中班下学期学习归纳docWord格式.docx

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一、健康成长,保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。

首先是坚持严把三关,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。

为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。

同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。

做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。

同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:

小球、珠子等,发现后及时妥善处理。

排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。

家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。

二、育儿之本,德育为重。

现在的孩子都是家里的皇帝,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。

针对这一情况,我们开展了一系列的工作。

首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。

在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果。

在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。

我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐。

一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性,因人施教。

在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:

注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。

首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平。

然后进行分析,分析问题存在的原因。

再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。

我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。

王梓竹小朋友攻击性非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。

通过运用恰当的方法进行引导,现王梓竹打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。

如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。

同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。

在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。

在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高

四、团结协作,家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。

所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。

我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。

但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的情况,我们也及时反馈孩子进段时间在园的各方面的情况。

另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。

五、找出不足,指明方向。

在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:

1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

2017中班下学期学习总结篇2

岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了,回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。

为了每一个孩子都有进步,这是我为之不懈努力的动力。

在这一学期中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

本学期,自己积极适应新时期教学工作的要求,严格要求自己,积极向同事们请教,结合本校的实际条件和幼儿的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使班级教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

现将本学期的教学工作总结如下:

一、认真备课教学

按教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好课。

每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、坚持学玩结合

在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。

在活动中特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现学生的主作用,让学生动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。

三、谦虚虚心请教

在教学上,有疑必问。

教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

四、教育教学工作

1、为幼儿创设一个良好的教育环境。

在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、结合主题教育内容,开展一系列活动,如讲故事比赛,消防演练活动,六一文艺汇演,还有生活技能技巧比赛,在各类主题活动中培养了孩子各种能力。

3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

幼教生活,使我体验到了好多,也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿,如何去用行动关爱每一名孩子。

每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时,总有一种说不出的感觉。

他让我从每天的疲倦中清醒,让我从失落中找回自我。

2017中班下学期学习总结篇3

金鸡报春,新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。

又到了总结过去,展望将来的好时机了,现将一学期工作总结如下:

例如:

我班新来的王广贤小朋友,从小就比较娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依赖性特别强,连早晨来园一定要家长送到教室里,帮他把围巾手套都放好才行。

针对这一情况,我们及时进行家访,想家长了解幼儿在家的生活情况,家庭教育,并适当教给了家长一些育儿知识。

在近两个月的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。

吴浩天小朋友攻击性非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬。

通过运用恰当的方法进行引导,现在吴浩天打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人。

我们班的家长与我已经有了一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。

但一些刚从樱桃班转入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的宝贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的情况,我们

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