发展汉语初级综合1第18课教案Word文件下载.docx
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（）闹、（）语、（）力、（）是、（）么
2.填上合适的动词
（）房子、（）婚礼、（）自行车、（）钱
（）饺子、（）客、（）音乐、（）衣服
二、学习课文一（70分钟）
1.读课文一生词：
听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；
请学生读，纠正发音。
难读的词语：
最少、小时、不常、另外、邮件
2.词汇扩展
（1）最～
最少
最多
最大
最好
（2）表示时段的词语
小时一个小时半（个）小时一个半小时两个小时
月一个月半个月一个半月两个月
星期一个星期两个星期
分钟一分钟半分钟一分半钟两分钟
天一天半天一天半两天
年一年半年一年半两年
（3）上：
v.上网、上课、上车、上楼
n.上星期上个月
上边网上路上桌子上书上树上
（4）查：
查邮件查词典
（5）聊：
聊天儿、聊聊
3.词语用法
另外conj.
▪我喜欢在网上聊天儿，另外，我也在网上买东西。
▪假期我想去云南（Yú
nná
n）旅游，另外，也想去那儿看朋友。
▪他会说英语，另外他也会一点儿法语。
▪我喜欢喝中国茶，另外我还喜欢喝咖啡。
4.读课文一：
领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；
请学生读，教师纠正发音。
我现在每天最少上（）的网。
我不常在网上（），我喜欢在网上（）。
另外，我每天都要去（）。
我跟（）、（）都是在网上（），我们每天都聊（），（）真是太方便了。
5.根据课文内容回答问题
▪“我”每天要上多长时间的网？
▪“我”一般在网上做什么？
▪“我”跟谁在网上聊天？
6.学习语法
时量补语：
表示动作或状态持续的时间。
他上网6：
00pm～10：
00pm四个小时
提问：
他昨天晚上从几点到几点上网了？
——他从6点到10点上网了。
他上网用了几个小时？
——他上网用了四个小时。
总结：
这两句话我们用一句话来说就是：
他昨天晚上上了四个小时（的）网。
有时量补语的句子有以下几种情况：
（1）动词后面没有宾语：
S
P
V
Duration
我
来了
一个月了
他
看了
一个小时。
马丁
要学习
一年。
（2）动词后面带名词宾语时，常用两种格式：
Duration
（的）
O
每天
上
四个小时
网。
学了
一年
汉语。
看了
半小时
电视。
这里“的”可用可不用。
上面的例子还可以这样表达：
S
V+O
V
上网
四个小时。
学汉语
一年。
看电视
半小时。
（3）“来”、“去”“回”等后面带宾语时，时量补语放在宾语后面：
来/去/回
我
已经
来
北京
三个月了。
去
上海
一个星期了。
回
美国
半年了。
练习说一说：
▪我们上课8：
00am～11:
30am（三个半小时）
▪我打球两个小时
▪我看电视三个小时
▪他吃饭三十分钟
▪他要在北京学习一年
▪马丁已经来北京三个月
▪林娜想要回国一个星期
提问和回答（AskandAnswer）
A：
你学了多长时间的汉语了？
B:
我学了一年的汉语。
A:
你看了多长时间电视？
B:
我看了两个小时。
7.课堂活动（做第200页课堂活动）
三、小结和布置作业（5分钟）
1.认读课文一生词并复习词语的用法
2.熟读课文一
3.准备课文二和课文三
第二次课（90分钟）
一、复习（15分钟）
1.认读生词
2.回答问题
▪昨天晚上你学习汉语了吗？
学了多长时间？
▪昨天晚上你睡（shuì
）了多长时间觉（jià
o）？
▪你吃早饭了没有？
你吃了多长时间？
▪你昨天跟朋友聊天了吗？
你们聊了多长时间？
▪你常常上网吗？
▪你一般在网上做什么？
（看新闻、聊天儿、买东西、查邮件、
看电影、听音乐、学习）
二、学习课文二（40分钟）
1.读课文二生词（读法如课文一）
一直、邮箱、一会儿
2.词语用法
（1）都（表示“已经”）
▪都九点了。
▪他都来了，你怎么还不去？
（2）一直adv.
▪最近天气一直不好。
▪这个月他一直很忙。
▪他晚上一直在家上网。
▪我一直在北京学习汉语。
▪这个星期我一直感冒。
（3）忘
▪忘了我忘了写作业。
▪没忘我没忘去看他。
（4）多长时间
▪你来北京多长时间了？
▪你认识他多长时间了？
▪他当多长时间老师了？
▪我们上多长时间课了？
（5）发
发邮件
发短信（duǎnxì
n）
（6）给pre.
▪给……发邮件我下午给你发邮件。
▪给……发短信他给我发了一个短信。
▪给……买……我给爸爸妈妈都买了礼物。
▪给……辅导他给我辅导英语。
▪给……做饭/做菜我给你们做中国菜。
（7）一会儿
▪休息一会儿
▪看一会儿电视
▪写一会儿汉字
▪听一会儿音乐
▪读一会儿课文
3.读课文二：
教师领读两遍，学生2人一组练习读课文；
请学生分角色读课文，纠正发音。
4.根据课文内容回答问题
▪阿明为什么九点才吃饭？
▪阿明上了多长时间的网？
▪阿明上网做什么了？
▪阿明也上网学习汉语吗？
▪林娜在网上学习汉语吗？
5.学习语法
（1）动词重叠
单音节动词重叠形式为：
AA，后面的音节读轻声。
例如：
看看、
听听、写写、说说、打打、玩玩、想想、跳跳、跑跑、尝尝（chá
ngchang）、试试（shì
shi）、谈谈（tá
ntan）、等等（děngdeng）。
双音节动词的重叠形式为：
ABAB，第二和第四个音节读轻声。
休息休息、学习学习、准备准备。
注意：
能够重叠的动词，具有可持续进行或者反复进行的特点。
动词重叠的意义：
a.动词重叠有多种意义和功能，基本意义是表示动作持续的时间短或者进行的次数少。
▪李老师看看我，又看看他，没说话，走了。
▪你教我写写这个字。
▪请你等等我。
▪下课了，大家都休息休息。
▪我要上网看看邮件。
b.如果是经常性或者没有确定时间的动作，动词重叠以后往往有“轻松”、“随便”的意味，表达这样的意义时常常是几个句子连用。
▪我上网看看邮箱，发发邮件，聊聊天儿。
▪下课以后，我一般跟朋友一起打打球、吃吃饭、聊聊天儿。
▪周末的时候，我常常在家洗洗衣服、做做饭、听听音乐、看看电视、买买东西。
c.含有尝试意义。
▪我试试这件衣服，可以吗？
▪这个菜不错，你尝尝（chá
ngchang）。
（2）用“是不是”提问的句子
（解释见教材199页注释4）
▪你是不是也上网学习汉语？
▪你常常打球，是不是？
▪是不是你最近身体不太好？
6.再读课文，然后复述课文
阿明一直（），忘了（），九点（）。
他上了（）的网。
他上网看邮箱、发邮件、聊天儿，但是他不在网上（），他想知道比较好的（），林娜（）告诉他。
7.模仿课文说一说
我喜欢在网上（）、（）、（）……
昨天/星期六我上了（）网。
三、学习课文三（30分钟）
1.读生词（读法如课文一）
急急忙忙、交电话费、排队、帐户、分钟
2.词汇扩展
（1）交
交费交学费交电话费交手机费交钱交房租
（2）排
排队排很长时间的队
我已经排了很长时间队。
（3）开
开门商店几点开门？
开车你会开车吗？
开帐户我在中国银行开了一个帐户。
（4）卡
银行卡信用（xì
nyò
ng）卡学生卡
这儿可以用信用卡吗？
（5）只adv.
▪我只学习汉语。
▪我只喝红酒，不喝白酒和啤酒。
▪我只有一个弟弟。
▪我只买了一个面包。
（6）得（常用于口语中）
▪已经八点了，我得去上课了。
▪我得准备一下明天的课。
▪我饿了，我得先吃点儿东西。
（７）试
试一下 不试一下怎么知道合适不合适？
试试 我可以试试吗？
3.读课文三（读法如课文二）
▪山田急急忙忙地去哪儿？
▪网上可以交电话费吗？
▪网上怎么交电话费?
▪山田开了网上银行的帐户吗？
形容词重叠：
单音节形容词重叠形式是AA，例如：
好好红红大大长长高高
形容词重叠形式做状语时，表示程度深。
你感冒了，需要好好休息。
（好好＝很好）
双音节形容词重叠一般为AABB，通常第二个音节读轻声。
急急忙忙高高兴兴漂漂亮亮
形容词重叠形式做状语时，表示程度深。
例如
他高高兴兴地回家了。
（高高兴兴＝非常高兴）
你急急忙忙去哪儿啊？
（非常着急的样子）
6.齐读课文，然后复述课文
山田急急忙忙地去银行（），崔浩告诉他，可以不去银行（），可以在（）交费。
网上交费应该先开一个（ ），网上交费只需要（ ），不用排（ ）的队。
7.根据实际情况回答问题
▪你一般怎么交费？
▪你有网上银行的帐户吗？
▪你认为网上银行怎么样？
（方便、不方便、安全、不安全）
四、布置作业（5分钟）
1.认读课文和课文三生词，熟读课文
2.准备综合练习。
3.练习写第17课生词
4.书面作业：
203页综合练习六
第三次课（90分钟）
1.给下面的动词填上合适的宾语
开（）发（）学（）
交（）查（）包（）
试（）聊（）写（）
2.听写部分生词
上网、小时、分钟、邮件、多长时间、不常、为什么、银行卡、电话
二、做综合练习一、二、三、四、五（60分钟）
三、继续练习写18课生词（10分钟）
集体制作一个通讯录（见203页练习七）
第四次课（45分钟）
一、回答下列问题（5分钟）
1.你来中国多长时间了？
2.从你的家到北京需要多长时间？
3.昨天晚上你学习了吗？
你学习了多长时间？
4.昨天晚上你睡觉睡了几个小时？
二、听写第17课汉字（5分钟）
对、难、欢、朋友
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