以后来我也和她好好的聊过几次,劝慰她,让她更加承受这个环境,适应这个环境。
对于其他的额孩子,我也单独和他们进展沟通,他们也作出了一些转变。
这个学期这个工作时肯定要连续做下去的,只有从单个孩子动身,才会让他们在班级里做好带头人,从而让整个班级的风气更正。
三、家长工作
我毕业不是很久,工作的时间也是有限的,所以我需要去争取家长们更多的信任。
我想接下来一个学期,每个星期都给家长们做一次工作汇报,我也会实时在班级群里向家长们展现一天的总结,准时的让每位家长知晓自己孩子的成长,这样我信任家长们就会更加信任我,也会更加的放心了。
其次我也会引导家长和我一同进展训练工作,学校训练当然重要,但是家庭训练所占的比重也是特别大的,所以我会将二者结合,把这份训练事业做得更好起来,让学生们安康成长,让家长们信任放心。
2022年幼儿园班主任工作打算(三)
本学期,我班将仔细贯彻好园的工作,把工作做得更科学、更详细,使每个都有进步;
在教学上,仔细抓好每各项,向要质量,让在“动中学”,提高的学习兴趣;
并进一步加强班级的常规治理,培育良好的生活和学习习惯。
一、班级状况分析
本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜爱上了园!
本班50名,其中,男孩27名,女孩23名。
从一个月来与的接触,根本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂一般话,对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;
喜爱嬉戏,且玩得特别投入。
大局部孩子娇生惯养、自理力量较差.,自我掌握意识较差,喜爱以自我为中心,对教师提出的常规要求漠不关怀。
本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。
并制定出班级效劳“公平对待每一个孩子,专心关爱每一颗心灵。
二、班级工作措施
1、建立民主、公平的伙伴式师生关系,参加幼儿的活动,共享成果,擅长体察幼儿的心情、态度、需要等,并作出适时的反响,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成安全感和信任感。
2、帮忙幼儿将所学的社会学问、行为标准与自己的实际行为联系起来,学习详细的行动方法。
在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿,让他们有时机协商、争论,并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探究、沟通、争论,积存丰富的感性阅历。
引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。
乐观鼓舞幼儿提问,满意幼儿的求知欲和熟悉兴趣,通过多种途径,丰富幼儿学问。
4、丰富环境创设的内容,在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合,并依据幼儿的个别差异及兴趣,供应不同层次及不同性质的材料。
创设一面突出幼儿主体性的主题墙,让幼儿真正成为环境的仆人,真正表达“环境是课程的预备、是课程的进展、是课程的记录。
5、充分保证幼儿各类嬉戏,特殊是角色嬉戏的开展。
保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料,不断丰富嬉戏内容,表达师幼共创。
在嬉戏过程中,要鼓舞、支持幼儿相互合作,自主开展嬉戏,注意幼儿开心的嬉戏体验。
6、采纳生动形象、寓情于教的方式,进展儿童的是非观念和自控力量。
选用大量详细的情景与行为,通过讲故事、说儿歌、看图书、争论等生动活泼的形式,由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义,并通过实践练习加以稳固。
7、鼓舞幼儿在嬉戏和日常生活中,乐观运用语言与他人交往,用语言表达日常生活中的所见所闻。
并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯力量。
三、工作目标及详细措施
班级治理
1、树立“安全第一“思想,准时检查环境设备的安全性,仔细组织各项活动,坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
2、重视班级请假制度,教师、幼儿不无故迟到、早退,做到有事、有病请假。
3、合理安排班级物品,培育幼儿和教师物归原处的好习惯;
爱惜公物;
节省用水、用电、用纸等。
4、三位教师仔细做好本职工作,并相互帮忙、共同合作完成班级各项工作。
发觉问题,准时召开班务会,共同商议解决方法。
5、加强班级安全训练和治理工作,仔细督察安全工作的实施。
训练工作
1、教师树立正确的训练观念,仔细思索所教学科的训练活动价值,连续有效地实施活动整合课程。
努力钻研业务,乐观参与各类教研学习,实行分组、集体和个别相结合的形式进展教学活动。
2、加强培育幼儿的语言表达力量,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。
4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动,培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。
多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段,培育幼儿的合作行为的进展。
5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育,并加强幼儿的自我爱护意识。
6、让幼儿在全面进展的根底上,培育幼儿的数学、艺术特长,做好特色训练。
保育工作
1、保证活动室的采光度,注意爱护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、连续培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱力量,依据天气的变换准时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们必需做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。
四、家长工作
1、通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整训练观念,准时协作班级各项训练活动。
虚心听取家长的意见建议,急躁解答家长的问题,并记录分析改良工作,使家园训练更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,增设“训练心得”、“快乐珍宝”等内容,让家长也成为家园联系的仆人。
定期展出幼儿活动照片,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用,与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、、家长接待日及年级家园网络联系等),以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况,并准时反响训练工作中存在的问题。
做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作,突出成长档案的准时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。
要急躁做好个别家长的协作工作,取得训练共识:
要想熬炼幼儿的力量,家长必需解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的协作幼儿园工作。
在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和协作。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参加幼儿园一日活动的沟通。
五、个别训练
1、对个别力量弱的幼儿赐予更多的鼓舞,帮忙他们树立自信念,并不厌其烦的训练和帮忙他们,同时与家长亲密协作,使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处,快乐欢乐。
2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱,让她能感觉到集体的暖和,喜爱上幼儿园。
3、午睡时连续开展“听故事入睡”的活动,提高幼儿的睡眠质量,对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便,急躁护理,不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的幼儿要多观看,准时提示他们增减衣物,鼓舞他们乐观参与体育熬炼,增加体质。
5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外熬炼,增加幼儿身体素养,不断提高身高、体重达标率。