学前儿童发展评价在线作业.docx
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学前儿童发展评价在线作业
学前儿童发展评价在线作业
1.第5题
美国研究者( )选择幼儿争执行为事件为观察目标,在幼儿自由活动时间内观察自发的争执事件。
A.杜威
B.达维
C.布鲁纳
D.克林斯
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
2.第6题
中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准认为8岁男孩BMI在( )以上属于超重。
A.16
B.17.4
C.18.1
D.18.9
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
3.第7题
“让我们激活差异并且为差异正名吧!
”是()的名言,强调教育中个体之间的差异应受到重视。
A.利奥塔
B.德勒兹
C.皮亚杰
D.卢梭
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
4.第9题
标志着一个人的思想品德,是个人对待现实态度和行为方式的稳定的心理特征。
A.自尊心
B.控制力
C.性格
D.自信心
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
5.第10题
绝对评价需要在被评对象的集合之外,确定一个( )标准。
A.主观
B.整体
C.客观
D.绝对
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
6.第16题
( )思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。
A.抽象逻辑
B.具体逻辑
C.抽象形象
D. 具体形象
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
7.第17题
一般来说,儿童身高、体重数值在中位数( )个标准差范围以内均为正常。
A.±1
B.±2
C.±3
D.±4
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
8.第20题
对幼儿进行个体意志水平测验时,正确的引导行为是()。
A.强迫每个孩子都要尝试
B.孩子参不参与都不管
C.鼓励孩子大胆尝试
D.没有尝试的孩子应该批评教育
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
9.第21题
中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准认为14岁女孩BMI在( )以上属于肥胖。
A.23.3
B.24.5
C.25.6
D.26.3
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
10.第22题
皮亚杰认为儿童的思维发展可以分为4个阶段,其中前运算阶段一般为( )岁。
A.2-4
B.2-5
C.2-7
D.3-8
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
11.第2题
学前儿童期是口头言语的迅速发展期,口头言语的水平主要通过( )来表现。
A.语音
B.词汇
C.记法结构
D.表达能力
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
12.第8题
幼儿良好性格的标志体现在()。
A.待人方面
B.待己方面
C.待事方面
D.待物方面
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
13.第11题
对幼儿情感发展的情感色彩进行评价,应包括( )方面。
A.表达与控制
B.兴趣
C.美感
D.稳定性
您的答案:
A,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
14.第12题
儿童个体生长发育状况的评价可从以下( )等几个方面进行。
A.在群体中所处的发育水平
B.生长发育水平
C.营养状况
D.外界生活条件对生长发育的影响
您的答案:
B,C,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
15.第13题
以下属于学前儿童生理发展评价范畴的是( )。
A.生长发育
B.体质
C.动作
D.自护力
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
16.第18题
学前儿童个体发展评价中可以使用的问卷形式包括( )。
A.直接向幼儿进行问卷调查
B.向幼儿发放问卷,委托家长帮助完成
C.向了解该幼儿的成人进行问卷调查
D.由幼儿园教师根据日常观察,完成问卷填写
您的答案:
A,B,C
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
17.第19题
人的个性主要包括()等方面。
A.个性稳定性
B.个性倾向性
C.个性积极性
D.个性个别性
您的答案:
B,C,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
18.第23题
学前儿童情感发展的高级情感包括( )等内容。
A.同情心
B.责任感
C.理智感
D.美感
您的答案:
A,B,C,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
19.第24题
()的对话是构成后现代课程的关键
A.开放的
B.平等的
C.互动的
D.共同的
您的答案:
A,C,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
20.第29题
以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是( )。
A.情景观察法
B.谈话法
C.测试法
D.自然观察法
您的答案:
A,B,D
题目分数:
3.0
此题得分:
3.0
21.第1题
传统的幼儿发展评价是至上而下的。
您的答案:
正确
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
22.第3题
在同质教育观的支配下,幼儿发展评价在观念上习惯于强调统一性,忽视个体性、差异性,用一把尺子衡量所有的幼儿,对所有的幼儿都从一个视点去观察、评价。
您的答案:
正确
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
23.第4题
幼儿的自信心表现在日常生活的各方面,调查是了解幼儿自信心的首选方面。
您的答案:
错误
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
24.第14题
学前儿童发展性评价,应尽量由教师来完成评价任务,从而保证评价工作能顺利完成。
您的答案:
错误
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
25.第15题
学前儿童发展评价的归宿是“促进每一个幼儿的发展”。
您的答案:
正确
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
26.第25题
学前儿童发展评价的方法中,数量化评价优于非数量化评价。
您的答案:
错误
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
27.第26题
对学前儿童健康发展状况的评价应尽量多采用量化的方法,以确保评价的科学性。
您的答案:
错误
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
28.第27题
让孩子朗诵儿歌可以测验幼儿言语能力的词汇情况。
您的答案:
错误
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
29.第28题
通常来说,由于标准化测验由专家制作,具有高效度,我们应该更多地采用标准化测验对幼儿进行发展评价。
您的答案:
错误
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
30.第30题
图示法中的长条图是用上下限的矩形面积,显示个体的发展状况
您的答案:
错误
题目分数:
5.0
此题得分:
5.0
作业总得分:
98.0