届高考生物第二轮讲义复习生物模型的构建Word下载.docx
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模型分三类：
物理模型、概念模型、数学模型。
1概念模型：
以字、符号等抽象概念代替原型进行研究的方法，显示事物的生命活动规律、机理，展示概念间的层级结构。
如达尔的自然选择学说的解释模型，血糖的与去向模型等。
特点是直观化、模式化，信息表达简明、清楚。
概念模型类题目的解题技巧：
找出“题眼”，准确、规范地进行知识迁移，判断选项具体指向，分析作答。
2物理模型：
以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即为物理模型。
如真核生物的三维结构模型、DNA双螺旋模型，叶绿体结构模型等，又如橡皮泥模拟染色体等。
3数学模型：
用符号、公式、图象等数学语言表现生物学现象、特征和状况的方法称为生物数学模型法。
如酶的活性随温度变化而变化的曲线，豌豆实验中9：
3：
1的比例关系，减数分裂过程中染色体数量变化曲线、种群增长的曲线等。
（1）坐标曲线型：
关注曲线趋势、特殊点（折点、交点）、横纵坐标的含义、自变量和因变量的关系。
（2）表格分析型：
关注数据之间的关联、数据变化的规律。
（3）柱（条）形坐标图（或坐标直方图）：
重点关注纵轴表示的含义。
聚焦热点1：
概念模型和物理模型
例1下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是（）①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则代表细菌，d代表原核生物
②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易灭绝的生物是b
③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示反射，b表示应激性
A①②B①③②③D①②③
思路分析：
甲图中，a乳酸菌属于细菌，b蓝藻不属于细菌，二者同属于d原核生物。
乙图中，的生存空间最大，最不容易灭绝。
a、b的空间范围接近，但a的生活范围完全与重合，竞争更激烈，因此a更容易灭绝。
应激性是生物对内外刺激发生的反应，包含神经系统参与的反射活动。
答案：
B
点评：
本题考查细胞的结构、生存能力判断、应激性与反射等概念之间的从属关系。
例2下图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。
下列叙述中，不正确的是（）A如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上
B如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，为B细胞，则该过程属于体液免疫过程
如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
D如果图中a为下丘脑，b为垂体，为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质
遗传信息的表达过程遵循中心法则，a：
DNA，b：
信使RNA，：
蛋白质，d：
转录（细胞核），e：
翻译（核糖体）。
抗原经吞噬细胞呈递给T细胞，T细胞将产生淋巴因子刺激B细胞，这是体液免疫的过程。
反射弧中兴奋的传导方式为电信号和化学信号。
抗利尿激素由下丘脑神经内分泌细胞产生，通过垂体释放，作用于肾小管和集合管。
概念模型方法中，利用字、箭头指向提供的信息，准确找到相关的知识进行解读是解题的关键。
例3图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列判断不正确的是（）A该细胞可表示神经元细胞
B图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的
图乙所示的兴奋传导形式是电信号，②表示兴奋部分
D图甲将化学信号转化为电信号在图乙部分继续传导
由乙图判断该细胞可能为神经细胞，神经细胞分泌的物质是神经递质，其化学本质不一定就是蛋白质，而核糖体上合成的是蛋白质（多肽）。
本题考查的是神经细胞结构和兴奋传导的物理模型。
例4下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在细胞膜上的分布。
在图示结构上（）A生物膜为叶绿体内膜
B可完成光合作用的全过程
发生的能量转换是：
光能→电能→活跃化学能
D产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
根据叶绿体中的光合色素分布判定该生物膜为类囊体的薄膜，只能完成光反应过程，实现光能→电能→活跃化学能的能量转换，产生的ATP和NADPH（还原剂氢）只用于暗反应，而植物其他各项生理活动则需要呼吸作用产生的ATP直接供能。
本题借用膜结构的物理模型，考查与光合色素相关的生理活动。
例下图是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，请据图回答：
（1）若该图为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使_______分泌激素，主要作用于________（靶器官），使血糖含量升高。
（2）若该图为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过有关神经促进______分泌甲状腺激素，导致靶细胞内的________（用反应式表示）过程增强，以增加产热量。
（1）调节升高血糖的激素主要是胰高血糖素、肾上腺素等，主要作用于肝脏，促进肝糖原分解。
（2）在寒冷的条下，机体的神经系统感知刺激并促使体液调节的发生，参与的激素主要是肾上腺素和甲状腺激素，促进机体代谢，产热增加。
（1）肾上腺和胰岛A细胞肝脏
（2）甲状腺6H126＋62＋6H212H2＋62＋能量
以图画形式考查生命活动调节过程中的神经－体液调节的相互协调。
聚焦热点2：
数学模型
例1下列与图示模型生物学现象或过程不相符的是（）A若横坐标表示时间，纵坐标表示种类数量，则曲线b可表示种子萌发过程中的一段时间内有机物种类的变化，曲线a表示种子中有机物总量的变化
B若横坐标表示时间，纵坐标表示数量，则曲线a、b可表示在植物突然停止光照后，一段时间内叶肉细胞叶绿体中和3的变化趋势
若横坐标表示时间，纵坐标表示浓度，则曲线b可表示置于03g/L的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，一段时间内细胞液浓度随着时间推移的变化，曲线a则表示液泡体积的变化
D若横坐标表示生物种类，纵坐标表示稳定性，则曲线a可表示生态系统的抵抗力稳定性，曲线b可表示生态系统的恢复力稳定性
在种子萌发过程中，种子通过呼吸作用形成的各种中间产物增加，有机物的种类增加，但消耗有机物造成总量减少；
在光合作用过程中，突然停止光照，光反应停止，3的还原停止，而2继续和结合形成3，所以3的含量会上升，的含量下降；
细胞渗透失水，细胞液的浓度增加，液泡的体积减小；
生态系统中生物的种类越多，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。
D
本题是常见的坐标曲线模式图。
通过改变横纵坐标的含义，进而表示不同的生物学过程。
解题的要点是把曲线的变化趋势与坐标含义相结合。
例2科学家对某草原生态系统的能量流动进行了研究，获得下表数据。
下列有关叙述不正确的是（）
营养级从上一个营养级流入的能量数[/（2&
#8226;
）]呼吸消耗的能量数[/（2&
）]
Ⅰ012
Ⅱ1410791
Ⅲ19132
Ⅳ090
分解者22171926
A该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为1128%
B第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是8639/（2&
）
各营养级之间的信息交流是双向的
D该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替
第Ⅱ营养级与第Ⅲ营养级的能量传递效率为19/1410＝1128%；
2217中的能量共自四个营养级，为012＋1410＋2217=8639，显然不是第Ⅰ营养级固定的全部太阳能。
火灾后发生的演替属于次生演替。
本题考查生态系统的能量流动、信息传递和群落演替。
例3下图是据一个物种中的两个亚种种群（种群数量较大）的某一性状的测量结果绘制的曲线图。
如果将这两个亚种置于同一生态系统中，并使之随机交配而进行基因交流，在进行了相当长时间的基因交流后，下列有四种根据预测的结果绘制成的曲线，你认为比较合理的是（）思路分析：
两个亚种种群（种群数量较大）置于同一生态系统中，随机交配而进行基因交流，二者的基因库将逐渐融合，性状趋于一致。
考查生物进化过程中基因交流的作用。
1熟记本中的所有图例，包括图例中所有的结构名称及图形特征，它们是解决模型问题的基础。
2解决概念模型、物理模型问题的图解及图示题的方法：
（1）抓图：
理解图中的具体过程，识别各部分名称。
作出从局部到整体再到局部的变换。
（2）迁移：
寻找模式图例中涉及的基础知识、基本规律，进行图转换。
（3）推理判断：
规范答题，准确、严密、完整。
3数据类模型问题的分析判断方法：
（1）能找到表格数据与曲线之间的转换点。
（2）对于表格数据，能进行纵横坐标比较，找出数据的变化规律；
关注其中的极值，尝试分析极值出现的原因。
（3）柱状图中，横坐标在横向上一般没有顺次关系，可能只是某几个相似量的堆积。
纵坐标的数值至关重要，一般需进行多向比较，提炼信息。
（答题时间：
4分钟）
一、选择题
1某些生物学概念之间具有一定的包含关系，下列选项所示a、b、所代表的物质中，符合图示关系的有（）A主动运输自由扩散胞吐
B原核生物细菌酵母菌
生态系统群落种群
D体液调节激素调节免疫调节
2图中E、F代表两种生物，如果H代表生物的生活条，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是（）*3下图中甲表示人体不同体液间的物质交换，乙表示生态系统的碳循环过程，以下说法正确的是（）A人体出现过敏反应时，甲图中的增加引起水肿
B乙图中的可以说是生态系统的基石
甲图中d处的2浓度最高
D乙图中b所处营养级贮存的能量最少
4下图是某生物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是（）A若图甲中的2和6表示两条染色体，则此图可以表示次级精母细胞
B图乙中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b
图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4
D该生物体细胞中染色体数最多有16条
**下图表示不同条下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是（）*6依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是（）7分析下图曲线，下列说法不正确的是（）A进行海洋渔业捕捞至时对应的种群数量为宜
B～d段种群数量下降
该种群数量在e点达到值
D该种群数量呈“S”型增长
8切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（）的含量随时间的变化曲线最可能是（）*9下图表示某生态系统在发展过程中生物总能量（A）和生产者所固定的太阳能（B）的变化，下面是据图得出的几个结论，其中不正确的是（）A第10～20年是该生态系统向营养结构复杂化发展的时期
B该生态系统的自动调节能力30～40年比20～30年期间强
从a点开始，曲线B下降的主要原因是消费者数
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