牛津小学六年级英语期末复习计划+知识点总结.doc

牛津小学六年级英语期末复习计划+知识点总结.doc

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上海牛津版英语6A期末复习计划

山西省阳泉市郊区石卜嘴小学郭永隆

一、指导思想：

期末考试不是升学考试，只可能是6A的知识点的重点。

为此，我们复习的重点在6A，如果在6A的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习总结；单词、词组的重点只可能让学生掌握6A，为此我收集总结了我市使用的英语教材版本牛津英语全国版小学6A的知识点、短语以及重点知识互译等，供我的学生高效复习而用。

二、复习策略：

1、单词、词组尽可能让每个学生过关。

2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3、加强听力、口头和笔头练习。

4、每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。

5、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

6、加强复习课的备课和研讨。

三、日程安排（共14课时复习）

第一课时复习一、二单元

第二课时一、二单元综合练习

第三课时单词竞赛

第四课时复习三、四单元

第五课时三、四单元综合练习

第六课时词组竞赛

第七课时做期中练习卷

第八课时复习五、六单元

第九课时五、六单元综合练习

第十课时复习七、八单元

第十一课时七、八单元综合练习

第十二课时综合练习

（一）

第十三课时综合练习

（二）

第十四课时综合练习（三）

二.复习策略

1、单词、词组尽可能让每个学生过关。

2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3、加强听力、口头和笔头练习。

4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

5、加强复习课的备课和研讨。

三、具体做法：

1.按单元进行系统的知识梳理。

内容重点为5A,5B,6A,6B。

5A,5B分别安排一定的课时，每课复习3-4单元。

6A,6B也同样安排一定的课时，每课复习2个单元。

形式以听说讲练结合。

先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。

2.归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。

可以从以下几个方面进行归类

1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。

形式为读，思，归纳，强化和练习。

2）.时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。

（一）、一般现在时态　概念：

表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。

　规律：

一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s,es,标志性的单词：

always,usually,often,sometimes如：

Sheusuallygoestoschoolonfoot

（二）、现在进行时态　概念：

表示说话时正在发生或进行着的动作。

　规律：

be+动词ing形式．　标志性的单词：

look,now,listen如：

Look,theboyisplayingfootball.

（三）、一般将来时态概念：

表示将来发生的动作或情况。

　规律：

begoingtodo,willdo.标志性的单词：

tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday…如：

MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.

（四）、一般过去时态概念：

表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。

标志性的单词：

yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday规律：

１、一般情况动词后面加ed；如：

worked,cleaned,washed,

２、以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：

lived,moved,loved

３、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：

study–studied,carry—carried

4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：

stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊变化：

见不规则动词表。

3）介词结合实例讲解，练习，巩固

4）阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。

5）听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。

3.综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。

牛津英语全国版小学6A知识点

Unit1Familyandrelatives

1.Thisismygrandfather.这是我的（外）祖父。

Thesearemyfamilyandrelatives.这些是我的家人和亲戚。

注意句中各成分保持单复数同形。

2.I’mtheirson..我是他们的儿子。

We’retheirsons.我们是他们的儿子。

3.sth.fromsb.某物来自某人。

Thisisabirthdaycardfrommyfriend.这是一张来自我朋友的生日卡片。

4.Happybirthdaytosb.祝某人生日快乐。

5.oneofyourfamilymembers你的家庭成员之一。

oneof后面应接可数名词的复数形式。

6.Howmanyunclesdoyouhave?

你有多少个叔叔？

Howmany后面接可数名词的复数形式。

7.talkaboutsth.谈论关于某事。

8.Whatdoyoudowithyour…?

你和你的…干什么？

9.Whatelsedoyoudowithyour…?

你和你的…还干什么？

With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。

Withme/him/her/it/us/them

10.cousin=uncleoraunt’schildren

11.always/sometimes/usually是频度副词，提问应该要用Howoften…?

Unit2Ihaveagoodfriend

1.always/sometimes/usually/never是频度副词.在句中的位置是：

放在行为动词的前面，放在be动词的后面。

也可以说“行前系后”。

Sheisalwayskind.她总是很善良的。

Shealwayshelpsotherpeople.她总是帮助其他人。

不能出现这样的句子：

Sheisalwayshelpsotherpeople.（×）

一句话中不能同时出现两个动词。

并且要注意主谓保持一致。

2.Theyliketobetogether.他们喜欢在一起。

liketodosth.=likedoingsth.喜欢做某事

Helikestoplayfootball.=Helikesplayingfootball.他喜欢踢足球。

3.Shecan’treadorwrite.她既不会读也不会写。

or用在否定句中表平列关系。

and用在肯定句中表平列关系。

Shecanreadandwrite.她既会读又会写。

4.helpeachother互相帮助

5.otherpeople=others其他人

6.bekindtosb.对某人很友好

7.tellalie=telllies说谎

8.sharesth.withsb.和某人分享某物

Shesharesherbreadwithme.她把她的面包分给了我。

9.intheUSA在美国USA要大写。

10.forthefirsttime第一次

11.onSaturday具体的某一天介词用on

12.Haveyoubeento…..yet?

你去过…..吗？

Yes,Ihavealready/justbeento…./beenthere.是的，我已经去过了。

No,Ihaven’tbeento…/beenthereyet.不，还没有去过。

already/just用于肯定句中。

yet用于否定和疑问句中。

13.lookafter=takecareof照顾

FriendsoftheEarthhelpkeeptheenvironmentclean.地球的朋友帮助保持环境干净。

keep后接形容词，保持一种什么样的状态。

keephealthy.保持健康。

14.pickup拣起

15.put…into…把…放进…里面

tellsb.todosth.告诉某人做某事

tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事

Theytellpeoplenottoleaverubbish.他们告诉人们要乱扔垃圾。

16.helpsb.withsth.在某方面帮助某人

helpsb.dosth.=helpsb.todosth.帮助某人做某事

ShehelpsmewithmyEnglish.她在我的英语方面帮助我。

FriendsoftheEarthhelpkeeptheenvironmentclean.地球的朋友帮助保持环境干净。

17.promisetodosth.承诺做某事

Promisenottodosth.承诺不做某事

Ipromisetoreuseshoppingbags.我承诺再利用购物袋。

Ipromisenottoleaverubbish.我乱扔垃圾。

18.whatabout=howabout用于提出建议，表示“…..怎么样？

后接名词。

WhataboutatriptoOceanPark?

Unit3Spendingadayouttogether

1.atweekends=attheweekend在周末

2.near/farawayfrom离….近/远near后直接接地点名词

3.Wherehaveyoubeenin….?

你去了….哪个地方？

Ihavebeento….in/on…我去了….

WherehaveyoubeeninShanghai?

你到过上海哪里？

IhavebeentoCenturyParkinShanghai.我到过上海的世纪公园。

4.inSunnyTown/inMoonTown/inSpringBay在阳光城/月亮城/春天湾。

onLuckyIsland在幸运岛

6.aphotoofmybrotherandme一张我哥和我的照片。

aphotoof后接人称代词时，应该用宾格形式aphotoofme/him/her/it/us/them

7.be+V-ing表现在进行时

8.cost以物作主语，通常是问价钱

Take以it作主语。

通常是花费时间

Ittakesme15minutestogotoschool.

Spend