教学活动记录Word文档下载推荐.doc
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本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;
用数学,无处不在;
爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造。
活动目的:
通过活动,希望能让学生在参与活动中得到锻炼,让数学爱好者能一显身手,脱颖而出;
使学生进一步感受数学与生活的密切联系,让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学中得到快乐,加强我校数学文化建设。
活动安排:
活动一:
发挥想象,奇妙创造
活动内容:
数学绘画创作大赛
参赛对象:
一~三年级学生
参赛作品要求:
以数字、图形等为创作基本素材,可运用平移、旋转等规律做图。
绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。
各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校想象画比赛。
评选出的优秀作品参加全校展览。
作品上交截止日期:
4月29日。
评委教师:
柯晶晶
活动二:
我是小主编
数学手抄报创作大赛
四~六年级学生
活动要求:
学生独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开美术纸,要求规范、整洁、美观,做出个性。
各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校“数学手抄报比赛”。
手抄报内容可包括:
数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
手抄报上交截止日期:
何雅
活动三:
用智慧创造速度
活动时间:
4月20日下午
跳绳接力
一~三年级学生(每班10人)
10名选手排成一列,每位选手从起点出发,跑跳绳至定点位置,并完成5道口算题,绕过障碍返回,将绳子交给下一名选手。
最后一名选手最快到达终点班级获胜。
两人三足
四~六年级学生(每班20人)
两人一组排成一列,到指定位置需算对一题24点,绕过障碍方能返回,与下一组同学击掌后,下一组才能出发。
最后一组选手最快到达终点班级获胜。