小学名师工程计划Word格式文档下载.doc

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以课题研究促进教师专业发展，打造一支骨干教师队伍。

二、工作目标：

1、提高师德师能：

树立正确的人才观、教育观、敬业爱岗，做学生的良师益友。

2、提升理论理念：

加强学习自修，提高业务水平，在教育教学中贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教育品位。

3、提高教学技能：

进一步研究教学规律（包括教师教的规律和学生学的规律），围绕课堂教学展开研讨，拓展课堂教学观察视野，加强教学反思，通过讲练结合、有效训练，打造互动有效的活力课堂，提高课堂教学的有效性，提高教学质量。

4、开展课题研究：

围绕影响教育教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研究，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教育教学能力的目的。

三、具体措施：

（一）制定发展规划：

确定为名师培养对象的教师要认真分析个人发展现状，依据学校名师工程方案的要求，制定好发展规划，树立明确的奋斗目标，努力做到“三严三高”即：

有严密细致的学习、工作计划；

严肃认真的工作态度；

严谨求实的工作作风；

达到工作上的高标准、高质量、高效益。

树立“四心”：

即思想上有上进心；

工作上有事业心、责任心；

学习上要虚心。

（二）加强学习培训：

通过研读书籍，出去听专家讲座和业务学习，加强理论学习；

通过教育教学专业基本功的技能培训，拓展学识，丰富内涵，锻炼口头或书面语言表达能力。

要求：

每学期认真研读1本教学专著，每月摘抄1篇教育教学信息，每月2篇有关教学得与失的心得体会。

为教师的成长构筑一个可操作的平台，达到互相学习、互相交流、共同提高、出精品、出成果、出名师的目的。

（三）明确职责任务

对培养人选应规定明确的职责、任务和要求。

要在工作上压担子，既严格要求，又放手使用，促使他们在实践中增长才干，为实施教育、提高教育质量、推进教育教学改革作出较大贡献。

在培养期间，培养人选除高质量地完成教学本职工作任务外，还应完成以下任务：

1、每学期举办名师骨干培训班，给理论、给方法，促其尽快成长。

2、名师骨干要保质保量完成学校《教育教学管理目标》的具体要求。

成为同学科、同岗位的教育教学能手。

3、每学期名师骨干带头上研究课、说课、评课，听课要达到15节以上，有听课记录，并写出4节课的听课评语。

期末上交听课记录和评课评语。

（四）坚持有效活动，强化成才机制

学校将继续开展以下有效活动，并常抓不懈，充分发挥各项活动的实效性。

学校为各级各类提供锻炼的机会，使其尽快成为名师。

组织开展名师评比活动。

开展师徒结对活动。

开展教科研成果交流、评选活动等等。

2013年3月