尊重主题班会教案Word格式文档下载.docx

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　　师：

尊重他人有什么重要性呢？

　　二.思考与交流。

　　1.“照镜子”表演。

　　一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

　　2.“对大山”对话。

　　猜猜大山说什么？

　　3.镜子里的人和大山的态度说明了什么？

　　三.回顾与反思。

　　问：

在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自身没有受到尊重的情况？

　　1.学生举例。

请几位同学举出自身在家里、在学校里、在生活中不尊重他人的事情或自身没有受到尊重的情况？

　　2.情景再现同学们平时不尊重他人的一些场景。

让同学来找茬：

看看图中的同学有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的？

　　3.教师举例。

　　四.定则导航（如何尊重他人）。

当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。

懂得怎样去尊重他人，不让他人难堪。

这是一种真诚的人文关怀，其实尊重往往表现在一些细节上，例如着装、语言、动作……

　　1.学生分组来制定“尊重细则”：

在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？

在学校，尊重老师、同学需要注意哪些？

走出校门，与社会上的陌生朋友相处需要注意哪些？

小组讨论，写成条目，等会交流。

　　2.汇报讨论结果。

　　1）第一组：

如何尊重父母亲人？

　　2）第二组：

如何尊重老师同学？

　　3）第三组：

如何尊重陌生人？

　　五.总结提升。

　　尊重他人就是尊重自身，一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。

尊重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳；

尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。

让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重他人，传递温暖。

尊重主题班会教案2

　　1．诗朗诵：

珍惜

　　停泊在昨日离别的码头

　　好多梦层层叠叠又班驳

　　人在夕阳黄昏后陪着明月等寂寞

　　多少痴狂有时难御晚秋风

　　经过你快乐时少烦恼多

　　经过我情深意浓缘分薄

　　谁说青春不能错，情愿热泪不低头

　　——只有珍惜每一滴水才有了浩瀚的大海

　　只有珍惜每一束阳光才有了明媚的春天

　　——只有珍惜每一棵小树才有苍莽的森林

　　只有珍惜每一份爱才有温暖的人间

　　2.珍惜时间，珍惜感情，珍惜朋友。

在这个社会，值得我们珍惜的事物无处不在。

囊荧映雪，凿壁借光的事例比比皆是。

那在同学们的身边，又发生过哪些关于珍惜的事例呢？

请同学们畅所欲言。

　　3．小品：

　　或许对于如今坐在这宽敞明亮的教室中的同学们来说，从来没有见过一截木板，两块石头所拼成的课桌，也没有经历过在一堵破败的墙根里读书的滋味，但这，确实是我们身边所发生的，也是我们的同龄人所经历的。

因此今天，我们想把这些来自大山深处的图片带给大家，希望大家，能透过这一张张图片，得到更多心灵的力量。

　　4.同学们分组讨论，自由发言

　　对于我们生命中的一切，我们不但要珍惜它，更要常怀一颗感恩的心

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲优美的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩

　　白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。

　　因为感恩才有了这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

　　5.小品：

　　对我们，父母从来都是默默付出，不求回报。

今天，我们是子女；

明日，我们也将成为他人的父母。

现在，就请同学们拿起面前的纸片，将父母为自身做过的，与自身希望今后我们的子女为我们做的，都记录下来。

　　6.同学们将自身写的与同桌交流，可以自由发言。

　　“感恩的心，感谢有你。

”让我们唤起心中的那颗感恩的心

　　7.全班同学齐唱感恩的心，一起比手语。

　　8.班会结束。

尊重主题班会教案3

　　活动目标：

　　2.认识到“尊重”的重要性，推动同学间的和谐关系。

　　3.提升品德修养，提升自身素质。

　　活动背景：

　　课堂上，当有同学回答问题时，部分学生注意力不集中，根本就不听别人回答问题，总是抱着“这是老师在问他，与我无关”的想法。

　　一.导入：

　　“己所不欲，勿施于人”即自身不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。

推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。

我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，但同学们往往忽略了同学之间的尊重，当你回答问题的时候，你不想看到其他同学埋头在做自身的事情，你希望得到同学们的尊重；

将心比心，当别人回答问题时，他们也希望你们能认真聆听，他们也希望得到你的尊重。

这节课我们就以“尊重自身、尊重他人”为主题开展主题班会。

　　二.认识尊重：

　　1.小故事

　　故事发生在俄国。

一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家乞讨，作家对乞丐说：

“对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。

”乞丐说：

“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。

”作家问：

“为什么？

“我本来想吃点东西就去自杀，结果你叫我兄弟，给了我活下去的信心。

”

　　2.学生交流体会（尊重很简单，也许仅仅是一个微笑，一次用心的聆听……）

　　3.教师总结故事：

　　每个人都有自尊，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。

一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，因此同学们，不妨用心去看待这个世界，用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自身及周遭的人都有着无穷的潜力。

　　三.学会尊重：

　　1.日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人？

　　（教师根据日常中学生的表现进行引导）：

　　1）在态度上尊重别人。

例如老师讲课、同学发言、他人谈话时，要注意倾听

　　2）打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；

交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。

　　2.学生都知道要以礼待人，要尊重他人，但往往会知行分离，说得容易，做起来难。

　　由20xx年北京地铁4号线即将开通时将实行“蹲式服务”，请一个学生扮演记者，即兴采访：

受访者分别以地铁公司经理、乘务员、乘客的身份发表了自身的感受。

　　讨论交流：

　　经过讨论，大家达成了共识：

蹲着只是形式上的尊重，令人难以接受；

只要真诚的微笑和热情的服务就够了，例如说对老弱病残的乘客伸出热情的手，在高峰时期做好人流的疏导，耐心诚恳地为乘客指引通行路线，这些根据乘客实际需要的贴心服务，才是对乘客真正的尊重。

因此说，尊重源自内心的真诚，而不是停留在表面的形式。

　　3.案例分析

　　1）尊重，是金钱买不到的

　　有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。

他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。

谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：

“你眼睛瞎了！

没看到我给你的是一枚金币吗？

”乞丐仍是不看他一眼，答道：

“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。

”富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自身道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。

富翁气得几乎要跳起来：

“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。

　　乞丐懒洋洋地回答：

“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。

　　富翁急了：

“那，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢？

　　乞丐翻着一双白眼看着他：

“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗？

为什么要我尊重你。

　　富翁更急道：

“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。

　　乞丐大笑：

“你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你？

　　2）尊重的力量

　　在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。

富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。

没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：

“对不起，我忘了取书。

其实，您和我一样也是商人！

”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：

“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！

　　从这两则小故事中你学到了什么？

（学生讨论）

　　四.深化尊重：

　　讨论：

生活中我们可以从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人？

举例说明（学生讨论）

　　尊重什么：

人格、劳动、观点、隐私、成果…

　　为什么要尊重他人：

消除矛盾、增进感情、尊人自尊

　　五.教师寄语：

　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

短短的一句话既可以让人倍感温暖增多情谊，也可以伤人于无形拉远我们的友谊。

尊重别人，也是尊重自身！

希望在以后的学习与生活中我们班的同学能互帮互助、和睦相处。

一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

同学们，让我们学会尊重吧！

如果人人学会尊重，那，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！

尊重主题班会教案4

　　一.活动目的：

　　通过主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自身的不错品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

　　二.活动过程：

（一）主持人出场，开场白。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　甲：

经过千山万水，最终我们相遇在这花草芬芳、翰墨书香的同乐小学。

　　乙：

经过万水千山，最终我们相遇在这奋发向上、朝气蓬勃的六2）中队。

这正是因为我们彼此之间的浓浓情缘。

同学们，你们知道今天的班会主题是什么吗？

（学会尊重）

对了，就是“学会尊重”。

　　合：

现在我们宣布本次“学会尊重”主题班会正式开始。

（二）、班主任致辞

　　同学们：

尊重他人是我们中华民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、义、礼、知、信”，即做人的基本原则是自身修养好、懂得尊重别人、讲礼貌、讲诚信。

　　（三）名人话尊重

　　1.俗话说得好“我敬人一尺，人敬我一丈。

”孟子也曾说过：

“爱人者，人恒爱之；

敬人者，人恒敬之。

”法国小说家，被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过：

谁自重，谁就会得到尊重。

同学们，如果我们学会了尊重别人，那别人也一定会加倍地尊重我们。

　　2.陈一冰话尊重出示陈一冰照片：

同学们，你们认识这一位体操选手吗？

他叫陈一冰，人称“吊环王”。

20XX北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。

在他获得吊环世界冠军后，媒体对他进行了采访。

　　记者：

“你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？

　　陈一冰：

“因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。

”师：

从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态