中考物理实验复习Word下载.docx
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（3）若要比较不同凸透镜成像关系，应选择的两组数据是2和5，或___________________。
序号
1
2
3
4
5
6
焦距／cm
14
14
16
物距／cm
30
40
60
30
像距／cm
26
22
18
34
27
像的性质
倒立、缩
小、实像
倒立、放
大、实像
【透镜及其应用】
3、在“研究凸透镜成像”的实验中：
（1）、在光具座上依次摆放好蜡烛、凸透镜、光屏，当点燃蜡烛后，无论臬调整它们之间的距离，都不能在光屏上得到清晰的像，原因是：
（2）、经过调整后，光屏上已成一缩小清晰的像，要在光屏上成一放大清晰的像，则蜡烛到透镜的距离应（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）、要想成放大的虚像，蜡烛到透镜的距离应，生活中的就是这一成像特点的应用。
【物态变化】
4、小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和_______相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：
时间
t/分
10
20
40
…
150
180
泡沫塑料组水温
T1/℃
80
64
55
50
41
21
棉絮组水温
T2/℃
56
43
32
28
分析上表数据可知：
他们实验时的室内温度是______℃．经过40分钟后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了_______℃；
而棉絮包的烧瓶水温降低了_____℃，由此可以得出的实验结论是：
_________．
（3）除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用_______方法来比较这两种材料的保温性能．
【电流与电路、电压、电阻】
5．导体对电流有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同，某同学在探究导体的电阻与哪些因素有关时，提出下面三个问题：
①导体的电阻与导体的材料是否有关？
②导体的电阻与导体的长度有什么关系？
③导体的电阻与导体的横截面积有什么关系？
请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行探究，提供的实验器材有电压恒定的电源，导线若干，开关，小灯泡，各种规格的导体（见下面的表格）。
要求：
写出你要探究的问题；
你选用的用来做对比实验的导体规格（在表格中选取）；
实验方法：
电路如何连接，如何通过观察比较电阻大小（实验结论不必写出）。
（1）选择探究的问题是：
。
（2）选用的导体规格是：
（填对应的代号）。
（3）实验方法是：
导体规格的代号
长度（m）
横截面积
（mm2）
材料
A
3
镍铬丝
B
0.5
C
0.6
锰铜
D
E
F
1.2
0.8
【欧姆定律】
6．用伏安法测定一只电阻的阻值，现给你电压表、电流表、电池组、滑动变阻器和开关各一个，未知阻值电阻Rx一只，导线若干．用以上器材做实验．
（1）在方框内画出实验电路图．
（2）实验时电压表接“一”和“15”两接线柱，电流表接“-”和“0．6”两接线柱．根据你画的电路图，以笔画线代替导线，将图中所给的实验器材连接起来（连线不要交叉）．
（3）在一次实验中，电压表和电流表的示数如图所示，那么通过电阻疋的电流是A，电阻Rx两端电压是V，待测电阻Rx的阻值是Ω．
7．在“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验中，小黄用自己设计的电路图进行实验，实验器材见图14a所示。
他采用改变电池个数的办法来改变电压，分别用定值电阻R1＝10Ω和R2＝15Ω进行了几次测量，记录的部分数据如下表。
请你帮他探究和论证：
实验序列
R/Ω
U/V
I/A
1.5
0.15
2
3.0
0.30
4.5
0.45
4
15
0.10
5
6
（1）（2分）根据实验序列6的数据，选择图中器材将实验电路连接好；
（2）（2分）图14b是做实验序列4时，电流表的读数，请将其读数填入表中空格位置；
（3）（1分）根据实验序列1、2和3的数据可以看出；
（4）（1分）根据实验序列与的数据可以验证通过导体的电流与导体的电阻成反比的猜想。
（a）（b）
图14
【电功率（含安全用电）】
8．现要测定一只额定电压是3.8V的小灯泡的额定功率，己经知道小灯泡的额定功率小于2W，电路图如图11所示，所用的元件如图12所示。
（1）根椐图11的电路图，用笔划线代替导线将图12的实验器材连成电路，注意连线不要交叉。
（2）电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值的位置。
（3）电路闭合后，调节滑动变阻器使电压表的示数为V，这时电流表的示数如图13所示，电流表的读数为，小灯泡的额定功率为。
【电与磁、信息的传递】
9．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：
电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：
通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：
外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁。
如图10所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
abcd
图10
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁 的不同，来判断它磁性强弱的不同。
（2）通过比较图10中和 两种情况，可以验证猜想A是正确的。
（3）通过比较图10中和两种情况，可以验证猜想B是正确的。
（4）通过比较图10d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充.
（5）根据图10所示的现象，能否得出电磁铁外部磁场的方向与什么因素有关？
为什么？
【多彩的物质世界】
10、为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：
实验次数
物体
质量（克）
体积（厘米3）
质量/体积（克/厘米3）
铝块1
54
2.7
铝块2
108
松木1
216
松木2
①将上表空白处填完
②比较1、2两次实验数据，可得出结论：
同一种物质，它的质量跟它的体积成 。
③比较2、3两次实验数据，可得出结论：
质量相同的不同物质，体积是 。
④比较1、4两次实验数据，可得出结论是 。
11．
（1）某托盘天平放在水平的台上，天平的左右两盘都没有放东西，天平的指针指在分度盘的中线位置，还应检查，才能开始将准备称量的物体放到天平的盘上。
（2）某天平已经调节好，用它来称一块金属时天平右盘的砝码及标尺上游码的位置如图10所示，如果横梁已经平衡，那么被称的物体的质量是，将这块金属放到图11的量筒中，量筒的水面升高后的位置如图12所示，则金属块的体积是，金属块的密度是。
【运动和力】
12、牛顿第一定律告诉我们：
“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
”但我们知道，不受到力的物体是不存在的，为此，我们设计了如图所示的装置来探究这个问题。
（1）请你将实验的步骤写出来：
毛巾表面
1在水平轨道上铺上毛巾，然后将小车置于斜面上
某一位置（做好标记）松手后，让小车沿斜面滑下，
记下小车在毛巾上滑行距离；
2将水平轨道上所铺的毛巾换成纸板，让小车在
同一高度滑下，也记下小车在纸板上滑行的距离；
纸板表面
玻璃表面
③
；
（2）每次实验都用同一小车，并从同一高度的斜面上滑下来，这样是为了使小车在三种不同表面开始运动的相同；
（3）小车在表面上滑的最远；
（4）小车在表面上速度变化最快；
（5）从这个实验可以推出的结论是
13、小明和小红在研究物体速度变化快慢与哪些因素有关时提出了如下猜想：
①猜想1：
物体速度变化快慢可能跟物体所受外力大小有关
②猜想2：
物体速度变化快慢可能跟物体质量的多少有关
为了验证以上猜想是否正确，找来了一些仪器，做了大量的实验，实验所测数据列表如下所示．
实验序号
小球的质量
M/kg
物体受到的力
F/N
物体速度的变化快慢
△V/t/（m·
s-2）
0.01
0.02
0.20
0.04
0.40
0.08
0.80
7
①比较实验序号的数据，可验证猜想1，进一步分析这些数据，可以得初步的结论是：
；
②比较实验序号的数据，可验证猜想2，进一步分析这些数据，可以得初步的结论是：
③两个学生用什么方法分别研究物体速度变化快慢跟物体所受外力大小以及物
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