新老教师结对子传帮带通知Word文档格式.doc

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经过一年的教学实践，熟悉新课标的要求,较熟练地掌握教育教学方法。

2、三年骨干:

经过三年的教学实践，在本学科的教学方面形成一套比较成熟的教学方法，教学成绩突出。

3.五年名师:

经过五年的教育教学实践，形成自己的教学风格，教学成效显著，成为本学科业务方面有影响的领军人物。

二、培养对象

学区近两年参加工作的青年教师.

三、具体要求

（一）指导教师的职责

1.指导教师要从师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等方面指导青年教师。

要做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──掌握教育教学基础知识与技能；

带师德──育人之道，为人师表。

2.指导教师要经常关心青年教师的教育教学发展情况，指导他们合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动。

帮助青年教师分析教材的重点、难点、疑点，制定教学目标，确定教学方法,写出规范具体的教案.

3.指导教师每周听课不少于1节。

听后应注重听、说、评、纠、议、查。

听——发现优缺点，说——说出授课思路，评——点出得失，纠——纠正课堂教学的失误，议——商议出整改意见，查——看问题是否得到解决。

同时对青年教师教学常规的执行、学生常规的习惯培养，教材的把握处理、教学过程的设计与实施作全面的交流与评价。

每月指导青年教师面对全校教师上一节汇报课,在学区上一节公开课。

4.指导青年教师阅读有关教学理论的书籍，开阔视野，不断丰富教学经验，提高教学水平。

（二）对青年教师的要求

1.做到“三学”：

学思想──教育教学理念；

学本领──教育教学基本功；

学做人──为人处事，为善、求真。

2.教学业务要求：

认真学习本学科教材，熟悉教材内容及知识体系，掌握教学大纲提出的目标和要求。

认真撰写教案、研究教材教法、不断改进教学方法，勤做笔记，积累资料;

按照新课标要求认真备课上课，教研会上积极发言，虚心学习，取长补短；

积极参加优质课、教学能手的评选，完成学校安排的教学任务;

每月上一节汇报课（上交教案及教学反思）。

3.听评课要求：

积极参加听课活动，凡是本科的公开课汇报课必须参加;

积极参加评课活动，相互交流，共同提高，及时做好评课记录和教学反思。

每周至少听指导教师两节课，写好听课心得（期中、期末各上交一次）。

4.青年教师要认真钻研教育教学理论和新课标授课技巧，积极探索高效课堂教学模式,促进专业化发展.

四、工作实施和要求　　

1、各学校具体负责青年教师的培养工作，并成立“新老教师传帮带”领导小组，由校主任教师担任组长，由学校骨干教师担任副组长，指导教师为成员。

2、各学校根据青年教师的具体情况，指定骨干教师作为指导教师（担任班主任的青年教师，学校要指定至少两名骨干教师作为指导教师）。

本校教师不足的，主任教师可以邀请其他学校优秀教师作为你校指导教师。

3、学校为培养对象的成长创造条件，定期组织有针对性的专项培训，定期组织交流、观摩活动，为培养对象的学习提高搭建平台。

4、学校要定期对“新老教师结对”工作的开展进行督促、检查，适时组织相关人员听培养对象的课，组织培养对象进行说课或上公开课，并组织开展教研会。

5、学校到学期末对“新老教师结对”工作进行一次总结、评估。

对工作负责、效果明显的指导教师和进步明显的培养对象进行表彰。

6、建立新教师成长档案，记录新教师的培养过程和成长过程，作为教师个人和学校培养年轻教师的档案资料。

6、各校于10月24日将“新老教师结对子传帮带名单”发到学区邮箱。

传帮带活动从下周一开始施行。

五、奖惩

1、青年教师要积极参加学区、县、市组织的优质课评选，获县、市级奖，学区将对指导教师进行奖励。

2、青年教师在期末考核中,学生成绩位居学区前三分之一的，学校要给予指导教师适当的奖励。

3、指导教师所带青年教师出现教学事故,将追究指导教师的责任。

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