多篇校内实习报告总结Word文档格式.docx

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相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺少了I/O设备。

概括的讲：

一块芯片就成了一台计算机。

它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。

同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。

　　单片机内部也用和电脑功能类似的模块，比如CPU，内存，并行总线，还有和硬盘作用相同的存储器件，不同的是它的这些部件性能都相对我们的家用电脑弱很多，不过价钱也是低的,用它来做一些控制电器一类不是很复杂的工作足矣了。

我们现在用的全自动滚筒洗衣机、排烟罩、VCD等等的家电里面都可以看到它的身影!

它主要是作为控制部分的核心部件。

2.51单片机的介绍

　　目前51单片机的种类很多，其中51系列单片机应用最广，而51系列单片机有多种型号的产品，如普通型（51子系列）和增强型（52子系列）。

他们的结构、引脚和封装基本相同，其主要差别反应在存储器的配置上。

51系列单片机内包含以下几个部件：

一个8位CPU，4kb程序存储器（ROM），128b的数据存储器

　　（RAM），32条I/O口线，大部分为单字节指令，21个专用寄存器，2个可编程定时/计数器，5个中断源，2个优先级，一个全双工串行通信口，外部数据存储器寻址空间为64kB，外部程序存储器寻址空间为64kB，逻辑操作位寻址功能，双列直插40PinDIP封装，单一+5V电源供电，以其典型的结构和完善的总线专用寄存器的集中管理，众多的逻辑位操作功能及面向控制的丰富的指令系统，堪称为一代“名机”，为以后的其它单片机的发展奠定了基础。

其功能如下：

　　3.51单片机的引脚：

　　51单片机共有4个8位并行I/O端口,共32个引脚。

（1）P0口——8位双向I/O口。

在不并行扩展外存储器（包括并行扩展I/O口）时,P0口可用作双向I/O口在并行扩展外存储器（包括并行扩展I/O口）时,P0口可用于分时传送低。

位地址（地址总线）和8位数据信号（数据总线）。

P0口能驱动8个LSTTL门。

　　P0口作为一般I/O口使用时应注意两点：

　　a.作为输出口时，由于输出级为漏极开路电路，若要驱动NMOS或其他拉电流负载时，引脚上应外接上拉电阻。

　　b.作为输入口时，如果下拉场效应管导通，则会将输入的高电平拉为低电平造成误读，所以在进行输入操作前，应先向端口输出锁存器写如“1”。

（2）P1口——8位准双向I/O口（“准双向”是指该口内部有固定的上拉电阻）。

P1口能驱动为4个LSTTL门。

　　（3）P2口——8位准双向I/O口。

在不并行扩展外存储器（包括并行扩展I/O口）时,P2口可用作双向I/O口。

在并行扩展外存储器（包括并行扩展I/O口）时,P2口可用于传送高8位地址（属地址总线）。

P2口能驱动4个LSTTL门。

在结构上，P2口比P1口多一个输出控制部分。

校内实习报告总结2

　　一、实习内容

　　20__年12月中旬开始，我们热能专业在校内进行为期两周的实习。

　　在陈嘉澍、李金城、罗玉和、沈向阳等老师的带领下，我们在英东楼实验室主要做了分体式空调的拆装，拆完之后老师认真详细地给我们讲解了各部件的原理作用，对家用空调内外机有进一步的认识。

接着学习了铜管杯形口和喇叭口的做法，知道铜管和室内外机的接法，只有细致认真地做好杯形口和喇叭口空调系统才不会在安装后出现泄漏，所以这个很重要。

然后我们还学习了如何加冷媒，如何抽真空等空调系统的基本操作。

在沈向阳老师的指导下学习了空调维修的基本方法，只是这方面动手操作的机会比较少。

最后我们在陈嘉澍、李金城老师的带领下制作了实验室的风管，开了三个双层百叶风口，还包了保温棉，做了柜机和风管的吊装等等。

原来装个中央空调是要这么多个步骤的，还需要每个人的齐心协力，团队合作，我们两个班的每个同学基本都有动手的机会，锻炼了我们的动手能力，加深我们对中央空调的认识，尤其是集中空调系统与半集中空调系统。

　　其实校内实习这两周学到的东西也是有一些的，就是比较杂，最主要的就是学习了中央空调系统的安装方法，各种工具的使用。

把之前理论学到的知识加以实践，更深刻地认识空调系统，以弥补我们教学在这方面的不足。

我还把书本上学到的制冷理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用，只是我们还需要更多的学习及运用。

　　二、实习总结

　　校内实习的这次经历，感触是很深的，对我们的能力有一定的提高，但对我来说最主要的是动手能力的进步。

我们专业校内实习主要的目的就是提高我们的动手能力和对空调系统的进一步的认识，学以致用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会，我觉得我做到了。

在整个校内实习的过程中，我本着积极肯干，不怕苦不怕累不怕脏的精神，主动去配合老师同学们的工作，最后完成了任务。

同时认真完成实习总结、撰写实习报告，自我评定本次实习表现良好。

校内实习报告总结3

　　一、实习的目的意义

（一）增强师范技能

（二）检验和巩固专业知识

　　（三）提高综合素质和能力

　　二、实习基本情况

（一）实习时间：

20__年3月4号至20__年3月17号

（二）实习地点：

校内

　　（三）实习内容：

选题，内容分析，功能讨论，具体制作

　　三、具体时间安排

　　四、总结报告

　　转眼之间四年的大学生活马上就要结束了，在过去的四年力，老师的辛勤教导，同学的'

热情帮助都给我留下了深刻的印象和抹不去的美好记忆。

现在学习的时期已经过去，随之而来的是就业与美好的未来憧憬。

为此学校为我们进入社会实习前为我们组织一次为期两个周的校内实习。

在学校组织的这次校内实习，让我们在进入社会之前提体验了一下将来在社会上的工作情况，给我们提前积累一些社会经验，通过本次的实习让我们更加熟练了的制作已经各种教学理论的研究，并创新行以络作为平台，结合各种教学媒体制作了一个以教育功能为主的学习。

这包括了我们教育技术学专业学的所学习的所有内容，这次实习不紧是对我们过去学习成果的总结验证，更是一次学习上的创新与进步。

　　在这次校内实习过程中，不管在知识掌握上，还是知识运用实

　　践体验方面我都得到了很大的收获。

　　首先，在开发过程中，遇到了很多制作方面的难题，有很多方面的技术知识都是我们以前课本上没有学习过的东西，很多功能的实现都需要我们自己去XX学习，然后再研究具体实现方法，这使我们对所学习的知识有了更深层次的了解与掌握。

使我们的建设能力更加完善。

　　其次，在这次开发中我们也运用了很多教育学的知识，因为本次的开发主要是以教育教学为目的，这就需要我们运用上我们所学习的教育学、心里学等知识，通过合理的安排教学内容到中，分层次进行教学活动，使同学们在学习从，由简到繁，由浅入深循序渐进的进行学习，在运用了教育学理论之后使的教学功能更完善，使同学们学习的更容易，掌握更简单。

　　再次，本次开发的一个重要的难题是数据库的建立，由于本次的制作需要用教育技术学的基本理论来完成教学目的，同时结合媒体理论、平面设计理论等知识去更好的展现教学内容因此本次开发运用了动态的开发技术，这样能更好的展示学习内容，因此就需要一个合适的数据库去存储信息、与教学内容。

在数据库的建设中我们需要有一个统一的数据库命名规则，这样能方便以后查询与修改数据库，因此在本次数据库的建立中大量借鉴了上课所学习的dede数据库，个标签简单明了，数据库简单实用。

在老师的帮助与指导下最终完成数据库，使各个部分的内容都能存储数据库中，符合了存取数据简便统一的要求。

　　最后，认真总结老师及同学给出的反馈意见，不断的完善自己的作品，也应不断的提高自己的学习制作与教学水平，不断的去完善和充实自己。

　　“冰冻三尺非一日之寒”通过本次校内实习使我认识到知识的重要性，同时更应懂得将知识与实践相结合，去大胆尝试新的方法，再不断的创新中进步成长。

　　光阴荏苒，两个周的实践活动马上就要结束。

通过本次实践，让我得到了丰实的磨练，这是一次非常有意义的实践活动，为我今后走向社会走向工作岗位作了良好的铺垫。

同时这也是我大学生活中一段令人难忘的美好时光。

　　饮水思源，这次能够圆满的结束实习活动，离不开老师的辛勤帮助，也离不开学校领导的亲切关怀，离不开同学们的安慰与鼓励。

再次表示对老师领导衷心的感谢和崇高的敬意。

校内实习报告总结4

　　在老师的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。

　　实习前，杨老师先给我们小组做总体上的指导：

　　一、要认真规范写教案。

　　二、要大胆走上讲台注重教学仪态。

　　三、要写好粉笔字注意板书。

　　在实习实践中我都认真领悟指导老师的要求并认真对待。

　　首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事都很自信。

但在具体讲课中，按照新课标的要求，我采用先进行理论指导，然后再具体分析文本的方法，从理性的角度解读课文，却出现重难点把握有点失调，课时时间不充足等问题。

仔细分析了原因，在我看来，主要是由于对教材和学生水平把握不准，以至基础知识浪费太多时间。

这些都是教学技能不足的表现。

　　在每一个学生试讲完毕，指导老师都会对其优缺点进行点评，我认真听取他们的长处并践行到自己的教学过程中，努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。

　　其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要切合实际的内容。

在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等都很恰当。

　　教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上知识的话，那是远远不够的。

俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。

上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且更为重要的是要能解决学生的问题，能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

　　最后，认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和建议，我要不断的扩宽自己的知识面，不断的提高自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

　　从脚步迈入杨氏英语学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这为期十二周的实习生涯。

另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。

　　学校完全把我们这些实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。

这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。

另外，学校还专门为我们配有指导老师。

他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。

使我们在教学这条路上少走弯路。

每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。

每一次准备的过程都是在不断的进步。

而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。

　　教学管理是硬功夫。

先把学生管理好，才能把他们较好否则知识再多也无济于事。

因此我们在听有经验老师的课时，不仅要关注他